高校教工党支部建设有关问题研究.docx

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1、高校教工党支部建设有关问题研究王倩摘要：高校教工党支部建设是高校党建工作的重要组成部分和基础工程，同时在实现立德树人根本任务、开展思想政治工作方面发挥重要作用。但高校教工党支部在发挥作用的过程中存在政治功能弱化、作用发挥不充分等问题，本文具体分析了教工党支部存在的问题及缘由，并提出了有效的解决方法。关键词：高校;教工党支部;政治建设一、高校教工党支部建设意义1.教工党支部的作用党支部是党的基层组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负干脆教化党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣扬群众、凝合群众、服务群众的职责。高校教工党支部建设是高校党建工作的重要组成部分和基础

2、工程，高校教工党支部是教化、管理、监督和服务老师党员的基本单位，是把党的路途方针政策落实到高校基层的战斗堡垒，是党团结和联系广阔老师的桥梁纽带，是办好中国特色社会主义高校的重要支撑。2.担当起立德树人的职责习近平总书记曾指出，要把今日的学生视为“将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军”，要将这只主力军打造成“中华民族梦之队”，而广阔老师就是这只“梦之队”的筑梦人，由此可见老师队伍建设的重要性。坚持中国共产党的领导是新时代中国特色社会主义教化事业不断前进的最大政治优势，是办好中国特色社会主义高等教化、世界水平的现代教化的根本政治保证。在这一过程中，老师党员必需担当起双重职责，既要确保立德树人这一

3、根本任务得到实现，培育好中国特色社会主义事业的接班人，又要在这一过程中加强党的建设，确保高校始终成为“坚持党的领导的坚毅阵地”。基层党支部是高校教化和管理党员的基本单位，党支部建设状况干脆关系到高校党建工作的开展效果，要以党建工作为引领，党建工作和高校业务工作互进互促，将高校事业发展推上新台阶。3.担当着对教职工进行思想政治教化的职责关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的看法中强调要“提升老师思想政治素养，加强思想政治工作”，“加强师德师风建设，增加老师教书育人的责任担当”。老师的政治立场、价值观念以及对待某项详细事务的看法会无形地在教化教学的各个环节对学生带来影响，因此老师的思想政治状况不

4、仅干脆影响师德师风建设还会对学生世界观、人生观、价值观的形成，教化教学效果等产生干脆影响。教工党支部干脆担当着教化、引导教职工党员，团结凝合非党员教职工的职责，在广发职工中开展思想政治教化工作是教工党支部工作的一项重要内容。二、高校教工党支部存在的问题1.党支部政治功能弱化。一是有的老师党员的政治素养有待提升，党性意识不强，认为自己的首要身份是一名老师，将“立德树人”等同于上课教书，只要上好课教好书就完成了自己的工作，其他事情和自己关系不大。二是开展党的组织生活不刚好，主题党日活动单一。党支部开展党的组织生活缺乏规划，甚至有的党支部对什么时候召开党员大会、党小组会、支委会都不清晰，须要上级党组

5、织进行提示才组织开展相关活动。开展主题党日活动无论在形式上还是内容上，都缺乏深化的思索。形式往往比较单一，多以集体学习的形式开展，内容上常常局限于下发的通知文件上的主题，缺少深化的思索，在联系实际工作开展活动方面存在不足。三是开展的党的组织生活缺乏肃穆性、纪律性。有的个别老师在不请假的状况下缺席党的组织生活，有的支部开展支部活动时为了完成任务而开展，重视形式而忽视了内容，缺少全员参加。2.党支部书记实力不强。俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，党支部工作开展得好不好，很大程度上要看党支部书记有没有发挥好的作用。有的党支部书记同时担当系主任或者担当大量的教学科研任务，放在党支部的精力较少;有的党支

6、部书记缺乏的党支部书记职责的认知，认为开展工作做好“上传下达”就够了，缺乏责随意识，在开展党支部活动方面，认为学习了、开会了任务就完成了，忽视了活动的动身点和意义;有的党支部书记缺少可支部党员的沟通，没有组织常常性的谈心谈话，缺少对支部党员的了解，也没有充分听取支部党员的看法，更没有有效地凝合动员群众;有的党支部书记对自己要求不严格，并没有在党支部中起到良好的带头示范作用。3.党支部在教化教学工作中尚未充分发挥带头作用，业务工作和党建工作未能充分融合。高校的根本任务是立德树人，高校开展工作要聚焦到人才培育上，不管是业务还是党建工作最终都应当围绕人才培育上，而一些党支部恰恰没有意识到这一點。在开

7、展工作的过程中，将业务的发展和党建工作视为两项工作来支配推动，党支部开展的活动主要集中在党性教化、政治理论学习等方面，不管是内容上还是形式上都没有和学校的教化教学、科学探讨等详细工作充分联系起来，也没有聚焦到人立德树人这个根本目标上来，这一样以来简单出现党的建设流于形式，脱离实际的状况，导致不仅教职工党员发挥作用缺少有效的载体，党建对业务的推动也进展缓慢。三、存在以上问题的缘由分析1.政治觉悟有待提高。老师党员担当许多教学、科研任务，在安排时间和精力方面不均衡，导致有的老师党员在政治理论学习上出现不足，没有刚好学习党的路途方针政策;有的老师党员虽然参与了各种政治理论的学习，但是没有入脑入心，把

8、学习当成了一项任务，认为学过了就是学会了、学懂了，思想上没有引起高度重视，思想政治觉悟没有得到有效提高;有的老师党员为师生服务的意识不强，缺乏集体意识，将主要精力放在自己的教学任务甚至个人得失上，忽视其他老师甚至是学生的感受。2.对党支部书记培训工作不到位。主要包括以下几种状况：一是对党支部书记的培训没有纳入学校相关部门的工作支配之中，缺乏整体的规划支配，随机开展培训，没有系统性培训;二是有的培训内容并没有贴合党支部书记的实际工作实际，对解决党支部开展工作中遇到困难起不到太大作用，培训缺乏实效性;三是培训完成后，没有关注培训效果，有的培训内容对党支部书记开展工作起到的推动作用并不明显。3.上级

9、党组织缺少对党支部的监督指导。中国共产党支部工作条例（试行）中规定，各级党委（党组）应当把党支部建设作为最重要的基本建设，定期探讨探讨、加强领导指导，切实履行主体责任。但在实际中常常存在以下三种状况：一是上级党组织没有定期探讨探讨党支部建设，没有将党支部建设状况作为所在单位部门全局性工作的一部分;二是对党支部开展活动的监督不到位，有的在布置相关工作后就认为工作完成了，对党支部是否开展了相关活动，怎样的开展的活动，活动的效果假如没有关注。有的虽然对党支部开展的活动进行检查，但更多的是看该学习是不是学了，该开的会是不是开了，而对学习的质量、开会的程序和内容则缺少把关;三是对党支部缺乏有效的指导，尤

10、其是结合教工党支部在党支部构成、所涉及专业学科等方面的实际状况，在开展活动的内容、方式、如何提高活动效果等方面提出针对性的指导看法。四、加强高校教工党支部建设的建议1.将抓好党的政治建设放在党支部建设的首位，坚固树立“四个意识”，坚决“四个自信”，做到“两个维护”，旗帜显明讲政治，强化理论武装和思想教化，党支部要将理论优势充分利用起来，不仅向党员还要向群众主动宣扬党的路途方针政策、传达党的最新的文件会议精神，着力提升他们的政治素养。探究创新教化方式，在丰富性、多样化、实效性上下功夫，重点关注理论学习的质量和效果，真正做到学习入脑入心，同时要将党的创新理论同学校事业发展相结合，将学习效果转为推动

11、工作更好开展的强劲动力。严格遵守党的政治纪律，肃穆党内政治生活，坚持“三会一课”制度，推动“两学一做”学习教化常态化制度化，使组织生活常常、仔细、肃穆，将肃穆党的组织生活作为肃穆党内政治生活的重要举措。创新主题党日形式，多开展服务学生、团结群众的活动，真正将主题党日过出意义，过出实效。2.选强配优党支部书记，选配党支部书记的时候，既要坚持好干部的选拔标准，又要结合其他党员及群众的看法与建议，要将思想政治理论素养作为首要标准。推广实施党支部书记“双带头人”培育工程，将实力出众的学术带头人培育成为政治觉悟高、党性修养好的党支部书记，把优秀的党支部书记培育成专业实力强的学科带头人，引领带动广阔老师坚

12、固树立“四个意识”、坚决“四个自信”。加强对党支部书记的培训，不仅要进行党性修养方面的培训，还要进行党务专题培训，加强业务指导，着力增加党支部书记的党务工作水平。党支部书记要加强和党员群众的沟通沟通，除了在党支部范围内进行谈心谈话，还要在院系中、班级中增进沟通，了解师生的真实想法和诉求，倾听他们的看法和建议，只有这样才能更好地為他们服务。3.党支部开展活动和科学探讨、教化教学等业务活动有机融合，二者共同服务于人才的培育。这里的融合不能是形式上的生拼硬凑，二是要在满意其规律的前提下在内容上进行深度融合。加强功能型党支部建设，在老师集中从事教学、科研等工作的团队、组织、平台的基础上建立党支部，做到

13、政治学习与业务学习同步、党建活动与业务工作结合，使党建与业务工作紧密联系，党建有业务为依托、有实实在在的抓手。教职工党支部既要在学科建设、教化教学上发挥主动作用，同时也要主动探究课程思政建设，探讨探究如何在课程里有效融入思政因素，进一步在课堂中授课的过程中发挥育人作用。4.加强对教工党支部的督导。建立相关的制度机制，将对党支部的督导从时间的支配上、频次上以及内容上制度化，制定考核标准。监督工作要将重点放在活动开展的过程之中，而指导工作要将重点放在活动起先前和结束后。督导工作的重点不是去找错误，而是在深化了解党支部状况、基层状况的基础上，结合整体的工作布局对党支部开展活动以及发挥作用进行有针对性

14、的帮扶。此外，还要建立有效的奖惩机制，对优秀的党支部进行表彰，激励其接着发挥先锋模范作用;对于后进党支部，要帮其找出问题，重点帮扶。参考文献：1关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的看法2中国共产党一般高等学校基层组织工作条例3深化学习习近平关于教化的重要论述4中共教化部党组关于高校老师党支部书记“双带头人”培育工程的实施看法教党202226号5王玉堂、刘建波.如何把握党委组织部门对党支部建设分类指导和督促检查J.党课参考 2022，（24），102-114+2 猜你喜爱 政治建设高校 高校教职工工资薪金所得纳税现状分析与筹划现代经济信息(2022年7期)2022-06-23关于把党的政治建

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