小学教师岗位素质能力提升培训学习心得.docx

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1、小学教师岗位素质能力提升培训学习心得 小学老师岗位素养实力提升培训学习心得 我参与了2022年小学老师岗位素养实力（全科）提升培训，学习主要内容有师德教化、老师发展、学生管理以及小学语文（综合素养）四部分，通过学习使我更清晰相识到当今世界科学技术突飞猛进，学问更新换代异样快速，作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研业务。老师教化的重要组成部分，是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。现把这一个多月来学习的心得总结如下： 一、通过学习由广东技术师范学院喻忠恩博士主讲的老师职业道德的新认和老师职业道德修养的提升，使我重新相识了当前老师职

2、业道德方面存在的问题和新时期人民老师应具备的职业道德的内函，对老师职业道德的基本特征、核心思想和前瞻性作了深刻的相识，使我能够深刻相识到老师职业道德对于老师成长的重要性。老师职业道德修养的提升旨在介绍老师职业道德修养提升的方法，对老师如何提高自身道德素养供应了指导性看法。 树立新的科学的教化、老师发展观。老师要敏捷运用各种教化手段，做到宽严适度、刚柔相济。老师职业使命的真谛乃是精神成长，即引导未成年个体精神世界的生长生成，启迪他们对于人生和世界的美妙情怀，给他们的华蜜人生奠定良好的精神基础。我们见到的老师都是极有威历的，老师的观点是不容质疑的，这就使得老师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑

3、”之人。然而在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培育出全面素养的创新人材。对于我们的学生我们要用同等的眼光去看待，不能用成果把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应赐予他们同等的发挥创建的机会，让他们在我们创建的气氛中健康成长。 二、通过学习广东其次师范学院教化系吴回生副教授主讲老师生涯规划与发展策略，让我更清晰相识到老师职业规划的含义、方法、步骤等方面着手，引导广阔老师合理规

4、划自己的职业生涯。每位老师应对其重视，因为新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作 者提出了新的更高的要求。老师在充分相识教化意义的基础上，要不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平，这既是时代的须要，也是老师实现自我价值的须要。同时更新了观念：对老师来说，探讨是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老

5、师角色定位于学习者、探讨者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革” 三、在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学习首都师范高校师保国副教授主讲的师生关系与沟通，驾驭了人际交往的含义、当代师生关系特点以及师生沟通技巧等内容，对当代师生关系进行了深化剖析，与此同时，总结了师生沟通的一般技巧。通过本专题的学习，我更加清楚地了解老师的责任，并将理论付诸于实践，构建良好的师生关系，共同托起明天

6、的“太阳”。 学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。 四、新课程给了我们老师机遇，同时对我们提出了挑战。要求老师必需更新学问结构。新课程内容的出现迫使老师更新自己原有的学问结构，一方面精确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础学问和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。老师教研实力的提升策略本课程由华南师范高校基础教化培训与探讨院高广芳副教授主讲，围绕如何进行老师教研绽开探讨，提出华蜜之路就是从事教化教学探讨，做探讨型老师就是老师成长必经之

7、路。通过接着学习，首先使我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去仔细讲课，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得了肯定效果，使学生在课堂四 非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素养。 在教学工作的同时，我主动学习先进的教化教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领悟其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都主动参与。我在不断的学习，也在不断的探讨、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，精确把握教学的尺度。 中小

8、学老师素养提升工程，给老师接着教化带来了丰富的内容，使我们对新的教化教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教化思想等都有进一步了解，也提高了我们的教化教学管理实力，特殊是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位老师的课堂教学实力和组织教化活动的实力。也提高了课堂教学的效率和老师的教化科学探讨实力。在学习教化科研理论学问，组织教化教学调查、试验和沟通等活动中，使推广、应用教化科研成果的实力都有不同程度的提高。同时广阔老师在“学习探讨实践反思再实践”的过程中也提高了自己的理论素养和教化科研、创新实力。 通过培训，使我在老师的职业道德修养、老师的发展、教化教学水平和教化科

9、研实力都得到了进一步的提高。使我更加坚决了教书育人的信念和决心。我充分相识到为了适应素养教化的须要，更好的胜任新世纪的教化教学工作，必需不断的全面提高自身素养。从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容，提高自己的事业相识，职业认同水平，增加了自己从事教化事业的使命感和责任感。 小学老师岗位素养实力提升培训学习心得 小学老师岗位素养实力提升培训学习心得 小学老师岗位素养实力提升培训学习心得 小学老师岗位素养实力(全科)提升培训学习心得 小学老师岗位素养实力(全科)提升培训学习心得 小学老师岗位素养实力提升培训心得 老师岗位素养实力提升培训学习心得 老师岗位素养实力提升培训学习心得 小学老师岗位素养实力提升培训 小学老师素养提升培训学习心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页