我会拼图小学生作文教案.docx
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1、我会拼图小学生作文教案 文馨作文教学(小学低年级) 设计人:金晓难 我会拼图 教学目标: 1、能娴熟拼合图形,能制作拼图画,培育学生的创建实力、动手实力与合作意识。 2、能把玩拼图嬉戏和动手制作拼图画的过程有条理、有重点地写下来。 3、培育学生的审美情趣。 板块一:嬉戏、制作,学文写事 教学环节一:看动画、听故事明确主题、导入教学(我会拼图) 课前激趣朗读 文馨作文天地欢迎你 文馨作文小天地, 欢乐习作真好玩! 看动画,做嬉戏, 细视察,会思索, 爱发言,勤动笔。 学习进步有意义! 一、老师提问,教学导入: 1、同学们玩过拼图嬉戏吗?生:自由回答。 2、拼图是一种很好玩的嬉戏,它可以开发大家大
2、脑的智力,能熬炼我们的视察实力和动手实力。在这次文馨作文小天地的学习中,我们就来说说“拼图”。(板书:拼图) 3、大家知道有什么窍门能又快又精确地拼合好图案吗?我们先来看看一个叫约翰的外国小挚友有什么方法吧! 二、故事引路 观赏动画小约翰拼世界地图,思索回答: 1、小约翰为什么能那么快就拼好了地图? 把地图背面的人物照片拼合在一起。 2、我们应当向小约翰学习什么? 细致视察,擅长动脑。 3、你能和小约翰一样又快又好地拼图吗? (板书:我会拼图) 教学环节二:欢乐嬉戏“拼图竞赛” ,写作练习1按提示记叙拼图竞赛的过程 一、环节过渡 师:大家情愿展示一下自己的拼图本事吗?那我们就来进行一次“拼图竞
3、赛”吧! 二、嬉戏 1、介绍规则:两人一组,合作拼合好卡通人物图案,用时短、图案正确胜出。 2、出示图案,分组竞赛。 3、嘉奖优胜。 三、写作练习按提示记叙拼合图案的过程 拼图竞赛 今日,在文馨作文小天地,我们进行了的“拼图竞赛”。我和分在一组,要拼出的图案。 竞赛起先了(小窍门、好方法?你用了吗?) 竞赛结束了,我们得到了的成果。我感到(心情怎么样?) 温馨提示 1、我们在什么时间、在什么地点、进行了什么竞赛? 2、你和谁分在一组?你们要拼合的图案是什么? 3、你有什么小窍门、好方法吗?你用了这种方法吗? 4、竞赛结果怎么样?你有什么想法? 词语借鉴: 好玩激烈难题快乐 细致视察仔细思索找到
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