不负如来不负卿.docx
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1、不负如来不负卿卿秀文题记:特别教化须要全社会的关爱,特校师生渴望有圣僧一般的神力和慈善。菩提特别教化学校温馨的校内里,响起悦耳的下课铃声。语兮回到办公室,姐妹们正眉开眼笑地谈笑着。她刚落座,就被大家“问卷调查”:西游记中师徒四人,假如你必需选一个结婚,会选谁?语兮突口而出:“唐僧!”她们都很惊讶,问:“你咋会选哪个一百零一无一用、忠奸不分,成天就知道阿弥陀佛的书呆子唐僧?”语兮笑着说:“那是因为你们不了解唐僧!”姐妹们挤眉弄眼:“哟,你了解他,你立刻就可以静静问圣僧,女儿美不美了,哈哈!”“快去洗洗粉笔灰吧,你的偶像立刻要到我校啦!”她们七嘴八舌地逗笑着,享受她们欢乐的课间一刻的聚会。年长的陈
2、阿姨仔细地说:“别逗兮兮老师啦。肃穆点哈,人家唐僧师傅是来献爱心的。”语兮惊讶地瞪大眼睛:“真的吗?陈阿姨!”“当然是真的啦!唐僧西天取经善用人才,管理有方,玉皇赐他长生不老,任命他为“三藏乡长”,专治人间穷乡僻壤。他今日要去一个灾区负责灾后重建,路过这儿,要施法度化我校的残疾儿童。应当立刻就到了。大家快回到班上协作师傅吧!”陈阿姨恒久像个耐性慈祥的长辈,难怪姐妹们都不叫她老师,总是亲热地尊她为“阿姨”。語兮来到洗手间,站在镜台前,洗净手指的粉尘,轻轻撩起白色苎麻外披,理顺里面的真丝青花长裙,手指梳理略略过肩的微卷秀发,对着镜子,一双迷人的丹凤眼冲着镜中那个妩媚迷人,皮肤嫩滑的鹅蛋小脸,莞尔一
3、笑,提起裙摆轻快地转个圈,自恋地舞出一个圆,然后含笑向教室走去。老师们都回到教室,组织好孩子们,静待圣僧的驾临。语兮尽管有些似信非信“唐僧咋会把我校来呢”,但还是很期盼见到活的唐僧。突然,教室门“吱”一声被推开,值周老师走了进来,语兮急迫地望向门外。只听值周老师说:“你一般话说得好,我给你照看学生,你快到校门迎接圣僧吧。”语兮来不及思索,一面说:“我?好,感谢”,一面快速出门。菩提特别教化学校的校门,点缀着大大小小、错落新颖的花篮,花篮里鲜花盛开。语兮和几位姐妹静候在校门。有人静静说:“我校全是美女,圣僧到我们女儿国,不会又是一场女儿情吧。”突然,身着粉红保安服的女门卫大步走到门外,站直身体,
4、用标准的手势,指引一辆车牌为“唐A-000036”的白色红旗轿车驶入学校。语兮正惊诧着,保安示意她“目标已出现”快去车旁迎接圣僧。“您好!欢迎您的光临!”语兮礼貌地伸出手,微笑着望着对方的眼睛。圣僧伸出厚实的大手,暖和地握住语兮的纤纤秀指,“您好!你们辛苦了!”圣僧充溢磁性的声音嘹亮而温柔。语兮轻吸着圣僧特有的气息,梦幻般地引领着他,从启音班(聋哑班)到各个培智班级。圣僧给最宁静的孩子安上耳蜗,让他们能听到流水潺潺,鸟儿欢唱,听到美妙生活的交响乐;为“星星的孩子(自闭症孩子)”开启一扇窗,把他们带出自己的世界圣僧慈祥地摩挲着每一名孩子,为孩子们点亮心灯,在他们干净的内心安装希望。圣僧从容发功的
5、过程,语兮可以放纵自己的心情,大胆去看他,并用手机从各个角度记录了他的举手投足和音容相貌。她的视线始终黏糊着这位全身散发着一种优雅和稳健的特别男人。他冷静肃穆的脸上蕴含着慈善,帅气中带着温顺!还有一种独特的空灵与男人味!他身上散发出来的气息好困难,像是各种气质的混合。语兮用劲在脑海中搜寻,眼前不仅是电视里见过的什么圣僧,而是一个在哪儿见过的男人,好像是上辈子就相识的一个很亲的人。语兮有些迷惑,有些激烈,不由得脸颊莫名的滚烫,充溢激情和幻想的眼睛长出小手轻抚着这个男人的每一寸肌肤,包括每一颗扣子,每一根发丝,还有他右手肘那条隐隐的疤痕。可美妙时间超音速般飞逝,圣僧已把爱心献给每一个孩子,他收功告
6、辞,又要“敢问路在何方”了。孩子们追出教室,拉着圣僧的手,有的偎依在他的怀里,最由衷的感恩之情,书写在孩子们难舍难分的脸上。语兮眸若秋水的眼睛脉脉含情地望着圣僧:“圣僧,可否留下微信,以后便利给您汇报孩子们的发展状况?”“当然可以,我希望接着关注他们。”圣僧从裤兜里搜出一部华为手机,点出微信二维码,语兮小鸟依人般地轻靠着圣僧高大的身体,心满足足地扫下二维码。语兮有些窃喜:“从今,你再也别想逃出我的手心。”难怪有人说:“女人本是妖精”。语兮内敛的矜持里蹦跳着一颗热情的仰慕之心。语兮再次向倾心的男人伸出小手,写满期盼的眼神正视着圣僧的眼睛,想说的话太多,千言万语化作专心的握别,她要把奇妙的暖和在手
7、中复制,永恒地粘贴保存在大脑的D盘里。语兮牵着孩子们,目送圣僧的真身回到“唐A-000036”的座椅里。圣僧没有女儿国的侧首回眸,却从今住进语兮的心里。那晚,语兮兴奋得近乎没有睡意,夜色朦胧着她甜蜜的笑脸。黎明犹如一个嫩红的婴儿,朝阳带来了新的一天,缤纷的朝霞蓬勃着新的希望。早晨,整个世界都是清清亮亮的,阳光温顺地喷洒在尘世万物上。菩提特别学校的操场上,惊现出一幅奇妙的画卷:一群曾经连走路都困难的孩子,竟脚蹬滑轮,像欢乐的小蝴蝶在跑道上“飘舞”;那几名过去只会用手语静默沟通的孩子,正坐在操场边的长椅上朗朗晨读,那从未发出过的声音甜润清亮;总是哈哈笑个不停、口水直流的小宏宇,此刻却宁静仔细地和几
8、名同学摆布着五子棋;还有那喜爱用各色的笔在自己脸上涂鸦的小苏苏,正用小手托着干净的脸,在观赏操场喧闹的景象这是语兮在心里“异想天开”了多少次的特校景象,今日最终真实地呈现在菩提特校的操场。语兮看得热血沸腾,眼眶潮湿。她从心底感谢圣僧的功德和慈善为怀。“叮铃铃”上课铃声响起,孩子们快速回到教室,起先一天文化课的学习。语兮所任的班级,共13名孩子。有自闭、唐氏、脑瘫和智力障碍四种类型。唐氏孩子大多视力不好,脑瘫孩子行动不便,自闭孩子精神残疾,他们几乎同时伴有智力障碍、言语障碍等多重残疾。但语兮爱他们,从他们身上她看到了人性最原始、最本真的人之初。她喜爱和他们一起笑,一起跳。依据学生个体差异,抛开教
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