小学信息技术培训心得.docx

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1、小学信息技术培训心得 教化信息化培训心得体会 转瞬间，参与东北师大的培训已结束了，回顾这些天的学习生活，我们劳碌着，却充溢着；我们劳累着，却欢乐着。因为，我们收获的不仅仅有学问，更有精神上的收获与充溢。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会： 首先感谢郑州市教化局为我们供应这次学习的机会。能够和东北师范高校的教授们近距离的沟通，深感荣幸。12月5日早上，学习培训班在东北师范高校田家炳教化书院多功能报告厅实行了一个简洁而隆重的开幕式，开幕式中郑州市教化局局长田保华和东北师范高校志向信息技术探讨院院长冯长元分别讲话。这足以表明培训班的档次之高、要求之高。 走进东北师范高校的校内，最吸引我的就是北国纷纷

2、扬扬的大雪，领会了北国寒冷的冬天，零下十几摄氏度的天气，在这次学习中，教化专家讲师和教授们共计八位为我们授课讲座，真的让我受益匪浅。 首先东北师大副教授、硕士生导师邓涛博士的专题讲座是校长专业化与专业发展，他从理论上向我们阐述了什么是校长专业化、如何推动校长专业化发展以及校长专业化发展的必要性。他认为一个好校长等于一所好学校，校长的成长与学校的发展休戚相关，要想办一所优质学校，校长的专业化成长至关重要，邓博士的讲座为各位中小学校长提出了更高的要求。 国家基础教化试验中心副主任、全国现代教化技术培训中心主任、东北师范高校软件学院教授委员会主席、东北师大志向信息技术探讨院副院长刘茂森终身教授为我们

3、作了优化“整合”教学的基本途径的演讲。在讲座中，70岁高龄的刘教授用自己诙谐幽默、生动形象、富于感染力的语言，和自己的敬业精神，深深感染了我们每一位老师，刘教授高屋建瓴的教化理念让我感到收益匪浅，对整合教学的指导思想、自身特点、方法与策略有了更进一步的相识，领会到了教化信息化的理论前沿以及它的无穷魅力，同时也深深地感受到为迎接这信息化带来的挑战而提高自己的信息素养的必要性， 东北师大信息技术与课堂教学整合探讨所所长朱玉民教授我为我们作了关于信息化教学资源设计与应用的讲座。朱教授虽已70多岁，却精神矍铄，语言铿锵有力，时而辅以舞蹈，时而像孩童般跳起，激情四溢。他讲课时在教室的前后左右不停地走动，

4、朱教授具体地阐述了信息技术与课堂教学的有效整合的基本模式的八个程序，也使我很有感受，这八个程序分别为：第一程序，优化教学设计（是前提，“整合”的学科基础）；其次程序，驾驭信息技术“潜在”的教化教学功能（是“整合”的技术基础）；第三程序，理解“整合”的实质（“整合”的两个基本原理）；第四程序，明确“整合”的目标（“整合”的动身点和归宿）；第五程序，精确的诊断并确定“整合点”（“整合”的关键）；第六程序，优化“整合点”资源设计（“整合”的核心）；第七程序，优化“整合点”资源设计成果，将其转化成有效的教化、教学功能的媒体、课件及软件工具（是优化“整合”的标记）；第八程序，恰当、有效的运用“整合”的资

5、源，有效达成一课的目标。他通过直观形象的案例，呈现出了信息技术在课堂教学中运用的优势。最终，朱教授对新课改理念下的教学设计进行了具体的讲解，使我对教学实际的程序有了更深刻的相识。朱教授从教学设计、教学目标、教学策略、教学过程以及教学评价五个方面进行了深化浅出的讲解，使我感慨颇深。 东北师大教化学部副教授、硕士生导师王海英教授的学习动机激发与维持的报告，王老师深化浅出地剖析了影响学习动机的因素，并对我们在实际教学中如何激发与维持学生学习动机作了理论及实践指导。王老师告知我们，学习动机可以分为两类，一类是外来动机，是将学习结果或学习活动以外的因素作为学习目标，主要来自老师、家长及同学；其次类是内在

6、动机，是将学习活动本身作为学习目标。两种动机并不冲突，二者既是分别的，同时也可以相互转化。学习动机是构成学习主动性的基本因素，它不仅为学习供应干脆的动力，而且制约着学习的方向和进程。因此，要充分调动学生的学习主动性，必需激发他们的学习动机。 此外，郑州威科姆科技股份有限公司事业部教化总监翟晓明的郑州市数字教化资源公共服务平台、北京教化技术装备协会副会长周少林的教学资源建设应用探讨、东北师大志向信息技术探讨院信息化试验校管理办公室王立平主任的教化云与数字化校内、吉林省其次试验学校副校长、特级老师、国培安排专家库成员黄宝国的信息化环境下校长应具备的领导力等报告，收获颇丰。 在这次培训中我明白了在信

7、息技术与学科整合教学中，我们应当从哪些方面入手，如何去操作，也知道了老师能讲明白的学问，就不用借助于信息技术，要真正发挥现代信息技术的作用,必需在现代信息技术与学科的有机整合上下工夫。虽然培训的时间不长，但我们的收获多多。虽然我还有很多学问没有完全消化，有待于以后接着领悟、体悟、反思，但通过这次学习、培训、沟通，我和其他学员一样深深感受到了一股扑面而来的教化清风，明确了今后的努力方向。在以后的日子里，我要不断的消化汲取，将这次培训中所学理论和教学实践有机的结合起来，敏捷运用信息技术，促进教学质量和教学效率的提高。 小学信息技术培训心得 信息技术培训心得 信息技术培训心得 信息技术培训心得 信息技术培训心得 信息技术培训心得 信息技术培训心得 信息技术培训心得 信息技术培训心得 信息技术培训心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页