小学英语教师见习报告.docx

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1、小学英语教师见习报告 小学英语老师见习报告 这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。一个月的实习期间，我虽然有过困惑与苦痛，但受益颇多，磨练了我的耐性与细心，积累了肯定的教学阅历，让我对老师这一职业有了更为深刻的理解，对以后的工作有很大的影响，也真正了解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的涵义。 我实习的培训机构的学生以小学和初中生为主，机构地方虽然不大，但也有百来个学生，我被支配到小学阶段的班，学生有二十人左右，运用的教材为剑桥少儿英语。其实自己的小学学习生涯中并没有英语课，上了初中才有，对于小学英语还是很生疏的，记得初中、中学时的英语注意的是语法和阅读，而小学阶段的英语

2、注意的是听、说技能，让学生了解英语这一外语以打开学习英语的大门。我了解到剑桥少儿英语这套教材从培育少年儿童的英语基础语言实力和语感入手，培育学生的英语语言思维实力，建立英语学习系统，为深化学习英语打下基础。这套教材的特点是系统性强，内容贴近生活而且按部就班，视听结合，趣味性强，儿歌、嬉戏丰富并且贴合学习内容，另外图画多样、精致，图画与文字紧密结合，配有练习册，特别贴合现在的小学生学习。 起先一周我的主要工作就是听课和帮助指导老师批改作业。虽然以前也做过家教工作，但对着几十人上课还是头一次，根本没有阅历，所以听课是第一步，听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟识自己将要教学的班级。指导老师

3、的教态很好，备课充分，课程支配上非常严谨，引导学生一步步学习，老师学生协作得很好，即使发生突发状况也能驾驭全局，限制好时间。几次听课后，我明白了老师讲解新学问点时速度要慢，分清重点和非重点，随时留意学生的反应，学生没有应答时说明他们还是不明白，须要反复，讲解完教学内容要刚好进行练习，尽量让学生在课堂上便驾驭学问点。上课方式可以多样化，教学内容相同也有许多方式，可以老师干脆教授，也可以结合练习，还可以让学生自己归纳总结。做练习也可以多样，可以书面的，也可以独自朗读、对话练习、多人探讨等。再者，学生回答问题后老师要刚好赐予表扬，假如学生答错了更要赐予激励，稍作提示引导学生找出答案。注意语言的好用性

4、，让学生多加练习，练习之后学会运用。上课多用英语，少用中文，学生听不懂时可以反复说并加上肢体语言。听课过程中我还留意一些细微环节，上课有学生不仔细听讲时可以直视其几秒钟直到 他有所警觉，或是让学生回答问题，学生自会把留意力集中到听课上，仔细听讲。另外，黑板上的板书内容不行太多或太少，须要挑重点、难点的内容，并且精炼，写板书时速度要快，就其进行讲解时语速要慢。抽学生回答问题或是做口头练习时要“放眼”全班，不行只集中一处，人数在三到五人为妥，先抽能基础好的同学，让其他同学多听几遍，再抽基础差的同学。再来说说批改作业，学生的作业有教材对应的练习册和单词句子抄写、听写，我刚起先批改作业时把学生做错的地

5、方打叉并写上正确答案，指导老师告知我不要写上正确答案，让学生自己去改也就是让他们自己去找寻正确答案，印象会深刻许多，有利改正，假如学生不刚好改正再施以小小惩处。批改过程中要特殊留意学生书写字母的状况，在学英语的初期肯定要让他们培育成规范书写的习惯。批改中还要在作业中写上评语，好的表扬，不好的激励。 几次听课之后，我起先备课，备课充分能合理支配教学内容和上课时间，调动学生的主动性，上课效果就好。指导老师要求我这个新手的教案越具体越好，要对自己的教学内容和教学过程特别熟识，做到心中有数。因此我就花了许多的时间在备课上面，认仔细真钻研教材和教案，支配好教学依次，就新的学问点拓展例句、练习，在重点、难

6、点上预料学生可能会范的错误，具体讲解。就连要求学生跟读单词、句子多少遍，抽几个学生回答问题，我都在估算时间后写在教案里。 等到指导老师对我的教案感到满足后，我就起先上课了。在上第一堂课时，我虽然做足了打算，心里还是很惊慌，学生可能对我这个新老师感到簇新，课堂上和我还算协作，我基本按教学步骤完成了第一次课。课后经指导老师的点评，由于阅历不足和应变实力不够，出现了讲课重点不突出，讲的过多过难，练习太少，学生主动性不高等状况。我分析其缘由是我只拘泥于探讨书本和教材，为了明白地讲解学问点，不断的翻阅资料，拓展过多的学问点，而忽视了教学内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平，学生们的基础没有我想象

7、中的好。吸取第一次的教训，我起先注意学问点的好用性和学生的汲取状况，讲解时做到简练易懂，贴合生活，刚好让学生多做听、说练习，提高课堂学习的效果。另外，教学对象是小学生，小学生的的特点就是活泼好动，留意力集中时间短，而且学习语言的最终目的是运用语言，这也就要求变更传统而又枯燥的教学模式，大胆 创新，好玩味性，不要老是束缚于只有老师讲、学生听的教学方法中，而是能与学生形成互动，重视学生这一主体，在教学中要有自己独到之处，有新意，让学生在情境、嬉戏、歌曲中学习并驾驭语言，让学生在欢乐的心情下上好每一节英语课，培育学生学习英语的爱好。 实习中我遇到的还有一个问题就是在教学的过程中如何管理课堂纪律，当我

8、和学生慢慢熟识起来之后，班上个别男生便起先淘气起来，上课不仔细听讲，打搅其他同学听课，甚至顶撞我，我口中几句简洁的“宁静”、“不要说话”已经不起作用了。我向指导老师讨教阅历，起先恩威并施，对于课堂上出现的不守纪律的现象肃穆处理，对屡教不改的学生间或也要“发发威”，而当这些学生表现稍好时立刻赐予大大的赞许和激励，例如某天上课来早了；作业完成得不错；某一堂课仔细听讲没有破坏纪律等等，适当时可以在全班人目前赐予表扬，使其知道自己还有潜力，有闪光点。平常多与学生沟通，尽量做到全班学生都有机会，擅长视察生活，擅长视察学生的改变。 这样一个月的时间中我主动学习指导老师的教学阅历，仔细参加实践教学，吸取失败

9、的教训，学到了许多东西，更加了解现在小学生的身心状态，获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧，懂得了许多课本上没有的技能。在实习中，我也获得不少成就感，渐渐变得英勇和自信，即使在尝试中失败，也能让自己成长。当然在一个月的表现中，我感到还有许多的不足和值得去仔细学习的地方，不管是专业水平上还是自己素养上都需有所提高。实习工作虽然已经结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮助，希望在以后的教学道路上，我能走得更稳，更宽。 小学英语老师见习报告 小学英语老师见习报告 小学英语见习报告 小学老师见习报告 中小学英语见习报告 小学英语教学见习报告 小学英语教化见习报告 小学英语老师见习报告 英语见习报告 小学英语教化见习实践报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页