小学师德师风建设目标责任书.docx

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1、小学师德师风建设目标责任书 小学师德师风建设目标责任书范文（精选3篇） 在学习、工作、生活中，越来越多地方须要用到责任书，责任书是写明责任范围、职责，多用于平行的文书。拟定责任书的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学师德师风建设目标责任书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小学师德师风建设目标责任书1 为加强师德师风建设，不断提高老师师德修养，营造优良的师德师风氛围，树立人民老师的新形象，增加教书育人的责任感，争创人民满足的教化，特与全校老师签订如下师德师风责任书： 一、知法遵守法律 遵守规章以律德。 “知法遵守法律，遵守规章”是师风师德建设的保障。没有规则

2、不成方圆。老师要严格遵守义务教化法、教化法、未成年人爱护法等国家法律、法规，严格根据有关规定实施教化教学活动，严格执行课程标准，确保正常的教学秩序。 二、爱岗敬业，坚决志向以立德。 “爱岗敬业，坚决志向“是师德师风建设的基础。老师要以仔细负责、细心施教的工作看法和一丝不苟、精益求精的敬业精神对待教化事业，要不断更新教化思想和教化理念，真正做到干一行，爱一行，专一行，精一行。 三、坚持读书，加强学习以明德 “坚持读书，教书育人”是师德师风建设的源泉。老师要多读书、勤读书，要通过持之以恒的学习不断加强对课堂教学的思索，对学生发展的思索，对教化改革的思索和对自身发展的思索，在反思中成长。 四、弘扬师

3、爱，教书育人以践德 “弘扬师爱，教书育人”是师德师风建设的灵魂。教化是爱的事业，老师要酷爱学生，要用发自真心的爱，去赢得学生的爱，不断促进学生获得新知，发展身心，真正实现教化的根本功能。坚持素养教化，切实减轻学生课业负担，坚持高效课堂，绝不允许超量增加学业、排名分数成果。 五、自尊自律，为人师表以弘德 “自尊自律，为人师表”是师德师风建设的重点。教化工作者要珍惜岗位，淡泊名利，廉洁从教，要拒绝有偿家教，为学生供应无偿服务;要坚决抵制体罚和变相体罚学生，严慈相济，让学生健康欢乐成长;要规范教辅资料的征订，把“五严”规定落到实处;要用自身特有的师德修养和人格魅力感染学生，在学生中树立威信。 六、文

4、明和谐，团结友善以厚德 “文明和谐，团结友善”是师德师风建设的标杆。老师要主动加强自身修养，说话和气、举止优雅，以诚相待、相互敬重，严以律己、宽以待人，与人为善、团结和谐。 老师的师德表现和师风状况是学校目标管理的.重要内容，是老师聘任、职称评定、评先评优和考核奖惩的重要依据之一，具有一票推翻权。 责任人： xxxx小学工会： xxxx年xx月xx日 小学师德师风建设目标责任书2 加强师德师风建设是老师素养实力提升工程。为贯彻实施中小学老师职业道德规范和教化部关于加强中小学管理规范办学行为的指导看法，为了进一步加强我校老师队伍建设，切实把师德师风建设的各项规定内化为老师的自觉行动。依据老师法、

5、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等文件精神，结合我校实际，特与全体老师签订如下师德师风建设责任书： 1、仔细学习领悟教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等有关法律法规，做到学法，知法、懂法、遵守法律、增加法制观念，提高法制意识。 2、要仔细学习实行关于“厉行勤俭节约、反对铺张奢侈”的重要批示精神。自觉从工作、生活中开源节流、厉行节约。 3、老师要模范遵守社会公德。衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，关切集体，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。弘扬正气，树立良好的师德形象，自觉抵制不正之风，切实地把师德师风建设的各项规定内化为老师的自觉行动，以高尚

6、的人格和良好的学识学风影响和带动学生的发展。 4、老师要勤奋学习，锐意进取。刻苦专研业务，不断学习新学问，探究教化规律，改进教化方法。完成规定的接着教化任务，使自身各方面在原有基础上不断得到提升。 5、老师要酷爱教化，酷爱学校，酷爱学生。主动开展中小学生文明礼仪教化。严禁老师对教化教学工作敷衍塞责，严禁卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁用粗鲁言行对待家长。 6、老师要做到虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，关切他人，维护其他老师在学生中的威信。关切集体，维护学校荣誉，不做有损教化形象的事。 7、老师要坚持高标准，严要求，弘扬正气。表达诉求要合法，严禁老师发表违反国家法律和对学生有不良影响

7、的言论和网帖。不得以任何理由索要和收受学生或家长的礼品礼金，不准向学生推销书籍、教辅资料、音像制品和其他商品;严禁老师对学生有偿家教、有偿补课、举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班，不为招生学校进行有偿宣扬、有偿举荐毕业生就读。 8、严格遵守安排生育基本国策，有安排的在学校学生中对符合受教化者的学生开展生理卫生教化、青春期教化或者性健康教化，受教化面达到100%。 9、学校将把师德师风建设作为老师年度目标管理考核的重要内容，严格按老师职业道德考核测评标准对老师进行师德师风考核，同时还要与老师晋职、晋级、绩效工资挂钩，实行一票推翻制，努力把师德师风各项措施落到实处。 10、建立师德师风责任追

8、究制。对违反师德师风建设有关规定和本责任书规定的，当年考核为不合格，在教职工聘任中不予聘用;是领导干部的予以撤职，对相关责任人依据情节按有关规定分别赐予处分，触犯刑律的移交司法机关依法处理。 此责任书自双方签字之日生效，有效期一年(由学校留档保存)。校长(签字)： 老师(签名): 20*年3月1日 小学师德师风建设目标责任书3 为了规范学校管理，发挥管理效能，充分调动和发挥老师工作的主动性和能动性，特拟定我校老师工作目标责任书。 一、师德师风 1、仔细实行教化方针，端正教化思想，按教化规律办事，做到既教书又育人，以身作则，言传身教，为人师表。 2、酷爱教化事业，酷爱学校，酷爱学生，关切集体，以

9、主子翁精神主动参加学校民主管理和民主监督;努力完成好各项工作任务，不擅离职守，未经学校批准不得在外兼职或从事其次职业。不得利用工作之便，谋取私利，不得以任何名目向学生或学生家长索要财物，收取费用，不向家长告状，不训斥家长，不向对自己提看法或向学校反映状况的家长及其学生打击报复。不得从事有偿家教活动。 3、管教管导，结合教学内容，恰当地对学生进行思想教化。课堂发生的问题，要刚好做好教化工作，与学生谈话要亲切热忱，对学生的点滴进步要刚好激励，既严格要求，又避开简洁粗暴，不训斥学生，不损害学生的自尊心;严禁对学生进行体罚或变相体罚，不卑视“双差”学生。关切、关爱留守学生。 4、老师之间，彼此敬重，团

10、结互助、互帮互学，共同提高，维护其他老师在学生中的威信。不在背后谈论他人，共建和谐校内氛围。 5、敬廉崇洁，敢于同不法行为作斗争。严禁教职工在校内和上班期间参加各种形式的赌博活动。 二、教化教学实力 1、努力学习文化科学学问，主动钻研业务，仔细练好一般话、表达实力、书写实力等方面的基本功，驾驭23门相近学科的学问，做到一专多能。 2、仔细钻研教学课标，熟识教材，依据课标和学校实际状况，仔细制订各类工作安排，期末依据教育处、教研组的要求，写出质量较高的教化教学总结，每学年写12篇论文，学习心得1篇。 3、仔细学习教学理论，搞好教研，努力探究教化、教学规律，改进教学方法，培育实力，发展智力，努力培

11、育学生的创新精神和创新实力。 4、按时上、下班，不迟到、不早退，遵守坐班制度，如有特别状况需外出，必需向学校请假。 5、主动参与教研活动，主动担当教研任务。 6、每周工作量1220课时，每位老师要顾全大局，能挑重担(语数双班)。每学期至少上一节公开课或探讨课，听课不少于20节。 三、教化教学管理 1、按课程要求仔细备课，写出课案，做到超周备课，备课质量达到合格以上。仔细上好每一节课，课堂教学做到目的明确，教授正确，重点突出，教法得当，语言简洁、精确，板书工整，组织严密，有效地利用上课时间，仔细实行教学常规，每学期交一份本学期较好的课案或课堂实录。 2、细心编选练习题，合理布置作业，保证有一本同

12、教材配套的课外作业，做到刚好收发，仔细批发，注意评讲，对作业的留、收、评、改坚持严格要求，做到规范化。开展调查探讨，常常收集教学反馈信息。依据学生实际状况，因材施教、分类推行的原则，充分发挥教化的作用，使全体学生在原来的基础上有所提高。 3、按时上、下课，不迟到，不拖堂，教态亲切、自然、大方。未经教育处主任批准，不得随意加课、调课、停课。注意学生平常成果检查，严格做好期末监考，阅卷、评分，作好质量分析和总结，按规定时间交教育处。 4、按要求完成演示试验和学生试验，填好各种表册及试验报告并交教育处。音、体、美、信息、班会课的教学有教案，教学目的明确，严禁私自停课、无故改上自习或让学生自由活动。

13、5、主动组织指导课外活动小组活动，培育学生爱好，扩高校生学问视野，发挥其特长，组织参与各级学科竞赛的辅导工作。 6、仔细执行课程标准，严格执行教学安排，主动参与校本研修和其它教学探讨活动，常常相互听课，主动进行教改试验，勇于担当教改探讨课题，仔细完成教研组安排的教研任务，利用课余时间做好学生的查缺补漏工作，给“学困生”刚好辅导补习。 7、听从学校管理，能担当班主任工作。班主任有安排的组织全班学生的教化活动，会同科任老师、联系本班学生家长共同做好学生的思想教化工作，并对他们的学习、劳动、课外活动和课余生活等全面负责，抓好班级日常管理，学期初有安排，学期末有总结。每月召开一次科任老师会，每周召开一

14、次班干会，刚好召开学生家长会。 8、科任老师要有高度的责任心，保证所任学科的教学秩序，并接受班主任提出的有关教化、教学的工作要求，协作班主任做好班级工作，参与班级教化、教学活动，列入班级活动、集会、升降旗队伍。 9、仔细做好家访工作，努力转变学生思想，做到学校教化、家庭教化和社会教化紧密结合。要求每学年班主任对学生进行普访一次以上，对学困生进行多次家访。科任老师也要结合实际，做好学困生的家访工作，并做好状况记载。 四、教化教学效果 1、属市、县、镇统考科目的所任学科的合格率和平均分必需在上年度的基础上有所提升，自然、音、体、美等合格率达95%以上。 美术老师除仔细搞好教学外，帮助大队部每月出一

15、期黑板报和有关活动标语、专栏；体育老师要仔细抓好熬炼测试，所任班级的体育健康达标率必需在90%以上，做好两操指导工作，维护好上下操疏散秩序，预防学生平安事故发生。落实学生课外活动课时间，组织活动内容，每学期召开一次学生运动会;音乐老师要依据课标要求，让学生学会观赏和模唱，驾驭基本的音乐学问，达到部分学生驾驭一种乐器的演奏，并主动做好师生参与各类的文娱活动的指导工作;信息技术老师能娴熟运用设备，搞好资源接收和机器人爱好组的指导工作，指导老师电子教案制作、多媒体教学系统操作、帮助学校对老师进行计算机培训。 2、主动协作和接受学校对老师工作考核和测评，主动参加老师职务晋级评聘和评先、评优活动。主动参

16、入全区老师聘任竞岗活动，充分履行受聘岗位职责。解聘、落聘、违纪违规老师按有关政策法规规定执行。 五、嘉奖与惩处 学校实行定量和定性相结合，以定量为主的考核原则，制定老师工作目标考核奖惩方法并与老师绩效工资挂钓。老师工作目标考核为优秀，则年终“事业单位工作人员”考核原则上应为优秀，并优先考虑评优、晋级、外派培训进修等;考核不合格的，则年终“事业单位工作人员”考核原则上不予合格，并无资格参与评优、晋升等，并扣除肯定金额年终考核奖，情节特殊严峻的，将根据上级有关规定肃穆处理，直至等岗、解聘，并将有关状况记入老师档案。 小学：(学校盖章) 老师签名： 学校领导签名： 年 月 日 小学师德师风建设目标责任书 师德师风建设目标责任书 师德师风建设目标责任书 师德师风建设目标责任书 师德师风建设目标责任书 师德师风建设目标责任书 师德师风建设目标责任书 师德师风建设目标责任书 某小学师德师风建设目标责任书 学校师德师风建设目标责任书 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页