浅析小学生英语学习兴趣的培养.docx

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1、浅析小学生英语学习兴趣的培养粆杰摘要：随着新课改的推动，对小学英语课堂有了新的要求，老师在教授学生基础学问的同时要创新教学方法，激发学生的学习爱好，让学生能够以主动的看法面对英语课堂。只有学生对英语产生爱好，才会激发主观能动性，提升学习效率，所以如何培育学生的爱好是小学英语老师首要解决的难题。本文依据小学英语课堂分析了当下英语教学中存在的问题，进而探讨了应如何激发学生的学习爱好。关键词：小学英语;学习爱好;创新教学方法由于英语并不是我国的母语，并且汉语的语句结构大多都是和英语的句式相悖，导致学生在学习英语时常常出现困难。既没有全英语的环境，又不能对学生一对一的教学，要想提升英语实力，的确是比较

2、难的。要想学生学好英语首先要提升学生对英语的兴致，这就须要老师来创新教学方法，让学生能够从以往的被动学习转为主动求知，从而提升学生的学习效率，老师的教学目标也能早日达成。一、小学英语课堂的现状（一）课堂氛围压抑课堂的气氛反映的是老师的教学水平，假如课堂气氛压抑则会降低学生的学习爱好和动力。但是当下的小学英语课堂氛围经常是沉重又压抑的，学生并没有投入到教学的气氛中，老师也没有常常的与学生互动，使得学生常常出现精神溜号的现象，使得英语教学无法顺当的进行，老师的教学进度也受到了干扰。（二）教学形式守旧随着新时代的发展，老师的教学理念和方法都要随之更新，但是部分老师照旧沿用传统的教学方法。老师常常会以

3、灌输式的形式教育学生，抑制了学生的想象力和思维的发展。部分老师甚至只是照本宣科，学生也是单纯的学习英语学问，并没有参加到课堂中。教学模式守旧使得学生无法熬炼到口语交际实力和实践实力，导致学习英语的质量并不高。（三）学习两极分化受到应试教化的影响，一些英语老师往往只注意学生的学习成果，一些成果差的学生常常会受到忽视。但是因为成长环境的不同，一些学生在学习英语时是比较困难的，往往成果不乐观，假如老师再不注意激发学生的自信念和基础实力，他们的成果就会更加的不志向，出现两极分化的现象。二、激发学生学习爱好的策略（一）明确英语的地位和价值随着全球化的推动，英语的地位随之上升，英语已经成为社会选择人才的必

4、备实力之一。学习英语不仅可以让学生视野开阔，了解不同国家的文化差异，还可以让学生形成兼容的价值观，让学生能够在发展的过程中秉持着取其精华，去其糟粕的精神去兼容不同的理念。学习英语是一个积累、完善的过程，但是假如学生不了解英语的重要性，就不会以仔细的看法去学习，体会不到学习英语的乐趣。所以老师在教学时要有意识的向学生灌输英语的重要性，让学生能够激发出学习英语的爱好和动力，以防学生后知后觉英语的重要却追不上同学和老师脚步的状况。而且老师要驾驭学生的学习动态，了解学生的心理，仔细的对待每一堂英语课，让学生在老师的关切和仔细的看法的影响下，激发出学习英语的爱好，从而提升学习质量。（二）创设良好的学习环

5、境学校和老师都有义务为学生创设良好的学习环境，让学生能够一心一意的投身到教学当中，从而提升学习效率。学校可以让每一个班级用英语编出小故事或小漫画，贴在走廊的展示栏中，让学生能够发挥自己的想象力。或者在每一个班级都设置英语角，让学生能够在课间时阅读英语小故事，从而扩宽学生的视野和学问的储备。学校可以常常举办一些英语沟通活动，比如演讲竞赛、表演、文化沟通大会等，激发学生的主动性，让学生能够在参与竞赛的同时，提升学习英语的爱好。英语是一门语言，假如不敢说出口，那么学习英语是没有任何意义的。常常举办竞赛不仅可以增加学生说英语的机会，还可以提升学生的口语实力，让学生熬炼语感。对于羞涩的学生老师可以让其以

6、小组的形式参与竞赛，比如可以参与表演竞赛，让外向同学带动内向的学生表演，这样不仅可以提升学生的志气，更可以加深学生之间的情感，并且同样也能提升英语水平，让学生在竞赛的过程中提升对英语的爱好。（三）建立良好的师生关系老师是学生的引导者，学生对老师总会有莫名的崇拜感，所以老师的看法和行为会干脆影响学生的学习爱好。所以老师是培養学生爱好的关键。老师在教学的过程中要充分的敬重学生的个体差异，要依据学生的学习实力和教材内容来创新教学方法，并且随时的调整教学速度，让每一位学生都能够跟上老师步伐共同进步。而且老师要依据学生的性格来做出不同的教化方案，当面对性格害羞的学生时，老师要激励学生敢于表达自己的想法，

7、面对活泼的学生，老师要让学生沉淀下来，从而提升学生的学习爱好，提升学习质量。总结：综上所述，英语随着社会的发展更加的重要起来，小学作为学生的启蒙阶段，对学生将来的发展和学习起到重要的作用，小学英语老师要重视英语课堂，在教学时要依据学生的学习实力和汲取速度来调整教学策略，让学生能够激发出学习爱好，以主动的心态参加到课堂的学习中。老师可以通过让学生理解英语的重要性、常常举办英语活动和建立良好的师生关系等方式来提升学生的学习爱好，为学生将来的学习和发展奠定基础。参考文献：1夏琛琳.浅析小学生英语学习爱好的培育J.课程教化探讨，2022，（28）：251-252.2 杨秀梅.浅析小学生英语学习爱好的培

8、育J.中外沟通，2022，（2）：186.陕西省西安市浐灞第一小学 710100猜你喜爱创新教学方法学习爱好小学英语浅论如何提升初中物理教学有效性三悦文摘教化学刊(2022年36期)2022-09-22读写结合提升学生英语写作实力黑河教化(2022年11期)2022-11-23小学语文教学中保持学生学习爱好关键思路分析课程教化探讨(2022年33期)2022-09-26对小学英语故事文本再构的探究和探讨课程教化探讨(2022年30期)2022-10-08创新中学体育田径教学方法探究当代体育科技(2022年17期)2022-07-30中学数学情景教学模式的应用探讨赢将来(2022年14期)2022-12-21关注爱好，因材施教新课程下旬(2022年5期)2022-10-18让小学英语教化与德育教化同行考试周刊(2022年66期)2022-09-13提高小学生英语阅读爱好与阅读实力的行动探讨教学探讨与管理(2022年10期)2022-12-05AUTOCAD课程的项目教学之探究与创新祖国(2022年20期)2022-11-23第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页