蒋奇敏六年级上学期数学期末总复习计划.docx

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1、蒋奇敏六年级上学期数学期末总复习计划六年级上学期数学期末总复习安排 新世纪学校 蒋奇敏 这一学期即将结束，按教学安排开展教学活动已进入复习阶段，为了把本学期所学的学问进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性学问得到进一步巩固，计算实力和解决实际问题的实力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标，努力提升班级本学科的优生率和及格率，特制定本复习安排。一、复习目标： 1.使学生进一步坚固理解并驾驭圆周长和圆面积的计算 公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。 2.使学生能够解答比较简单的一到二步计算的分数、一百

2、零一分数应用题，提高综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题实力，能够依据应用题的详细状况，敏捷地选用算术解法和方程解法，提高解题实力。 3.能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经验运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合观赏和设计漂亮的图案，感受图形世界的奇妙。 4.能依据须要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和预料，与同伴进行沟通。 5.能运用比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的实力，感受比在生活中的广泛

3、应用。 二、复习内容： 1.数与代数：其次单元：分数混合运算；第四单元：一百零一分数的应用 第六单元：比的相识 第七单元：一百零一分数的应用 2.空间与图形：第一单元：圆 第三单元：视察物体。3.统计与概率：第五单元：数据处理 4.综合应用：数学好玩 本学期总复习可以分为三个部分。第一部分是整理本书的学问框架。目的是巩固和加深对所学学问的理解，沟通各部分学问的内在联系。教学时，老师可以先支配一些时间，让学生根据“数与计算、空间与图形以及统计”三大部分自己回顾所学过的内容，对所学过的学问用自己喜爱的方式加以整理，整理后全班沟通有特色的整理方式。 其次部分是整理学习过程中解决问题的方法以及学习体会

4、。老师应组织学生总结学习过程中解决的一些问题，反思解决这些问题的方法，提高学生解决问题的实力。老师还应组织学生沟通学习过程中的收获和不足。 第三部分是巩固练习。老师可以结合总复习的题目，依据学生的实际状况确定复习的重点，使复习具有针对性。 三、复习重难点 本册的重点是相识圆，分数混合运算，一百零一分数应用题和比的相识 1.进一步理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算法则，比较娴熟地计算分数乘、除法。能正确计算分数混合运算及解决应用题。 2.能正确解答分数、一百零一分数应用题，进一步提高分析推断、推理实力。3.相识圆，驾驭圆的特征，驾驭圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。4.能运用

5、比的意义，解决根据肯定的比进行安排的实际问题。 本册的复习难点 本册的复习难点是一百零一分数应用题、圆的周长面积计算和比的应用。 四、复习方法 讲解法、归纳整理法、练习法、探讨沟通法。 1.带领学生按单元整理复习，巩固基础学问。老师要按单元抓准学问的重难点，进行相关学问的整合与链接，使之形成完整的学问网络。例如应用题的复习，可由简洁的分数应用题链接到稍困难的复合应用题，将学问整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的实力。2.加强计算实力的训练 平常教学中发觉学生的计算实力普遍较低，所以在复习的时候要特殊加强计算实力的训练。学生计算实力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生

6、驾驭正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的依次，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算,最终动笔算。3.加强与实际的联系适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的实力。4.讲练结合有讲有练，在练中发觉问题。五、复习时间支配： 第一阶段：整体复习各个单元基础学问和实力的复习（书上总复习） 1.正确完成分数混合运算，解决稍困难的分数应用题。一百零一分数的应用。用一百零一分数的意义和方程解决简洁的一百零一分数问题 2.稍困难的分数一百零一数应用题 3.比的意义、比的化简、比的应用 4.圆的周长和面积 5.数据处理 其次阶段：综合练习，讲练结合（期末特训） 给学生一些综合性的测试卷，通过练习发觉问题，并刚好进行指导。 第三阶段：分层复习，查漏补缺 给后进生特殊的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答实力。 期末目标成果 优秀率 及格率 平均分 70% 101% 85 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页