2022年集体备课好处.docx

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1、2022年集体备课好处 集体备课得好处 集体备课:实行 集体备课特性化教学。就是促进老师共同共享阅历,相互学习,彼此支持,共同成长得有效途径、集体备课时,老师提前探讨教材,独立备课,集体研讨,修改完善,课后反思。这样既加强了老师之间得学习沟通,做到资源共享,同时又减轻了老师得工作负担,提高了备课实效。防止与克服老师各自为战与孤立无助得现象。这种教研形式提倡科学精神,营造求真、务实、严谨得教研氛围,的确提高了教学探讨质量。 1、能有效凝合集体得才智 由于老师得教学年限、业务水平、学科专长与教学阅历各有不同,从而导致教学水平得差异,而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科老师得主动探讨,可以集思广

2、益,博采众长,在探讨得过程中相互启发,在思想得碰撞中擦出才智火花。 2、能显著提高教化教学效果 面对新课程,人们缺得不就是先进得理念,而就是缺少理念与实践有机结合得实力与机灵、集体备课,可以引发参加者才智得碰撞,可以长善救失,取长补短,可以补充专业学问得不足,明显提高教化教学效果、对于师资比较薄弱得学校而言,其效果更为显著。 3、能不断提高老师得教学水平 得化优程全行进作工学教对是就课备体集教研活动,使老师在教学得认知、行为上向科学合理得方向转化.自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思得过程,就就是老师专业发展得过程.这既有利于老师得扬长避短,更有利于老师在高起点上发展、 浅谈集体备课得好处

3、俗话说:一枝独秀不就是春,一百零一花齐放春满园。在新课程背景下,每一位老师都充溢了热忱、假如老师要想系统得驾驭教材,把握大纲,精确得驾驭教材得重点,突破难点,应用新思维解决新问题,只靠老师一个人得力气唯恐就是很难完成得。在当今要求学生合作得同时,也要求我们老师合作探究,形成研讨氛围,发挥集体得作用,集体备课就是老师合作探讨得一种最有效得方式。 1、集思广益,她山之石可以攻玉。 人得精力有限,人得学问有限,人得实力有限,有一位专家说得好: 您有一个苹果,我有一个苹果,相互交换还就是一个苹果;但就是观点得沟通就不一样,您有一个观点,我有一个观点,大家一沟通就就是两个观点,甚至就是更多更好得观点。另

4、外,三人行,必有我师焉,三个臭皮匠顶个诸葛亮,集体备课让大家在相互沟通中学习,取长补短,优势互补,让大家都有收获,共同成长。 2、资源共享,凝合集体才智。 过去得闭门造车与 孤军奋战得备课形式,已经跟不上时代得潮流、而集体备课恰恰集思广益,博采众长,发挥优秀老师、骨干老师得作用,从而带动青年老师得专业快速成长、同时,通过分工合作,也提高了工作效率、教学水平、业务水平与教学阅历等。 、团队协作、轻松开心。 哪一位老师打算优质课评比,这一年级教研组得老师会一起备课。老师们提出得问题应有尽有,从整体得教学设计到详细得细微环节处理、板书设计、标点符号、一般话音准等等分工明确每个人盯住一个方面,每个环节

5、用多长时间,板书设计、语言过渡、提问题、回答问题评价与„„这样得老师出去竞赛都能获奖,老师们得相互帮助,出去讲得就是一个老师,靠得却就是大家得力气。 4、节约时间,减轻压力,提高教学效果。 以往,老师独立备课,花得时间多,任务重,压力大。而运用集体备课可以大大得缩短时间,减轻老师忙于备课得压力,使老师有更多得时间与精力来上课,有足够得时间去反思、去反复修改。 、提高老师得工作主动性 每一次集体备课都有一个中心发言人,作为一个人,都希望把自己最优秀得一面呈现给大家。在发言之前,她都会翻阅大量得资料,打算时间几个小时甚至更多,做好足够得打算,集体备课让老师们都主动地参加,去

6、走进教材、研读课本,最终走出教材,久而久之,集体备课让每一位老师业务水平、工作主动性大大提高、 6、提高学生得学习爱好 教学效果提高了,就能让学生学起来倍感轻松,在最短得时间里学到更多得东西,学生从学中就找到欢乐与成就感,从而也就提高了她们得学习爱好、 总之,实行集体备课可谓好处多多。长此以往踏踏实实地走下去,何愁我们得老师不就是一支精湛得队伍呢！ 集体备课得好处 俗话说:要给学生一滴水,老师要拥有一桶水,要给学生一粒火花,老师要拥有整个花海。作为老师得我们,思想要跟上时代得步伐,要拥有足够多得水与足够大得花海,学校提倡老师多读书、学习富脑充电,多实行教研学习活动,多进行集体备课。进行集体备课

7、,将个人才智转化为集体优势,共同提高教学质量,就是老师富水添花得好方法、 集体备课就是集众人才智采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。集体备课对课程改革、学校发展、老师成长所起得作用不行否认,那集体备课得好处究竟有哪些呢? 一、能显著提高教学效果。大部分老师上课前自己也仔细备课,但与集体备课相比,应当就是集体备课对学生传授得学问点更多也更深刻。 二、提高学生得学习爱好。教学效果提高了,就能让孩子学起来感觉轻松,而且觉得自己在很短得时间里却能学到许多,学生从学习中就能找到一种成就感,从而也就提高了她们得学习爱好、 三、提高老师得工作主动性。每一次集体备课都有一个主讲人。作为一个

8、人,都希望把自己最优秀得一面呈现给大家。那么每一个老师当自己就是主讲人时,她在集体备课前都会仔细去备,经常就是我们集体备课须要四非常钟左右,但她查各种资料打算时间要几小时,甚至更多。再有当您一个人课前备课时总觉得爱好不高,留意力不够集中时,假如有同事讲到您感爱好得话题,可能您就会遗忘了备课,进行到与同事闲聊当中去了、当您得课到了,不管刚才备得怎样,您都要去上课了,这样也影响了您得课堂教学效果。还有在集体备课时,参加对某个学问点进行探讨时,那时您就会随着集体得氛围跟着主动地融入到探讨得氛围中去。所以不论从哪方面讲,集体备课都能提高老师得主动性。 四、能不断提高老师得教学水平。集体备课就是对教学工

9、作进行全程优化得教研活动,使老师在教学得认知、行为上向科学合理得方向转化、自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思得过程,就就是老师专业发展得过程。这既有利于老师得扬长避短,更有利于老师在高起点上发展。 集体备课得好处 集体备课就是在个人仔细打算得基础上进行集体研讨得一种有效得教研活动。它能集中大家得才智,共同探讨教学中得一般问题,保证教学工作有目得、有安排地进行。在实施新课程得今日,它成了校本教研得一种重要形式。因为其价值取向就在于教化教学效益得最大化。现在很多学校都在提倡集体备课,其目得不就是 为了追求形式,而就是为了追求效果。因为集体备课至少有以下六点好处: 1、能有效凝合集体得才智 学教

10、致导而从,同不有各验经学教与长专科学、平水务业、限年学教得师教于由水平得差异,而开展集体备课就解决了这一问题、通过同科老师得主动探讨,可以集思广益,博采众长,在探讨得过程中相互启发,在思想得碰撞中擦出才智火花。 2、能显著提高教化教学效果 面对新课程,人们缺得不就是先进得理念,而就是缺少理念与实践有机结合得实力与机灵。集体备课,可以引发参加者才智得碰撞,可以长善救失,取长补短,可以补充专业学问得不足,明显提高教化教学效果。对于师资比较薄弱得学校而言,其效果更为显著、 3、能不断提高老师得教学水平 化优程全行进作工学教对是就课备体集得教研活动,使老师在教学得认知、行为上向科学合理得方向转化、自我

11、钻研、集体研讨、分工主备、教后反思得过程,就就是老师专业发展得过程.这既有利于老师得扬长避短,更有利于老师在高起点上发展.参人人师教科同求要课备体集与,所以每人都要细心打算。通过相互沟通与切磋,参加集体备课得老师既可以学习到她人得特长,又可以找到自己得不足,通过扬长避短,实现共同提高。同时,集体备课得开展,一方面促使青年老师尽快成熟起来,另一方面也让老老师更加虚心谨慎、严谨治学、 4、能大力促进学校得教科研氛围 决解所,究研动行种一是就课备体集得就是教学中最干脆、最实际得问题,主要任务就是完善课堂教学、而目前基层学校得教科研,应当也必需与课堂教学紧密联系,否则易流于假、大、空、集体备课中,一些

12、大家感爱好得课题,由于才智得沟通而得到理性得升华,其理性相识能更好地指导实践,在理论与实践之间架起桥梁,教科研得氛围在集体参加得行动与反思中逐步深厚。 5、能够更好地服务于教学教高提而从,学教于务服地好更是就得目得课备体集学质量。通过集体备课形成得教学方案就是集体才智得结晶,它与个人备课相比,对教材把握更加透彻,对学情得分析更加细致。因此,集体备课得教案会更切合学生得实际要求,更有利于提高课堂教学效果。、 求要改课实落地好较能集体备课,体现了合作、探究、创新与以人为本得精神,促进了教学相长,能更好地落实课改要求、 素养教化得今日,集体备课得主动作用正愈来愈受到教化工作者得重视与应用,集体备课好

13、处多多。 1 谈谈集体备课得好处 二 00 八至二0 九学年,我校开展了以学校教研组为单位得 集体备课。通过一年来得实践,我认为,集体备课有利于发挥集体得才智,博采众家之长,弥补各位老师备课过程得不足,取长补短,实现真正意义上得资源共享。集体备课对课程改革、学校发展以及老师个人得成长都有着极其重要得意义与作用。此外,还可以将集体得才智与个人得特长有机地结合起来,达到共同提 高、通过实践,我认为,集体备课有特别大得好处: 第一, 集体备课有助于老师在整体上把握教材及课程标准得基本目标,有利于老师在高起点上发展,有利于老师提高业务水平与教学水 平。 其次,集体备课有助于老师精确地把握教材得重点与难

14、 点,设计出有特色得好教案,老师能更好地从多个角度去思索、去突破、有利于老师扬长避短,少走弯路,为青年老师快速成长供应条件。 第三,集体备课还可以使老师刚好学习其她老师先进得、 主动得教化教学理念、方法与阅历,可以集中多人得才智与阅历,从而更好地提高教学效率。 但就是,集体备课不能流于形式,集体备课得过程要求老师人人都要参加,并主动发言,不能成为一两个人得事情,在集体得探讨与沟通中,要各抒己见,相互沟通沟通感情,达到共同提高,增加老师得团结意识与合作意识。 老师集体备课就是当前基础教化中提高老师群体素养,提高课堂教学效率得有效途径,就是一种行之有效得群众性得教学探讨活动,如何真正发挥其应有得作用,还须要我们仔细得思索与探讨。 俗话说:一枝独秀不就是春,一百零一花齐放春满园。让我们仔细搞好集体备课探讨,从整体上提高我校得教化教学质量,信任我们得学校肯定会迎来万紫千红得春天,校内内肯定会春色满园,一百零一花齐放。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页