小学语文观摩课心得体会.docx
《小学语文观摩课心得体会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文观摩课心得体会.docx(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学语文观摩课心得体会 小学语文观摩课心得体会 2022年10月23日我有 幸参与了我县“名师大课堂”小学语文教学观摩活动。各位老师的讲课都给我留下了特别深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。他们的课,值得我学习的地方有许多。 一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。 1、重视了学生的朗读教学,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读拓展思维空间,提高了阅读质量,也加强了学生阅读理解的实力。 2、注意培育了学生的理解实力、语感实力和思维实力。每位老师都注意培育了学生的语感实力和思维实力,都在学学习过程中,留给学生自由发言的时间,学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛,给学生思索的机会,
2、让学生自主探究合作学习,培育了他们的思维实力和语言的表达实力。 注意了培育学生运用语言、积累语言的实力,语言训练严格扎实。 二、教学的同时,也注意了学生创新思维的培育。 1、发挥想象,说出自己的特色。在新课程的学习中,学生要做获得学问的主子,主动的参加学习,主动的思索问题。如张老师在教学只有一个地球时,让学生互动沟通,学生发表了不同的看法,激发了学生的学习爱好。 2、通过课外延长来培育学生的创新意识。张老师在课的最终,注意培育了学生的创新意识。比如:张老师的将相和一课结束时,他给学生举荐了史记中的其他历史典故,激励他们自己去阅读,学生学得主动,学得敏捷,有独立创见,思维得到发展。 三、课堂中,
3、激励性评语的运用和主动评价的效果。 1、努力营造宽松、民主的评价氛围。 教学是一种沟通的艺术。教学须要在特定的环境中进行。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围,宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。 2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点,讲课老师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进行评价,把握时机进行对话沟通评价,促进师生、生生心灵的沟通,随时随地的培育学生学习的爱好和自信念。在朗读环节,有一个学生课文读的不够好,但老师并没有去指责他或放任不管,而是给他机会,评价他“一次比一次有进步”,我想这样的激励比任何的物质的嘉奖都有用,对学生来说这样的话更使他们有成就感,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 观摩 心得体会
限制150内