人文素质教育在中职护理教育中的必要性.docx

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1、人文素质教育在中职护理教育中的必要性刘翠摘要：护理教化，旨在为社会输出具有扎实专业技能和较强综合素养的人才，既要有“才华”，也要有“人文”。在中职护理教化中融入人文素养教化，是当代护理的内在宗旨，是职业教化的必定要求，也是将来社会及护理行业的发呈现实需求，因此在详细教化中具有主动作用，成为当前护理教化的重要环节。关键词：人文素养教化;中职护理教化;现代医学模式前言：护理，是一门与人打交道的学科，是新时期健康行业重要职业需求，不仅与患者发生关联，更与各类须要健康管理、健康服务的人休戚相关。随着我国健康管理工作的进一步发展完善，以“生物心理社会”为基础的医学模式下，对从业人员的社会属性、人文素养等

2、将提出更高要求。本文即从多个角度，阐释中职护理教化中人文素养教化的必要性。一、护理的内在要求回来护理学本身具有较强的使命感对人从生到死的生命全过程的关爱与敬重。当代护理，以“生物心理社会”医学模式为基础建构，本身就是社会科学和自然科学的高度融合，其中对人文素养的关注及呼喊在渐渐提升。假如将护理的内在要求做以提炼，其人文内涵可以从以下角度概况：“以病人为中心”的护理理念提出，使得护理的关注点和落脚点最终都是具有较强人文属性的人。当今社会，人的健康不仅仅与疾病相关，也与四周环境、社会因素相关，护理专业的探讨对象，不再是健康抑或疾病，而是人，不同个体的人1。须要关注他们的生活环境、心理健康、基础到的

3、人和事等，将人作为探讨的对象。致病因素的人文性。近年来，影响人们健康的不仅仅是已知的疾病，生活环境、人际往来、工作等所带来的焦虑、惊慌等，是很多疾病的致病缘由。同时，想要有效治疗疾病，除了药物环节，也须要足够的人文关怀等，予以心灵治疗，这也是护理行业须要关注并渐渐提升的素养。护理学的探讨工具具有人文性。近年来，护理学学科建构发生重要改变，人文社会科学已然成为相识人的健康和疾病的重要工具之一。护理人员想要敏捷运用人文社会科学这一“工具”，就要不断提升自身的人文素养。纵观当前护理教化，哲学、心理学、社会学等诸多学科，都渐渐成为护理学的重要组成部分和学科内容，想要娴熟理解这些科目并将其运用于将来护理

4、实践，须要学生的人文素养不断提升。护理学的职业素养需求。关注当代护理，既是疾病治疗、救死扶伤中的重要一环，也是诊断治疗、预防维护人类健康的科学2。作为一名护理专业人士，须要对患者进行人文关怀，使他们从病痛中舒缓出来，便于接下来的救治;也须要帮助医生等，共同完成救死扶伤的工作等，这些都须要遵循人道主义宗旨，也自然地成为护理专业的学科宗旨之一。二、护理人才培育的基本需求如前文所述，护理专业注意对学生人文素养的培育，也是中职院校护理人才培育的基本要求。一方面，当今社会对人才的要求分为了“人”与“才”两部分，最终向社会输出的必定是具备护理专业基础实力和较强综合素养的人才。人文属性作为人的核心素养之一，

5、也应当得到足够的关注。另一方面，护理专业本身须要教会学生运用“以人为本”的视角去就业，这也是护理人员的职业道德之一。同时，回来职业教化，中职阶段人的年龄普遍在12到15周岁之间，还属于未成年人，中职阶段的教化对学生将来的世界观、人生观与价值观会产生重要影响。培育学生具有肯定的悲天悯人、共情实力以及济世养生的情怀，不仅能让学生对将来的工作存以敬意，也能渐渐形成自身素养的全面提升，在面对个人与社会、个体与集体的选择中，以正确的价值观作出正确的选择。当然，较为现实的缘由反思中，当前中职院校护理专业教化中，综合素养教化环节相对薄弱的现状，也成为人文素养教化被得到普遍关注的重点。三、迎合护理行业发展需求

6、随着经济社会高速发展，近年来，“唯经济论”、“朝钱看”、“享乐主义”等等，这些也导致许多人长期处于一种高压力、精神高度惊慌等状态，对健康的影响非常严峻3。同样的，对于护理人员的专业要求，也不再是单纯地治病、救助等，还要具有较强的心理实力、共情实力和沟通实力。将来，涉及健康的项目需求，也不再是单纯地人的照看，而是出现了心理疏导、沟通沟通等。以2022年南京疫情为例，尽管政府12345热线已然爆满，疫情发展状况还不明朗，疫情中依旧抽调人力推出了“心理热线”等服务项目，为市民缓解精神压力。当前也有越来越多的学校等公共场所设置特地的“心理室”等，可见精神健康对人的影响，得到的关注日渐增多。将来，护理行

7、业的发展，为了满意市场经济发展须要，也会渐渐倾向于具备专业救助和治疗实力，并具备心理疏导和精神救助实力的人才，是市场需求，也必定是职业人发展的重要方向之一。作为供应专业职业技能的院校，应当关注市场改变，并适应改变做以调整，刚好将心理健康等纳入到教化工作中，培育社会须要的护理人才，以此带动将来全国健康产业走向，使我国健康产业连锁下的健康管理、医疗卫生工作者与职业院校教化紧密结合在一起，完成健康教化工作与实际社会需求的挂钩。结语：在当代中职教化中，于护理专业探讨人文素質教化的融入与发展，在教学生基础的护理技能同时，培育学生的世界观、人生观、价值观，是当前中职人才培育的必经之路，也是护理职业发展的内

8、核所在。在详细教学中，调整教学思路、创新教学理念等，以此实现人文素养教化在中职护理教化中的发展推动，带动中职护理教化发生质的转变和提升，培育出具备济世养生情怀的专业护理技能人才。参考文献：1邹亮.浅谈人文素养教化在中职护理教化中的必要性J.新课程，2022，18（2）：91-92.2李婧娜.人文素养教化在中职护理教化中的必要性探讨J.好家长：创新教化，2022，19（2）：103-104.3薛文兵.中职护理专业解剖学融入人文素养教化的探讨J.养生保健指南，2022，21（4）：56-57.猜你喜爱人文素养教化基于学习者需求的开放高校人文素养课程建设探讨接着教化(2022年3期)2022-03-

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