心理健康教育活动课.docx

《心理健康教育活动课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育活动课.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理健康教育活动课 心理健康教化活动课：相识新挚友 柳州市景行小学 许颖 活动目的： 1、培育孩子交往的实力，学会主动与人交往。 2、懂得交挚友应留意主动大方，有礼貌，并能记住新挚友的名字。 3、在活动中，享受交挚友的乐趣，并知道和挚友相处的初步原则。 活动形式： 故事情景剧、表演、嬉戏 活动打算： 童谣、头饰 活动过程： 一、营造氛围，初步结交挚友： 1、在（我的挚友在哪里的背景音乐）下，学生进场。 师：小挚友们大家好，你们往身边看看，相识你四周的小挚友吗？ 师：大家是从我们这个年级十个班当中随机抽取出来的孩子。在今日这节课，老师就和大家一起，进行一个好玩的活动：相识新挚友。 师：许老师先来

2、做个自我介绍，我是二年级四班的班主任，大家可以叫我许老师，也可以叫我大姐姐，小挚友们，你们情愿和我做挚友吗？ 师：感谢你们！许老师觉得很兴奋！你看，由于我热忱大方，小挚友都情愿和我做挚友，那么现在，给你们三分钟时间打算，等一下向大家介绍自己，让大家了解你。 师：（随机采访）你是怎么和小挚友们介绍自己的呢？（刚好点评：你真是个有礼貌的孩子、你真擅长和挚友相处） 师：我想请一些小挚友上来，把他们介绍相识的情景展示一下。 二、体验友情欢乐 师：有挚友真是太欢乐了!课间的时候，许老师望见同学们都在做嬉戏，玩得可快乐了！可是许老师望见一个小挚友，我们一起看看！他在干什么呢？ （ 学生表演一：学生A自己一

3、个人在拍手，觉得没意思，说：“真没意思！” 学生表演二：学生B自己打乒乓球，左手打完右手接，刚起先很兴奋，玩着玩着，就望见他坐在台阶上用手托着下巴看着天空，说：“要是有人和我玩，多好啊！” ） 师：小挚友你们怎么了?刚刚还挺兴奋的，怎么玩着玩着就不快乐了呢？ 师: 小挚友们，这个时侯，他们须要什么啊？ 师：是啊！一个人玩多没意思啊。谁情愿陪他一起玩呢？（生一起做嬉戏） 师：你们现在的心情怎么样啊？你是怎么想的？ 师：生活中有了挚友，我们多快乐呀！挚友，是我们生活中不行缺少的。当我们遇到有些小挚友孤寂一个人的时候，我们可以去帮助他，他因为得到我们的帮助而感到兴奋，我们也会感到欢乐的。可是小挚友们

4、，假如我们在交挚友时不留意，我们很可能交不到挚友呢。不信我们一起来看看！ 三、故事启发： （ 学生分角色表演故事 ，老师扮演兔妈妈） 白兔妈妈：“我可爱的孩子，今日就是你的生日了，你想怎么庆祝啊？”小白兔：“妈妈，妈妈，我想请小伙伴为我庆祝生日，好吗？”白兔妈妈说：“好啊，你去请吧！”小白兔蹦蹦跳跳地出门了。 她来到草地上，望见小羊和小牛在吃草。小白兔：“喂，喂！头上长两个角的家伙，今日是我的生日，快去我家！”小牛、小羊：“对不起，我们不想去。”小白兔接着往前走，望见小熊猫在吃竹笋。小白兔：“喂，喂！黑眼圈，今日是我的生日，快去我家！”小熊猫说：“对不起，我不想去。”小白兔接着去找小伙伴，望见

5、小鸭在草地上捉虫子，小兔子：“喂！翘屁股的小鸭，今日是我的生日 ，快去我家！”小鸭：“对不起，我不去。” 小白兔请不到挚友，难过地回去找妈妈。小白兔：“妈妈，我请了许多小伙伴，可是他们都不情愿来呀！”白兔妈妈：“小鸭，你为什么不情愿帮小白兔庆祝生日呢？小熊猫，你可以来帮小白兔庆祝生日吗？小挚友们，你们情愿帮小白兔庆祝生日吗？为什么呢？请不到挚友，小白兔很难过，小挚友们，你们可以帮小白兔想想方法吗？”兔妈妈：“小白兔，你听到小挚友对你提的建议了吗？交挚友的时候啊，要留意礼貌，这样大家才喜爱你，你再去试试！”小白兔听了妈妈的话，又出门了。这一回，她吸取了教训，对每一个小伙伴都特别有礼貌。最终，大家

6、都答应为小白兔庆祝生日。大家一起为小白兔唱生日欢乐歌。（伴奏音乐响起，全班齐唱：生日欢乐歌） 师：小白兔在大家的帮助下，交到了许多好挚友。我们在和别人相处的时候，就应当像后面的小白兔这样热忱、大方、有礼貌，我们就会拥有许多许多的好挚友。 四、学会选择真正的挚友： （一）、 师：老师这里有两张图片，你们看一看。出示一张很可爱的孩子照片（小红），再出示一张外貌不怎么好的孩子的照片（小明） 师：孩子们，你们想和谁做挚友啊？为什么呢？ 师：我们都喜爱干净整齐的挚友，那么我们自己就要留意了，可不要脏兮兮的。 师：小红和小明是同桌，有一天，小红自己把书包弄掉了，可他偏要说是小明弄掉的，还要小明帮她捡起来，

7、和她致歉，小明没有做声，静默地帮小红捡起了书包。 师：这个时侯，你又想和谁做挚友呢？ 师：为什么两次的选择会不一样呢？ 师：是啊！我们在选择挚友的时候，不能光看外表，而应当看他的行为品质。这样我们才能交到真正的好挚友。 师: 小明心地和善、大方，大家都想和他交挚友，那么小红身上有缺点，我们是不是就不和她交挚友，让她很孤独呢？ 师: 身上有缺点的同学，她的身上也会有许多值得我们学习的地方。我们通过与她交挚友学习她的优点，帮助她改正缺点，大家一起共同进步。 （二）、 师：你喜爱和什么样的人做挚友呢？许老师和大家介绍几个新挚友，你情愿和他们做挚友吗？ 师：小林性格开朗，喜爱和同学开玩笑，最爱拿同学的

8、缺点做笑话，你情愿和小林做挚友吗？为什么？ 师：小丽不当心把小方的墨水弄掉了，墨水撒了一地，小丽很胆怯，急得哭了，小方赶忙劝慰小丽。你情愿和小方做挚友吗？为什么？ 师：小刚学习不仔细，考试的时候不会写，小东和小刚说：没关系，我让你抄。你情愿和小东交挚友吗？为什么? 师：从刚才许老师给大家介绍的几个挚友，你们想说什么呢？ 师：对啊！我们都须要挚友，但是我们须要的是真正能够帮助我们，和我们一起进步的挚友。 五、对在交挚友时遇到的问题进行疏导 师：小挚友们以前在交挚友的时候，遇到了什么问题吗？ 师：谁来帮帮他？（师进行引导，帮助他解决问题） 六、嬉戏：找挚友 师：现在我们来做一个“找挚友”的嬉戏，看

9、谁在3分钟之内，相识的新挚友最多，你要记住他的班级和姓名，你是怎么记住她的？但是要留意，不能是自己班的同学哦，还可以去相识一些老师挚友。 师：（采访一些同学）：你相识了哪些新挚友？给我们介绍一下吧。 师：许老师也相识了几个好挚友，我给大家介绍一下。（展示交挚友的过程） 师：许老师想请一些小挚友上台，把你怎么交挚友的过程展示给大家看，好不好啊？ 七、总结升华： 师：小挚友们，在这节课上，我们相识了这么多新挚友，也知道了如何和挚友相处。有了挚友，我们的生活就会充溢欢乐。许老师今日也相识了很多新挚友，心里特殊兴奋，那么现在我们一起和新挚友在音乐声中，离开教室.吧。 （背景音乐：找挚友） 在音乐声中，结束本次活动。 心理健康教化活动课 心理健康教化活动课 心理健康活动课 心理健康教化活动课1 心理健康教化活动课设计 心理健康教化活动课设计 心理健康教化活动课教案 小学心理健康活动课挫折教化 小学心理健康教化活动课教案 小学心理健康教化活动课教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页