立足范本教学创建高效阅读课堂.docx

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1、立足范本教学，创建高效阅读课堂曾永琛摘 要：阅读是小学语文教学中的重要内容，小学生刚刚步入学习阶段，对许多学问不了解，老师不行能做到传授全部的学问，这时就体现出阅读的重要性，学生能够通过阅读了解到更多的学问，阅读实力的提升对于学生的思维理解、人际交往等有正面的影响。因此老师要重视构建高效的阅读课堂，培育学生的阅读实力。文章聚焦于小学语文阅读教学，分析教学过程中存在的问题，着重强调范本教学在小学阅读教学中的应用，希望对小学语文阅读教学有肯定的参考价值。关键词：范本教学;高效阅读;问题;概念;应用中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）30-0043-02DOI

2、：10.16657/ki.issn1673-9132.2022.30.021在小学语文教学中，课文只是一个范本，主要是借助课文内容延长到课外内容的学习。每一篇课文之间都存在肯定的联系，也就是说语文教学过程中应用的范本之间存在肯定的联系。因此，老师要加强对范本特征的了解，加强对各项教学资源的整合，立足范本教学，优化当前的小学语文阅读教学，提高阅读效果。一、小学语文阅读教学存在的问题（一）教学模式单一随着当前我国教化体制的改革发展，更加重视小学语文的阅读教学，但是由于受到教学观念和方式的影响，目前小学语文阅读教学依旧存在较多问题，进而影响高效阅读课堂的构建，影响学生的阅读水平。首先，当前的阅读教学

3、模式照旧比较单一，随着对学生实力要求的多样化发展，老师也要采纳更加多元化的教学方式来提高学生的语文素养和水平。但是在阅读教学课堂中，很多老师依旧采纳单纯的讲解方式来教学，缺乏对学生听课状况的了解，缺乏对学生学习状况的了解，导致出现教学进度和学生学习进度脱轨的现象。此外，单纯的讲解方式会令教学课堂相对枯燥无趣，很难激发学生对阅读的学习爱好，无法营造良好的阅读氛围，给阅读教学造成不良的影响。因此，小学语文老师要相识到阅读教学的重要性，相识到当前教学模式存在的问题，结合学生的学习状况对当前的教学内容和模式进行调整，从而更好地构建高效的阅读课堂。（二）缺乏对学生主体地位的相识由于传统教学观念的影响深刻

4、，很多老师很难扭转观念，相识并重视学生在课堂上的主体地位，因此在大部分小学语文阅读教学课堂上，依旧缺乏对学生主体地位的有效认知。很多语文老师照旧会在课堂上采纳讲解的方式开展阅读教学，缺乏和学生的良好互动，甚至在布置任务时，缺乏良好的耐性进行引导，导致学生的学习始终处于被动状态，不利于调动学生的学习主动性。学生长期处于被动的学习环境下，虽然能够基本了解课文的内容，但其主观能动性及思索实力等都得不到有效的提升，进而影响其阅读实力的培育和提升，影响学生之后的语文学习。（三）缺乏对阅读和写作关系的相识阅读和写作是相辅相成的，老师应当加强阅读和写作的结合，从而绽开教学，但是大部分老师缺乏对阅读和写作关系

5、的正确相识，认为两者是独立存在的。事实上，学生的阅读实力和写作实力是共同进步的关系，在提升学生阅读实力的同时也有利于提高学生的写作实力，因此老师必需重视激发学生的阅读爱好。在实际的小学语文阅读教学中，很多老师会忽视两者间的关系，只是单纯地对学生开展阅读教学，甚至认为阅读课堂只须要提升学生的阅读实力，不须要从中培育学生的写作实力，这样的教学理念是错误的，不利于小学语文综合教学的开展，不利于提高学生的语文核心素养。（四）阅读范围较窄在小学语文阅读教学中，老师开展的阅读范围比较狭窄，不利于拓展学生的学问视野，不利于提高学生的语文综合水平。虽然语文课本所选的文章都是优秀的，其中所涉学问也非常重要，但是

6、长期专注于课内的阅读教学，不仅会挫伤学生的阅读热忱，还会局限学生的阅读范围，影响学生的阅读质量。因此，老师必需要相识到拓展阅读范围的重要性，要结合学生的阅读水平，举荐学生阅读恰当的素材，进而有效提升学生的阅读实力。二、范本教学的概念框架分析（一）正确相识范本教学对象的多维度特点范本教学是一种新的教学方式，对于提高学生的语文综合水平发挥着重要的作用，因此老师要正确相识范本教学的重要性，相识范本教学的概念，加强范本教学在小学语文阅读教学中的应用，进而构建高效的阅读课堂。首先，老师要正确相识到范本教学对象的多维度特点。语文教学应当是多维度的教学，要对学生的认知实力、情感看法、人格品质等进行教学，所以

7、语言文字的运用也不是单独的存在，而是依靠于各种社会活动。统编版教材在编纂时，采纳的是单元双线的组合，重视对学生学问实力和情感看法的培育，从中更好地表现出范本教学的功能。假如语文教学仅仅围绕学问学习来开展，不仅会局限语文教学内容的发展，也不利于范本教学的开展，因此在加强范本教学在小学语文阅读教学中的应用时，必需要驾驭其多维度的特点。（二）确定范本教学的时代主题随着当前社会的发展，时代主题也发生了改变，因此在运用范本教学方式时，必需要确定教学的时代主题。当前我国正在构建文明社会，树立公共观念是必需的，所以在开展范本教学时，必需要体现出教化的公共性。公共性教化说的是在语文教学中，不仅要实现同等对待，

8、更要实现互利共赢、公共发展。在课堂上，要充分激发学生的特性和潜能，提高学生对于主体地位的深刻认知，激发学生学习的主动性，并从中构建学习共同体，灌输社会主义核心价值观的学问，做好传统优秀文化的教化。（三）加强范本教学概念框架的构建语文教学不仅仅是理论教学，更是多维度的语文实践教学，因此老师要加强范本教学概念框架的构建，从多个方面来构建学生的语文核心素养，比如认知活动、公共互动、交往活动等。在语文阅读教学中，老师要重视发挥好自身的引导作用，引导学生去发觉、分析和解决存在的语文教学问题，从而确定好阅读教學目标和评估标准，借此来引导学生开展更加高效的阅读学习。三、范本教学在小学语文教学中的应用（一）加

9、强对故事范本的应用在小学语文阅读教学课堂上，老师可以依托故事范原来开展教学，从而提高学生对故事的复述实力。语文教学目标中明确规定了要提升学生复述故事的实力。在不同的学习阶段，对于学生复述故事实力的要求也不同。比如第一阶段要求学生能够对故事的大意进行简洁的复述，其次阶段则要求学生能够生动详细地复述出故事的内容，第三阶段要求学生在复述故事时要加上创建性的内容。因此，在阅读教学中，老师可以加强对民间故事的运用，要求学生能够生动好玩地讲解并描述民间故事，并适当添加故事的细微环节，配上相关的动作和表情。使整个故事复述课堂更加好玩轻松，更好地提高教学效率。在语文课本中，故事范本比重特别大，老师可以按部就班

10、地培育学生复述故事的实力。结合不同阶段的实力要求，结合不同的故事范本，在构建高效的阅读教学课堂的同时，提升学生的口头表达实力。比如学习四年级上册精卫填海一课，要求学生能够生动详细地复述出故事的内容。学生在阅读课文后，通过自己对课文的理解，结合课文的注释内容，用自己的学问结构来组织语言，讲解并描述精卫填海的故事。在复述故事时，学生首先要进行丰富的想象，老师可以通过播放精卫填海的相关视频来提高学生对该神话故事的了解，让学生绽开更加丰富的想象，更加生动好玩地复述精卫填海的故事。在复述过程中学生可以适当地添加内容，比如观看过精卫填海的視频后，学生可以想象精卫在填海过程中会遇到什么困难，又是实行什么样的

11、措施来克服困难的，等等。从而将精卫填海的神话故事完整、生动地复述出来。在运用故事范本进行阅读教学时，老师肯定要结合学生的学问水平，结合当前对学生复述实力的要求，确定恰当的教学内容和方式。在学生复述故事中，老师要加强激励，更好地激发学生的想象力，提高学生对于故事复述的爱好，从而提高学生的阅读实力。（二）加强对表述范本的应用在小学语文阅读教学课堂，老师还可以加强对表达范本的应用，加强对学生读写实力的培育。语文教学目标是要培育学生的语言文字实力，提高学生语文综合素养的同时也要提高学生的学问应用实力。因此，老师要重视对学生读写实力的培育。在阅读课堂上，不仅要重视提升学生的阅读实力，还要培育学生的写作实

12、力。比如在学习三年级课文燕子时，老师可以加强学生对课文中语言的教学，要求学生在阅读课文时，对课文中的句子和词语进行分析，对文中描述的燕子的形态绽开想象，想象燕子在飞行过程中呈现出来的美态。在阅读过程中，老师要引导学生带着情感阅读，更好地感受作者的情感及写作特点。此外，老师要加强对阅读课文的重点讲解。比如，老师要重点加强对学生关于描述翠鸟外形特点的讲解，让学生结合翠鸟的外形特点，发挥想象力，将翠鸟在捕食过程中的形态描写下来，提高学生对课文的深刻理解，同时也可以提高学生的读写实力。（三）加强对引子范本的应用加强对引子范本的应用，有利于拓展学生的阅读范围，加强学生的课外阅读。在运用引子范本时，应当把

13、课文当作引子，然后延长到更加完整的作品阅读，培育学生阅读长篇作品的习惯和实力。比如在教学三年级的课文带刺的挚友时，老师不仅要引导学生阅读课文中生动的语言，更要从中引导学生阅读该选文的原文，提高学生对刺猬一家故事的完整了解。在丰富学生阅读体验的同时，也可以熬炼学生的阅读实力。因此老师要重视对引子范本的应用，在拓展学生阅读视野的同时，熬炼学生的阅读实力，从而构建更高效的阅读课堂。总的来说，在开展小学语文阅读课堂上，老师要站在学生的角度，加强对范本的应用，创新教学管理，结合学生的实际学习状况，对教学资源进行整合，营造更加轻松好玩的阅读课堂，激发学生对阅读的学习爱好，培育学生的阅读实力，为提高学生的语

14、文综合水平奠定基础。参考文献：1慕鹏飞.小学语文阅读的开展策略探讨J.花炮科技与市场，2022（3）.2贾小琴.关于小学语文阅读教学方法的探讨及启示J.科学询问（科技管理），2022（8）.责任编辑 张宏丽猜你喜爱高效阅读概念问题深化数学阅读 提升数学素养小学教学参考(数学)(2022年7期)2022-09-01都市更新之概念智富时代(2022年3期)2022-06-11都市更新之概念智富时代(2022年3期)2022-06-11浅析中学语文高效阅读教学智富时代(2022年12期)2022-01-12浅析中学语文高效阅读教学智富时代(2022年12期)2022-01-12探析基层党建工作存在问

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