排列组合应用.docx
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1、排列组合应用 排列组合应用 郸城县才源中学 王玉建 一教材分析:关于排列组合题,须要较强的逻辑思维实力,是学生最头痛的问题之一,活用两个计数原理须要很强的技巧性,是熬炼学生思维提高分析问题解决问题实力的很好教材。 二教学目标;(1)让学生学会排列组合常见题型解法 (2)提高学生逻辑思维严密性,培育学生抗挫折实力 三教学重点与难点:本节重点是排队问题,均分问题,隔板法应用 本节难点是隔板法解题 四教学方法:学生自主探究与合作学习结合 五教具:多媒体 六教学过程:一,上节课我们学习了排列组合问题的基本概念,排列与依次有关组合与依次无关,本节我们学习典型排列组合问题的解法。 例1排队问题,六个人排成
2、一排,其中三个男生三个女生在下面各种状况下分别有多少种排法? (1)甲不站两端, (2)甲乙站在两端, (3)甲乙必需相邻, (4)甲乙不相邻 (5)甲乙之间恰好间隔两人, (6)甲不站左端乙不站右端, (7)甲在乙左侧, (8)前排三人后排三人, (9)男女生间隔排列, (10)若最中间站一名老师 (11)六人中三男生三女生依次均肯定, (12)六人围圆桌而坐, (13)六人中选出三人去坐排在一排的八个空位,每个人两侧均有空位 本题结果(1)A421A255=4803(2) A2A4=4(3)A2A5=240(4)A4A5=480 65242542 (5)A4A2A3=144 (6)A6-2
3、A5+ A44=504(7)A62=360 61页 (8)A6=720 (11)A6(A3636(9)2 AA3333=5 (10)C6=20 333A3)=203(12)A5=120(13)C6C5=200 以上问题先由学生自主探究,然后合作沟通展示成果,最终老师点评总结:排列 问题解题原则:特别优先,正难则反,相邻捆绑,不相邻插空,定序排列消序,或逐项插排,分排问题直排化,小集体内外排,环形排列选一个做参照 二,例2分书问题,六本不同的书,实行如下方法安排各有多少种分法? (!)分给甲,乙,丙三人每人两本 (2)甲得一本,乙得两本,丙得三本 (3)甲乙丙有一人得一本,一人得两本,一人得三本
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- 排列组合 应用
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