2022年优秀中队辅导员事迹材料.docx
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1、2022年优秀中队辅导员事迹材料第一篇:优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 我于2022年参与工作,始终任中队辅导员兼教语学科。在这个平凡的岗位上,我播洒汗水和爱心,收获欢乐和希望,我沉醉在自己的华蜜状态中。现将我工作中的收获与感受汇报如下: 一、以爱为桥,让每个孩子健康成长 “勤奋努力,奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。没有爱,就没有教化,因此我努力架起师生间相互依靠的桥梁,培育师生间良的情感基础。 我班上的孩子比较特别,有89%的学生是外来务工人员子女。走进孩子,你会清楚地看到教化的失衡和家庭的拮据。通过家访了解到,多学生住在阴冷潮湿的地下室,条件稍的家庭是一家五口人挤在不到6
2、0平方米的小屋,餐桌就夹在两张床铺之间的过道上。只有少数不多的几户人家,住在小区里。“特殊的爱只给特殊的人”,正因为如此,参与工作以来,我从来没有放弃过中队辅导员工作。对家境贫困的学生,我没有表现出冷淡;对成果居后的学生,我始终谆谆教导;对淘气捣蛋的学生,我总是耐性教育;对性格孤僻的学生,我从没另眼相看我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生,践行着教书育人的诺言。 关切学生从点滴做起。班上有一位来自安徽的男孩,叫商仁杰。一年级开学,我就被他吸引了,瘦小的个子只有一米上下,第一天上课,就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。我忍不住问:“商仁杰,你的书包呢?”孩子不意思的说:“老师,我
3、爸爸说能装书的袋子就是书包。”我的心里酸酸的,当天就去给他买了一个米奇的新书包,当孩子接过书包时,脸上出现的是天使般纯真的笑靥。如今,每堂语课,发言最精彩的孩子并非是他,可他却是举手最主动的。 关爱每个孩子,用情感去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪慧才智,激励他们的进取心,使他们强壮成长。诸如此类的事例还有许多。 二、创新实践,搭建自主成长的平台 在我的眼中,每一个学生就是“一道风景”。在工作中,我用全部身心“观景”“赏景”“爱景”,用不同的方法培育,使之枝繁叶茂,各放光彩。 我利用校内明餐桌,对学生进行讲明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教化。我充分利用学校活动,提高学生的综合素养。我们学校
4、虽然班级不多, 硬件设施落后,但学校领导特殊注意素养教化,每学期学校都要开展各种各样的精彩活动。如春游、秋游、诗歌朗诵会、写字竞赛、跳绳竞赛、踢毽子竞赛等等。通过活动给孩子们供应了展示自我的舞台。 我还充分利用主题班会,让队会成为队员综合素养提高的主阵地。我们中队开展了多次的主题队会,如“爱护自己从身边小事做起”、“争当四少年”、“学习雷锋榜样”、“预防红眼病”等等。每学期更换班干部,组织学生毛遂自荐,给更多同学熬炼的机会,激励学生挑战自我,超越自我,既增加了集体荣誉感,同时也调动了学生自我管理的主动性,学生们也变得更加自信、更加阳光。 三、以身示,潜移默化的熏陶感染 教化孔子曰:“其身正,不
5、令而行;其身不正,虽令不从。”由于家庭环境因素,班里大部分学生不爱看书,沉迷看电视。为了培育孩子爱课外书的习惯,我平常自己先勤看书、多看书,偶后自掏腰包,到新华书店买了十几本好玩的课外书,利用中午的午休时间,从刚起先给孩子们读故事,渐渐转变成现在由学生自己单独看课外书。 生活中的我,性格开朗乐观,以绚丽的笑脸迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化队员们平日里,在我的言传身教下,队员们学会了关切、照看他人:小伙伴病了,队员们会争着送她回家;同桌有问题不会解决了,会主动当小老师帮助他。我时时到处留意规自己的言行,以身示,达到了显著的教化效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发觉清洁区、教室里有果皮纸
6、屑时,总是悄然无声地弯腰捡起,发觉哪组桌椅不整齐就亲自调整。久而久之,每当我往教室门口一站,全班同学都不谋而合地在看自己四周有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。真正地体现了一个良的中队风气。 在辅导员这个工作岗位上静默耕耘的日子里,虽说没有惊人的成果,但却付出了很多艰辛和汗水。我以满腔的热忱投入到辅导员的工作当中,心中始终牢记一个信念:用我的真爱去暖和学生,用我的才智去引领学生,用我的行动去感动学生。我坚信:还有更广袤的天地等待我去开拓。 优秀中队辅导员事迹材料简介 在辅导员这个工作岗位上静默耕耘的日子里,虽说没有惊人的成果,但却付出了很多艰辛和汗水。现将主要事迹概括如下: 一、以爱为桥,让每个孩子健
7、康成长 我班上的孩子比较特别,89%的学生是外来务工人员子女。孩子身上,能清楚地望见教化的失衡和生活的拮据。有个孩子叫商仁杰,是一个黑户,一年级时名字都不会写,第一天上学,就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。“特殊的爱留给特殊的你”,当天我就去买了一个新书包送给他。从那以后,孩子真的有了显著的进步。 二、创新实践,搭建自主成长的平台 充分利用校内明餐桌,主题班会、校内活动、班干部竞选,培育学生良习惯,激励学生挑战自我。利用博客、qq群,刚好让家长了解孩子的在校表现,也为学生珍藏童年记忆搭建平台。 三、以身示,潜移默化的熏陶感染 由于家庭环境因素,班里大部分学生不爱看书,沉迷看电视。于是从自己
8、做起,勤看书、多看书,通过给孩子读故事,激发学生看书的欲望,继而培育爱课外书的习惯。我还发挥自身性格优势,引导孩子以绚丽的笑脸迎接每一天。 我以满腔的热忱投入到工作中,始终牢记:用我的真爱去暖和学生,用我的才智去引领学生,用我的行动去感动学生。 其次篇:优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 我于11011年参与工作,始终担当中队辅导员工作,至今已有23个年头了。作为一名中队辅导员我把中队建设得就像学生的家,每一名队员之间如同亲人般相互关切,相互激励、共同进步。这个一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向志向的彼岸。 一、爱孩子才是硬道理 酷爱学生会产生一种强大的教化力气。作为辅
9、导员,工作中我像爱我的女儿一样爱我的每一个学生,用情感滋润他们的心田,启迪他们,激励他们,使他们强壮成长。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率。在我的眼中,每一个队员就是“一道风景”,关爱他们就是对他们最的观赏。正因为如此,工作十几年,我从来没有放弃过班主任工作始终担当中队辅导员工作。对家境贫困的学生,我热忱帮助;对成果差的学生,我谆谆教导;对淘气捣蛋的学生,我耐性教育;对性格孤僻的学生,我静心倾听?我以女性特有的细心和爱心无微不至地关怀着每一个学生,践行着教书育人的诺言。 二、 培育小助手才是方法 “火车跑得快,全靠车头带。”中队委员就像是整个中队的火车头。选拔和组织一个有实力的中队委
10、,对一个中队的稳定和发展起到了至关重要的作用。因此,我确定在中队事务的处理中,在学生们的日常表现中进行细致考察,发觉一些有实力而且乐于上进的学生,对他们进行有意识地培育:给他们熬炼的机会,为他们创建工作的时机,及 1 时赐予指导和帮助,并在中队中树立他们的威信,争取尽快形成中队凝合力。我还要定期为中队委召开会议,商讨为集体工作的事情。从我的主持起先,渐渐他们成熟了,自己也能找出下一次召开会议的主题,为同学更的服务。每一个队员都对自己的中队委的工作越来越满足。大家出谋划策,把中队活动搞得绘声绘色。 三、开展活动才是途径 作为中队辅导员,我同时又是班主任,除了关切学生的学习、纪律、行为习惯的养成外
11、,更注意他们综合实力的培育。对于少先队活动要从小入手,以小见大。我号召并组织学生主动参与读书活动,让孩子们在读书中成长、成熟。依据不同节日开展不同的思想道德教化 ,如三八妇女 时,开展“给妈妈一个甜蜜的吻”活动,劳动节“今日我当家”让学生感受一下做父母的辛苦,重阳节时又让学生进行“夕阳无限”活动,让每一个孩子从小树立尊老爱老的品质,还有“学雷锋见行动” “我有一个习惯”“我是环保小卫士”等主题队会活动。每次活动既熬炼了学生的实力又让学生感到一次美的存在。 这样的队员们团结向上,不仅在少队工作中取得了显著的成果,也极大的促进了教学成果的提高。我班在校组织的质量检测中,始终名列前茅,对此被评为校优
12、秀中队。我个人也曾被评为二十冶优秀辅导员、沙河市优秀老师、邢台市骨干老师等,撰写多篇论获得全国、市级的奖项。 成果属于过去,在这块平凡的岗位上,我将更加努力,为少队工作贡献自己的一切。 个人简介 11011年5月29诞生 今年43岁 本科毕业党员二十冶三小 现任三年三班中队辅导员 第三篇:优秀中队辅导员事迹材料 优秀中队辅导员事迹材料 . 我于11013年参与工作,2022年调进试验小学。始终任中队辅导员,担当班主任和语教学工作。至今已有十八年,在工作中我始终勤勤恳恳。酷爱少先队工作。现将我任试验小学辅导员期间的工作状况简要汇报如下: 一、关爱学生,做他们的知心挚友 作为少先队中队辅导员,我对
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