德育课课程建设总结.docx

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1、德育课课程建设总结 2022-2022学年第一学期 德育课课程建设总结 中职课程分为“文化基础课”和“专业技能课”两部分内容。德育课作为文化基础课，包括经济政治与社会、职业道德与法律、哲学与人生、职业生涯规划、民族理论与宗教政策、心理健康教化六门课程。德育课以学生够用好用为标准，以学生学得会、用得上为目标。德育教化肩负的重要使命是：陶冶人的情操，铸造健康饱满的人格，培育学生的科学精神和人文素养，加强公德心、社会责任感、职业道德等。德育课课程建设的目标是：让德育课成为学生真心宠爱，终身受益的课程。让德育教化成为“欢乐教化”，使学生将所接受的德育教化形成习惯。要想实现这个目标，我们就必需变更以往的

2、德育课教学模式。基于此，我校于2022年9月起先对德育课进行改革，现将状况总结如下： 一、每学期加入五次实践课 为了增加德育课的时代性、实效性、好用性，本学期要求加入五次实践课。第一次实践课为参观校史馆，并撰写作业“我心中的新疆工业经济学校”。老师又依据各自教授课程的不同，组织实施学生进行社区居民政治素养调查；引导学生对于学校周边商户进行收入状况调查等。实践课学生主动性高涨，总体效果不错。 二、内容上， 老师对于教材内容进行解析，在分析学情的状况下，对教材 内容有针对性得进行取舍。对于那些与学生生活、将来工作、学习关系不大的内容进行了大刀阔斧的删减。如在哲学与人生第四单元“顺应历史潮流，确立崇

3、高的人生志向”中有一节内容，对于生产力与生产关系，经济基础和上层建筑之间的冲突运动进行阐述，这部分内容理论性强，与学生人生发展关系不大，经过集体备课，最终确定把这部分内容删除出去。而与学生成长联系紧密的“顺境逆境是人生发展中不行避开的两种境遇” 这一部分内容，则设计了情景活动，让学生对于一位正处于人生低谷的挚友进行劝解。加强学生对于内容的理解，更使学生能将学问应用到将来的实践中去。 三、方法上 在教学放上，对于传统以讲授法为主的教学方式进行了彻底 的改革。为了让课堂活跃起来，最大限度的调动学生的学习主动性。老师针对课堂内容及学生实际状况选取了任务驱动法教学法，如：让学生现场推销一个商品，让学生

4、了解到在与人交往特殊是与生疏人交往时应当具备哪些实力，课上老师引导学生反思：我什么实力比较欠缺，应当有针对性的提高。课后布置作业：假如给我两万元创业基金。进一步挖掘学生的潜力。除此之外，在本学期的德育课中，还应用了探究活动教学法，预先设置问题，让学生在实践活动中得到答案，对此，老师留存了大量的影像资料； 针对学生专业状况，老师还设置了大量的工作情景模拟，使学生身临其境，及早对于自己的专业有一个定位，更使学生能在情景模拟中，亲身体会到对应职业对于从业者的要求。 四、性质上 老师有意识的增加了德育课的时代性，好用性，实效性。德 育课是学生获得社会学间接阅历的最重要途径，德育课不是教书本，德育课是要

5、教社会，教会学生用正确的视角看社会，用正确的方法融入社会。据此，德育办依据时事发展，支配了三次时事解读课： 1、钓鱼岛问题及国家对于钓鱼岛问题所持看法解读。又依据当时全国各地出现的不理智爱国行为，布置了课后作业：我的爱国观。 2、防范宗教入校内专题课。结合自治区组织的“抵挡和防范宗教入校内”宣讲活动，老师查找大量资料，用丰富的影音资料，为学生解读国家宗教政策，及为什么学生不能信仰宗教，宗教信仰与民族风俗习惯的区分等问题。 3、十八大报告解读。重点选取十八大报告其次部分中：在改善民生和创新社会管理中加强社会建设中对于民生问题的阐述；十八大提出的五位一体建设；全面建设小康社会和全面建成小康社会的区

6、分与联系等。 五、形式上 形式服务于内容。课堂形式应当依据实际授课内容进行选择，不能拘泥于特定形式。课程改革不等同于用多媒体上课，依据实际，我们也可以在教室上活动课，在教室外上实践课。课堂也不肯定要老师讲多少东西，而肯定要让学生有所感悟，有所收获。 我们组织全体学生观看了影片：雨中的树，许多学生观看后流下了泪水，老师没有过多的讲解，但是学生从影片中有所感悟，甚至对于心灵有所触动。这就是一次胜利的德育课。 六、评价方式上 本学期德育课采纳了平常成果和期末考试成果7:3的评价 方式。这种方式更加全面的的评价学生，做到了“多几把尺子衡量学生”。每一次课堂提问；每一次资料查询；每一次活动；每一次实践；

7、每一次作业都有分数记录。这种评价方式更能激励学生学习。 七、问题与努力方向 在本学期课程建设实践中，实践课的力度不够，由于条件限制，不得不将部分实践课内容移至下学期进行。由于阅历的欠缺，部分实践课只有喧闹的形式，但是效果却一般。在下学期的教学中应当更注意学生的实践实力的培育，更注意实践课的设计。多组织学生参与有意义的社会实践活动，让学生更好地相识社会，融入社会。2022年，我会勇于实践，勇于创新。在课程建设的实践中不断发觉问题，不断完善。 德育办 2022年12月25 德育课课程建设总结 德育课程 德育课程 7号文件德育课课程教学大纲 红色德育课程基地建设状况总结 校本德育课程 德育课程安排 德育课程安排 德育课程材料 德育课程工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页