小学课程改革自查报告.docx

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1、小学课程改革自查报告 永兴小学 新课程改革自查报告 敬重的上级领导： 课程改革在我县已进行了三年多的时间，我校在上级部门的领导下，在学校领导和全体教职工的共同努力下，我们全面贯彻党和国家的教化方针及有关政策、法律、法规，遵循教化教学规律，认清形势，看准目标，不断学习，勇于实践，克服各种困难，深化教化改革，推动教化创新，使我校的新课程改革工作取得了肯定的成果 。为此，我校依据市教科（2007）14号文件，对新课程改革的状况进行自查，现将自查状况汇报如下： 一、学校基本状况 2007年全校共有学生数79人，6个教学班和1个学前班。有教职工11人。在教职工中，专任老师10人，在专任老师中，大专毕业9

2、人，中学毕业1人。获中级职称5人，初级职称6人。老师学历达标率100%。 二、课程改革自查状况 （一）、课堂教学质量状况 课程改革的六项目标中，改善学生的学习方式是学校通过自身的努力能够得以实现的一项目标。学习方式的改善是以老师教学行为的改变为前提的，老师教学行为的改变和学生学习方法的改善是本次课程改革的重要标记，是课改中老师的一项重要任务。为确保平常老师的课堂教学质量和效益，学校领导不定时到各班随堂听课，要求老师课后主动和领导交换看法，不断改进自 己的教学方法，提高自己的教学实力。听课实行不打招呼推门进的方式，目的在于的确驾驭老师课堂教学的真实状况，做到对每位老师的教学实力、教学水平、课改新

3、理念的落实状况做到心中有数，为学校教学管理的科学性、实效性供应保证。 在我校目前的课堂教学中，尽管是初步的、质量不是很高的，但是老师的教法、学生的学法的改善却是普遍的。从我们听课中可以感觉到一些精彩的、引人入胜的导言，师生相互敬重、畅所欲言的课堂气氛，学生动手操作、发觉规律后的喜悦，热情探讨、合作学习的场景，搜集资料后介绍给同学们时的骄傲感，还有多媒体的运用等等，无不留下深刻的印象。在对全校学生的调查中，“我所喜爱的老师和喜爱的课”涉及到各个学科特别普遍， 常常得到老师激励的是76%；99%的学生认为作业对自己有帮助，认为某一课作业多的仅占9%；胆怯考试的学生仅占2%，课上常常回答问题的学生占

4、88%。与以前的数据对比可以明显感觉到师生关系的和谐、教与学方法的改善、学生学习爱好的提高。总之，在这项工作中还是取得了进步。 （二）、老师对理解新课程标准及驾驭新教材状况 任何改革，思想观念应先行。面对课程标准和新教材，我们选准思想关这一突破口，组织我校骨干老师大力攻关，全力以赴。 三年内我校分别派出莫翠琼、李会玲、徐丽萍等多位老师到桂林参与新课程标准的培训，还组织其他老师参与县教化局组织的新课标二级培训，学习培训回来后，学校要求每位老师写一篇学习心得，学校教育处还组织了全体老师进行探讨。此外，只要有机 会，我校就会拿出有限的经费，组织年轻的骨干老师参与桂林市教化部门举办的“漓江之春”、“漓

5、江之秋”和周边县举办的各种教学观摩活动、专家讲座，回来后就要他们每人上一节试教课，在很大程度上带动其他老师的教学观念的变更，起到了很好的示范带头作用。在实施新课程中，为了刚好总结阅历，改革后面的教学，我们在教学质量检测结束后刚好组织老师们开总结会，写总结汇报。 通过一系列的学习活动，我们全体老师，转变了教学思想，驾驭了新课程的核心理念，在课堂上进行了大胆，有益的探究。我们全体老师，边学习边摸索，在新课程教学改革的旅程中迈进了新的步伐。 （三）、课程改革管理的状况 我校仔细执行广西壮族自治区教学常规管理条例和荔浦县教学常规管理条例，结合我校实际制定了永兴小学教学常规管理条例，强化常规管理，保证教

6、学工作规范正常的运行。要求老师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校把“八要”作为强化教学中心愿识、走素养内涵发展道路的重大举措，并在教学过程的各个环节与层面加以体现。 依据我校教学常规管理制度与要求，教育处对每位老师的备课、上课、作业批改和辅导都有明确的要求，并加大平常不定期检查力度，并在校务会议上把检查结果进行通报，期末把各次检查结果纳入老师学期教学工作考核评估中。对在检查中发觉有问题的老师，进入教育处跟踪对象，进行接着听课查检的跟踪，提 出整改看法限期改进。这样即强化了教学检查的作用，对个别老师也起到了督促

7、作用，对学校整体教学工作起到了促进作用。 （四)、校本教研及课程改革科研状况 由于资金和我校师资实力有限，我校目前没有申请课题探讨的项目，但我们不会放弃和停止对课程改革的探究与探讨。 (五)、课程改革中遇到的困难和存在的问题 通过自查，发觉还存在以下问题： （1）对老师和学生的评价上，还缺少明确科学的综合指标，导致评价的导向性、激励性作用不太明显。 （2）老师课堂方法与新教化理念要求还存在肯定的差距，还有较大的提升空间。 （3）老师运用现代教化技术优化课堂教学的实力还不强。 （4）缺少图、音、体、科学等科目的专业老师，对这些科目课堂教学改革的探究与探讨力度有待加强。 总之，我校在成果面前不傲慢

8、，困难面前不低头，问题面前不推卸，要在上级部门的领导下,在检查组领导的指导下，定将发扬成果，克服困难，解决问题 ，在今后的工作中，我们肯定要加强学习和培训，仔细挖掘学校办学的自身优势，更好地完成上级教化部门交给我们的任务，为教化的腾飞做出自己的贡献。 永兴小学 2007年10月17日 小学课程改革自查报告 小学课程改革试验工作自查报告 小学课程改革试验工作自查报告 深化课程改革自查报告 课程改革自查报告材料 小学美育课程自查报告 关于开展课程改革督导自查报告 中山区桃源小学课程改革工作自查报告 小学落实课程安排自查报告 小学课程实施水平自查报告. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页