小学数学名师工作室学员总结.docx

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1、小学数学名师工作室学员总结 XX数学名师工作室学员个人研修总结 时间飞逝，在繁忙和有序中一学年悄然而过，加入“黄静名师工作室”也已经快一个年头了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的快乐与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年我并没有夸耀的荣誉，值得炫耀的成果。但在黄静老师的悉心指导下和全体成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在教化教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程、一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足。现将一学年的工作总结如下： 1、加入名师工作室，促进自身素养的提高 在明确工作室工作任务与努力方向后，依据黄静老师布置的发展

2、规划，设立了工作室工作目标，我能够让自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习，阅读更多的专业教学书籍，从中获得最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己的教学水平。 2、以课例为载体，开展教研，增加了沟通与学习的机会 除了定时的理论学习外，我们还开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的探讨课，尝试新课程背景下教学模式的探究。在每次听课后，先由执教者说教学设计和反思，其余的组员依据不同的教学实践沟通各自的教学体验及相识，并进行多种教学方法的探讨，一次次的沟通、一次次集体火花的碰撞，大家一样认为教学上要坚

3、持 “求真务实、反思进取”的教学看法，要在教学过程中不断追求，形成“真实、独特、创新”的教学风格。在一系列丰富的工作室实践活动和梁老师专业、理论的指导下，我们的工作室已逐步形成了团结、进取、和谐的学习氛围。 名师工作室的开展，为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个沟通、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和沟通，加强了彼此之间的沟通，通过这种沟通，大家相互启发，相互促进，共同进步。 3、用先进的教化理论来充溢自己、指导自己的教化、教学工作 随着新一轮课程改革的全面推动，要求老师不但具备丰富的专业学问，还要求老师具备很高的专业实力和专业品质。专业学问只是关于“教什么”

4、和“怎么教”的问题；专业实力是老师为学生供应高质量的专业服务实力，这种实力依靠于老师的专业学问基础，更依靠于老师积累的教学阅历。专业品质是老师专业化发展的原动力表现为老师对教化教学、对学生的基本看法。在老师的众多专业品质中，最重要的是勤于实践和反思的品质。因此“理论实践反思”是作为老师专业化发展的必要手段，我将更主动投入教化理论学习，大胆地在教化中进行实践，勤于反思与总结。 4、时刻提示自己一切的教化活动都应当着眼于学生的终身可持续发展，真正做到以学生为本 老师要得到学生的敬重、信任和爱戴，使自己具有强大的教化感召力，仅有责任心、事业心是远远不够的，还要找寻多种方法，驾驭肯定的技巧，去赢得学生

5、的心，使学生成为自己的知心挚友。这就须要老师要用情感去教化学生，全身心地投入到教化教学活动中去。陶行知先生曾说过：“真教化是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”只要换一种心境、换一个角度，蹲下身子看一看、换个角度想一想、搭个台子试一试，我们就可以欢乐地工作、欢乐地思索、欢乐地去探讨。 5、融入团队，共享才智 工作室虽然成员不多，却是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中，能时时感受到热切的学习氛围，学习思辨的欢乐。在每一次的工作室活动中，总能感受到伙伴们闪烁才智的思维火花，总能观赏到名师们让人茅塞顿开高屋建瓴点睛之语。在以往，我听过的专题报告、看过的经典活动，但往往

6、出现的现象是：在现场听时、看时，想法多多，很受启发。过后只不过感慨一下，听过了看过了就什么也没有了现在通过工作室的磨练，我养成了善思索的习惯，擅长反思学习和分析思索，将所学的内容，融会贯穿。教学后进行分析和反思、调整与再设计，积累与梳理，这样就更能有效的促进自己提高。 6、点滴成果，再接再励 在这一学年里，我参与县教科室举办的教学设计十几减9荣获三等奖，参与小学典型错例分析六上第六单元百分数和一下第四单元100以内数的相识分别获得了二三等奖；参与了县三坛评比，有幸获得县教坛新秀称号一年的时间，收获着，积累着。 7、努力方向： 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的

7、方向，制定了以下的努力目标： （1）在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 （2）刚好总结，加强反思的实力，将自己平常积累的阅历、有价值的思索，刚好记录下来，以便更快的提升自己的水平。 （3）接着增加自身素养的提高，增加业务实力，为以后的教化工作奠定更好的基础。 工作室的学习是短暂的，但又是永恒的，在这里我倾听了名师的训诲，快速提升了自己；在这里我的全部怀疑和困难都得到了学友们无私的帮助，让我在轻松、友好的学习氛围中与他们共同学习、共同探讨、共同提高。我将把这里作为起点，接着努力学习，不断探究，不断提高自身的科学素养和教化教学水平！ 小学数学名师工作室学员总结 数学名师工作室学员总结 小学数学名师工作室总结 小学数学名师工作室总结 数学名师工作室总结 “小学数学名师工作室”学习总结 “#小学数学名师工作室”学习总结 小学数学名师工作室个人总结 小学数学名师工作室学员个人学习安排 小学数学名师工作室学员个人学习安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页