小学法制进校园工作总结.docx

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1、小学法制进校园工作总结 蓬南小学开展法制宣扬教化状况 为了落实依法治国方略，紧紧围绕普法教化的新任务，根据教化局的支配，我校高度重视“法律进学校”活动，主动开展“法制进校内”活动，扎实推动全校学生法制宣扬教化，全校学生法制观念不断增加取得良好的预期效果。现将活动状况总结如下： 一、加强组织领导，保障全校学生法制教化工作的全面开展。 接上级指示精神后，校领导班子马上集体学习文件，刚好支配部署，成立了学校“法治进校内”活动领导小组，以王校长为组长，杜主任为副组长，各班班主任和班级平安委员为成员的平安小组胜利组建。领导小组加强对学校法治工作的探讨、督办和管理，建立学校法治工作校长负责制，落实各项工作

2、的措施，完善管理制度，并召开特地会议探讨制定法治进校内实施方案，确定工作任务，整治重点，对工作进行详细支配部署使各项安排、要求和任务落实到位。同时，我校将这次活动纳入中心工作的重要议事日程，并建立相对应的嘉奖制度。加强全班学生的法制宣扬教化工作的指导，确保学校法制宣扬教化工作的全面开展。 二、立足实际，充分发挥学生法制教化主渠道作用。 我校把培育青少年的法治观念和法律素养作为学校的一项重要任务来抓，依据不同年龄阶段学生的生理、心理特 1 点和接受实力，坚持品德教化与法制教化并重，理论教化与实践活动并行，有针对性地开展法制教化，使法制教化逐步走上制度化、规范化轨道。学校每学期组织学生学习义务教化

3、法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法等法律法规，并且聘请蓬南派出所李所长作法制报告，加强青少年学生遵守法律的养成教化，使他们懂得应当遵循的基本行为准则，养成学法、知法、遵守法律、用法的行为习惯，不断提高法律意识。 通过搭建各种平台，形成学校、家庭、社会“三位一体”的师生法制教化宣扬网络。主要做法： 1.在校内制作法制宣扬栏。强化师生法律意识，升旗仪式上利用“国旗下讲话”对全校师生进行法制教化。 2.利用校内广播站时间，法制办公室选拔学生干部定期广播，进行法制宣扬。 3.利用每周一班会，建立学法律、知荣辱、明是非阵地。各班召开 “法制教化”主题班会。学校为每班印发了宣扬材

4、料，对学生进行专题教化，学校领导进行了检查。各班学生人人参加探讨，班主任大力宣扬相关的法律学问，提高了学生知法、学法、遵遵守法律律法规的意识。各班每个学生办一期法制教化手抄报。 2 4.借助品德与社会课程这个教学的平台，对学生进行法律和思想教化，通俗地、多角度地对学生进行毒品的危害教化，让学生从小学会拒绝毒品，珍惜生命。 四、开拓其次课堂，拓展法制教化的途径。 通过各学科教学渗透，班团队活动以及举方法制讲座、法律学问竞赛、观看法制教化视频等多种形式，注意我校青少年学生法律素养的养成教化。首先，学校组织了一次师、生法律学问考试。其次，主动开展交通平安法制教化。在全校师生中开展学习宣扬中华人民共和

5、国道路交通平安法活动，为师生举办道路交通法学问讲座，并将有关图片在校内内巡展。再次，全面开展禁毒法制宣扬教化活动。每学期我校都开展禁毒学问讲座，举办禁毒图片展览，发放禁毒宣扬资料、播放禁毒教化片，力争全部师生都能接受“珍爱生命，拒绝毒品”学问教化，扩大宣扬教化的覆盖面。依据本地和本校的实际，在学生中集中开展禁毒宣扬教化。 五、班内主动营造良好的法制教化宣扬氛围。 首先，加大遵纪遵守法律文化氛围的建设，如教室黑板报定期出法制教化专栏；校内广播对全体学生生进行法律法规学问宣扬与教化等。其次，引导学生懂得拨打法律服务热线和青少年服务热线。最终，举办和开展各种法律学问竞赛、征文、演讲、文艺演出等形式的

6、法律宣扬教化活动。 六、充分利用周会课与课外活动，对学生进行法制教化。 3 我校利用周会课、课外活动组织学生生动好玩、深化地学习宪法、刑法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、治安管理惩罚法、道路交通平安法、互联网上网服务营业场所管理条例等法律法规，增加学生的法制观念，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，抵制不良诱惑，养成遵纪遵守法律的良好习惯。同时，还依据本班的实际状况召开主题班会，围绕有关法律法规，绽开广泛的学习探讨活动，激发学生遵守法律用法的主动性，充分相识学法、知法、遵守法律的重要性。 青少年学生是我们国家和民族的将来，加强学校青少年法制教化，是贯彻依法治校的重要工作。我们通过开展“法制

7、进校内”工程，不仅能够有效地预防青少年学生违法犯罪的发生，而且能够促进教化教学质量的提高。 蓬南小学 小学法制进校内工作总结 法制进校内工作总结 法制进校内工作总结 法制进校内工作总结 法制进校内工作总结 法制进校内工作总结 法制进校内工作总结 法制进校内工作总结 中学法治进校内工作总结 万山小学法律进校内工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页