怎么都快乐教学设计.docx

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1、怎么都快乐教学设计 怎么都欢乐教学设计 师：同学们，在课间的时候，你们都玩些什么嬉戏啊？ 生：有时候玩跳绳 师:嗯，跳绳几个人玩的？ （两个人）师：嗯，你们两个玩，玩得快乐吗？ 嗯，还有呢？请你说 （玩仙人跳，要十个人玩）哦，十个人。还有呢？（捉迷藏，五六个） 师：嗯，那谁来说说你们玩的时候心情怎么样呢？（很兴奋）哦，很兴奋。（很欢乐）嗯，很欢乐！ 师：那今日呢？咱们就来接着学习第7课：怎么都欢乐 板书:怎么都欢乐 师：我们一块读一下课题（怎么都欢乐） 师：上节课呢？我们学习了生字，现在老师想检查一下你们在家里复习得怎么样了呢？ 师：字宝宝出去玩的时候不当心走入了一个迷宫，你们能不能顺当的帮助

2、他走出这个迷宫呢？ 师：你们真棒！生字已经驾驭得很好了，现在请你们打开课文，翻到语文书第35页，一起来读一读第7课怎么都欢乐吧。 要求： 1、先请孩子们自己读读这首小诗，感受一个人学习的欢乐。 2：想一想：课文里的小挚友究竟做了什么而感到欢乐呢？ 师：老师从你们的眼睛和笑容里看出，孩子们已经喜爱上这首小诗了。那课文里的小挚友究竟做了些什么感到欢乐呢？ （生）：回答：折纸船，折马，踢毽子，跳绳，搭积木，看书，画画，听音乐 （师）点评：你是从课文的第一小节知道的真能干，是个会读书的孩子。 （生）讲故事，下象棋，打羽毛球，坐跷跷板 你是从课文的其次小节知道的，真会学习。 （生）讲故事，甩绳子 你是从

3、课文的第三小节发觉的，能从课文里找答案，真能干。 （生）拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球。 （哦，他们做了各种各样的嬉戏，所以心情特殊欢乐） 师：一起嬉戏真欢乐，一起读书也欢乐。但是现在的小挚友呀，常常独自由家。一个人玩什么嬉戏好呢？谁来读读第一节，其他孩子看到大书，边听边找找一个人玩了哪些嬉戏？ 2、全班一起来读读这些嬉戏的名字。 3、只有三个嬉戏呀，我早就玩腻了，怎么会欢乐了，真的只有三个嬉戏吗？ （生）不是（师）你从那里发觉的？ （生）一小节有个省略号，就是有许多嬉戏，没写完。 （师）点出省略号。除了这些嬉戏，你独自一人还玩过什么嬉戏？赶快想想，能不能再给我们举荐一个你觉得最最好

4、玩的嬉戏？让大家都和你一样，一个人也能欢乐的玩耍。（怎么玩的？跟我们讲讲） 点评：（哦，一个人逍遥自在地嬉戏，真欢乐！） （这个时候，没有人打搅你，静静的玩耍，真舒适。） （师）孩子们你们举荐的这些嬉戏呀，它们也来到了课堂上，让我们欢乐的和他们打打招呼吧！（积累木、滑旱冰、听音乐、弹钢琴、滚铁环、看图书） 师：小挚友们真棒！请一位小挚友来读这个小节，把你的欢乐和大家一起共享。 三、学习其次节： 师：一个人嬉戏挺欢乐，但有些事儿啊得两个人做，合作起来才能把嬉戏做好呢。同桌两个孩子，想不想来作个读书的嬉戏？你们俩静静商议一下，怎么样分工合作，才能把其次节读好呢？ 2、根据你们刚才商议的方法，好好读

5、一读其次节。一会儿我们要竞赛哪一对同桌合作得最好哦！ 3、指一对同桌。（其他孩子静静静地听，他们合作读书读得好，我们就把掌声送给他们） 点评：（他们一人读一行，合作得真欢乐啊。） （他们一人读两行，把欢乐融进了声音里呢！） （他们一起读完整个小节，这一对同桌把欢乐还写在了脸上！） 师：两个人玩嬉戏有两个人的欢乐，三个人玩还有什么好玩的嬉戏？请你们说一说。 1、（现在我们来做个掰手腕的嬉戏，我来当裁判，你们来当啦啦队，好，预备，起先！ 2、这个嬉戏好玩吗？它的名字就叫-掰手腕 3、这个嬉戏原来是两个人竞赛，一个人当裁判，但是现在我们很多人玩。板书：更欢乐！ 4、那么多人在一起做嬉戏，笑着、叫着，

6、那是一件多么华蜜而又欢乐的事啊！让我们带着欢乐的心情，读读这个句子（很多人玩，更欢乐） 现在让我们大家一起来玩个很多人的嬉戏吧！（发卡片） 7、要做好这个嬉戏呀，须要全班孩子和罗老师一起合作。孩子们一起来读课文，当孩子们读到嬉戏名字的时候，拿着卡片的小挚友就赶快把这个嬉戏的名字贴到黑板上，全班孩子仔细地听，看看他们贴对没有。 8、这些孩子真能干，这么多嬉戏都贴对了！ 9、（师）很多人玩（生）更欢乐 一起嬉戏真欢乐，一起读书也欢乐。你的声音、他的声音，汇成一支欢乐的歌，让欢乐的声音响起来吧。我们来看着黑板，一起背背这首小诗。 10、这节课大家的心情真欢乐，做嬉戏、读诗歌。孩子们，欢乐呀无处不在，

7、（贴单元主题：欢乐）它藏在嬉戏里、它躲在课文中、它写在小挚友的脸上，它住在小挚友的心里。下课了，你们到操场上去找寻属于你们的欢乐吧！ 怎么都欢乐教学设计 怎么都欢乐教学设计 怎么都欢乐教学设计 怎么都欢乐教学设计 怎么都欢乐教学反思 怎么都欢乐 7、怎么都欢乐教学设计、教学反思专题 怎么都欢乐教案设计 7、怎么都欢乐 教案设计 7怎么都欢乐教案设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页