心理健康教育活动课《做乐观开朗的人》教学设计.docx

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1、心理健康教育活动课做乐观开朗的人教学设计 心理健康教化活动课做乐观开朗的人教学设计 执教者：城子河区向阳小学 许菲 一、教学设计说明 在今日经济生活越来越丰富的时代，却总能听到中小学生自杀的消息，小小的孩子，花一般的年华，为什么会轻生呢？人生漫漫，在生活的风雨中必定要经受悲观和苦痛磨砺，小学生也是一样，学习失败、友情翻船、丢失面子、招受损害，这些都可能使孩子带上灰色的眼镜，看不到光明，看不到希望，甚至走上轻生的绝路。这些都说明白现在的孩子，一是心理健康有问题；二是耐挫折实力弱；三是社会适应实力差。针对这些，所以开设了心理健康课。主要是为了开导有心理障碍的孩子，让他们养成开朗乐观的性格，擅长调整

2、自我心情，做心情的主子，今后更好适应社会。因此，本课力求做到： 1.培育小学生乐观的心情和健康向上的人生看法。 2.培育小学生能够学会限制自己的心情，做乐观开朗的人。 3.懂得喜、怒、哀、乐是人之常情，人总会有心情的改变。 4.学会在生活中找“乐”。 二、教学目标 认知目标： 懂得喜、怒、哀、乐是人之常情，人总会有心情的改变。 让学生懂得在生活中我们总会遇到不如意的事，遇到困难不要悲观、悲观、躲避，要英勇的面对，调整好自己的心态，用主动乐观向上的看法处理问题。 训练目标： 培育小学生乐观的心情和健康向上的人生看法。 培育小学生能够学会限制自己的心情，做心情的主子。 情意目标：学会在生活中找“乐

3、”，做乐观开朗的人。 三、教学重点：认知目标的达成。 教学难点：训练目标与情意目标的达成。 四、教学打算： （一） 老师打算： 1、录音故事（档案馆的内容）。 2、课件（张婷婷的苦恼） （二） 学生打算 1、一生打算（书中小王的报告） 2、课前请几个同学练一练步高新的故事课上表演。 3、课前布置学生每人打算一个幽默笑话，课上进 行幽默笑话竞赛。 五、活动过程： （一）导入： 师1：同学们，在生活中你有过哈哈大笑兴奋的时候吗？你有过暴跳如雷生气的时候吗？你有过痛哭流涕、哀思欲绝的时候吗？（生） 师2：兴奋、哀痛、生气等都属于人的心情，人的心情有七种，就是所谓的“七情”喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。

4、我们每天都难免会有心情的改变，比如兴奋、哀痛等，若长时间受到坏心情的影响和刺激，就会导致身体生病，所以我们要从小学会限制自己的心情，做个乐观开朗的人。（板书课题） （二） 新课： 师1：下面我们先来听档案馆里的阿姨给我们讲的一个故事吧？（听录音故事） 师2：听了这个故事，谁能说说欢乐和物质占有多少有没有关系？（生） 师3：每个人都有苦恼，下面请同学们听听小王的报告，看他是怎样解除苦恼的？（一生到前面扮作小王进行报告） 师4：听了小王的报告谁能说说小王是怎样解除苦恼的？（生13） 师5：小王通过心理老师和妈妈的开导，解除了苦恼，那么再来看看张婷婷同学她的苦恼都是什么？ （播放课件书中情景聚焦的内

5、容“张婷婷的苦恼” ） 师6：在生活中假如同学们像张婷婷那样，心理承受力差，遇到不顺心的小事就哭，一天哭好几次，这样时间久了就会影响心理和身体健康，所以我们要学会调整自己的心情，做乐观开朗的人。那么怎样调整自己的心情，做乐观开朗的人呢？请同学们自由读书中询问台的内容，探讨后回答怎样调整自己的心情，做乐观开朗的人（生答师板书） 1、乐观战胜苦恼。 2、在生活中找乐、在学习中找乐、在玩中找乐。 3、要学会幽默。 （三） 活动区： 1.议一议 师1：假如你在放学回家时下雨了，你没有带伞，你会像小铃那样想，还是像小成那样想，你会怎样看这件事。（生18）师小结：在生活中我们总会遇到这样或那样不如意的事，

6、遇到困难不要悲观、悲观、躲避，要英勇的面对，调整好自己的心态，用主动乐观向上的看法处理问题，每处理好一个问题，你就增长了肯定的阅历，你就会有更大的志气来面对今后生活中出现的困难，就会成为生活的强者。 2.想一想 请几个同学表演故事。 师2：假如你是步高新的同学，请你帮助他，用什么方法让不兴奋变得兴奋起来。（14） 师3：好，同学们想了这么多的好方法，那么再请几个同学来演不兴奋变兴奋的故事。 3、说一说 师4：同学们，当你遇到不讲理的人，当你遇到使自己生气的事，怎样使自己安静下来呢？ 生答：措施一 措施二 措施三 （四） 实践园： 、读一读：书中自助建议，小学生怎样才能具有良好的心态。 、谈一谈

7、：在生活中还有什么方法可以使自己具有良好的心态。 、演一演：进行分钟幽默大赛，评出本班幽默大王。 （五）老师总结： 同学们，通过本课的学习我们知道了怎样调整自己的心情，做个乐观开朗的人。希望同学们在生活中笑口常开，笑对人生，保持乐观向上的人生看法，健康成长。 板书： 第八课 做乐观开朗的人 、乐观战胜苦恼 、在生活中找乐、在学习中找乐、在玩中找乐 、要学会幽默 心理健康教化活动课做乐观开朗的人教学设计 心理健康教化活动课教学设计 五年级心理健康教案做乐观开朗的人 心理健康教化活动课设计 心理健康教化活动课设计 心理健康活动课教学设计 心理健康教化活动课 心理健康教化活动课 心理健康教化活动课教学设计做心情的主子（材料） 小学心理健康教化活动课教学设计 竞赛 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页