师德师风存在问题及整改措施.docx

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1、师德师风存在问题及整改措施 师德师风存在问题及整改措施 中心小学 2022年3月1日 师德师风存在的问题及整改措施在新的历史时期，老师肩负着为祖国现代化建设培育人才的重任，是推动教化创新、实施素养教化的主力军。特殊是在当前的市场经济大潮下，各种思想观念相互激荡，对老师的人生观和价值观的影响极大，师德建设工作的确面临新的问题。结合上级“学规范、强素养、树形象”主题教化，对我校师德问题进行细致检查。客观地讲，我校老师队伍素养总体上是好的，绝大多数老师爱岗敬业，有的老师还带病坚持工作，任劳任怨，安贫乐教，情系学生，静默耕耘，谱写了一曲曲动人的红烛之歌，体现了良好的师德风范。但是，假如比照高标准、严要

2、求，目前我校师德师风的状况仍不容乐观。主要存在以下几个方面的问题：一是敬业精神差。个别老师缺乏爱岗敬业精神，把老师执着的追求和人格的高尚抛诸脑后，他们不专心去教化学生，不仔细钻研教材，上课马虎，教学效果差；备课简洁化、公式化，无创新意识和精神。教研教改实力差。批改作业不细致，个别老师还存在错批现象。个别班主任工作方法不恰当，尤其是在后进生的辅导工作中，对学生缺乏耐性。 二是课程改革进展速度慢。我校少部分老师，在新课改面前，无所适从，无能为力，他们既不能推动新课改，也不敢推动新课改，沿袭应试教化时代的陈旧教法，教化观念落后，教学靠吃“老本”，“穿新鞋，走老路”，教学方法陈旧。面对新课程改革，无所

3、适从。 三是拜金主义严峻。个别老师干工作，以经济为杠杆，有钱就做事，无钱不做事，全然没有主子翁姿态和奉献精神，一切向钱看，领导支配工作则斤斤计较。有些老师攀比心态严峻，这山望着那山高，动不动拿福利作比较，却从不拿教学水平、教学业绩、奉献精神作对比。还有些老师不考虑大局，只考虑个人，只想自己这个荣誉该得，那个福利也该拿，只考虑个人利益，不考虑大局。个别老师身在曹营心在汉，不用心教书育人，却一门心思搞家庭经营。 四是师表意识淡薄。有的老师上课随意性强，不完全根据教学安排上课。个别老师病事假较多，还有的老师出勤不出力，工作时间效率低，影响了教学质量，带坏了学校风气。个别老师还有变相体罚学生的行为。这

4、些行为均不同程度地损坏了老师形象，对学校造成了较坏影响。 面对这些存在的问题，我们在正视问题的基础上，主要应做好以下几个方面的工作： 1、进一步强化学习教化。组织老师仔细学习中小学老师职业道德规范、肇源县公办中小学及在职老师乱办班乱补课治理工作的实施方案、肇源县老师队伍管理方法（暂行）和肇源县规范中小学老师行为“十不准”等老师行为准则和师德考核标准。每位老师明确师德建设的标准和自身差距，在教化教学工作中，时刻比照标准自我检查，不断规范。 2、进一步规范老师行为。为进一步推动师德师风建设，加大、 加重对违反老师行为准则和师德考核标准的处理力度。轻则一年内不得申报职称，不得评模评优，重则上报上级主

5、管部门赐予待岗、解聘、取消其老师资格等肃穆处理。涉及违法者交由司法机关处理， 3、进一步加强典型引路。师德建设，要坚持正面教化，榜样激励。对于优秀老师在师德实践中创建和积累的阅历、做法、体会，我们将主动挖掘和整理，用典型事例来感染、鼓舞和带动更多的人。在广阔老师中形成崇尚先进、学习先进的风气。开展优秀老师和师德典型标兵评比活动，对师德表现、教学成果突出的老师进行表彰，充分激发广阔老师参加师德建设、争先创优的热忱。 4、进一步抓好整改工作。全体老师都要仔细查找师德建设方面存在的问题，针对查摆出的问题，要比照师德规范，仔细分析问题产生的根源，认清问题的严峻性和危害性，澄清是非，总结教训，订正错误。

6、要坚持边学边改，边整边改，自己有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题。 5、进一步强化师德评估考核。学校要完善老师师德档案，要严格实行老师职业道德年度考核，采纳个人自评、学生参评、组织测评相结合的方法，对全体老师的师德水平和表现进行综合考核，评定等次，等次分“优、良、一般、差”四类，将评估结果装入档案，作为评职、评聘、晋级、评模、评骨干的必备条件。 加强老师队伍建设，是一项长期而又艰难的任务，是一项常抓常新的工作，是学校领导义不容辞的责任，我们全体老师应当共同努力， 齐抓共管，切实提高自身的整体素养，为我校教化事业的发展奠定一个良好的基础。 师德师风存在问题及整改措施 师德师风存在的问题及整改措施 师德师风存在的问题及整改措施 师德师风存在的问题及整改措施 师德师风查摆问题及整改措施 存在问题及整改措施 师德师风自查及整改措施 师德师风整改措施 师德师风整改措施 师德师风整改措施 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页