教师师德师风调查问卷汇总.docx

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1、教师师德师风调查问卷汇总 师德师风调查问卷总结 一、关于老师形象。 大部分学生认为所在班级的科任老师形象好，个别学生学生认为自己所在班级的科任老师形象一般。 二、关于老师体罚学生的问题。 全部学生学生认为自己所在班级的老师没有体罚或变相体罚学生的现象。 三、关于廉洁从教的问题。 高一年级全部学生认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。 四、关于学生对各班科任老师的总体评价。 （一） 高一学生普遍观赏自己所在班级的老师和班主任。 （二） 学生对老师的评价有： 大部分学生对自己任课老师的评价为教学严格要求，对学生有爱心，关切学生，工作仔细责任心强；为人和善，学问丰富，擅长引导学生学习。

2、 （三）学生对老师们的一些看法和建议。 1、某些语文老师对他们的作文实力的培育引导不够。希望今后能在教化教学过程中多下功夫辅导。 2、有些老师对工作时冷时热，不是始终如一，工作受个人心情影响较大，期盼老师能学会限制自己，以更大的热忱投身教化。 3、一些老师须要加强与学生的沟通沟通，刚好了解学生状况。 五、学生给学校提出的一些看法和建议。 1、建议学校加强平安教化和做好平安防范工作，以免发生意外事故。 2、学校要加强校内建设和治理。多种些花、草，让学生们在优雅的环境下欢乐地成长。 4、建议学校在经济许可的状况下，多添置一些教学设备。比如学校的电脑数量少，班额大，电脑又常常发生故障，能够正常地上电

3、脑课。 5、希望学校加强校风、学风建设，对教化教学工作要加强治理，不断提高教学质量。 6、建议学校主动开展课外活动，丰富孩子们的课余生活；开加强校内文化建设，落实诵读活动让学生在深厚的传统文化氛围里得到熏陶。 7、切实抓好师德师风教化，建立一支具有高尚师德，高素养的老师队伍，更好地履行教书育人的职责。 以上所述，我们对师德师风问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些状况。问卷中反映的问题，我们将以实事求是的看法加以对待，我们将有针对性地对年级内部治理、师德师风等方面不断地改进，不断地完善，不断地提高高一年级组广阔老师的师德师风水平和自身素养。 高一年级组 校领导师德师风调查问卷总结 一、共有内容：

4、 学生对校领导普遍反映内容有：工作看法仔细负责；能为学生树立榜样；备课扎实，上课仔细；关切学生，尽职尽责。 二、张建红校长： （一）值得大家学习的： 1、工作仔细，尽职尽责。 2、温柔友好，管理严格。 3、关切学生，能主动主动联系学生。 4、对待学生反映的问题，能刚好予以解决。 （二）看法和建议： 1、学生普遍反映一般话不太标准，须要加强。 2、工作中应当讲究方式方法。 3、希望能加强学校餐厅管理，为学生营造良好的学习生活环境。适当降低饭菜价格。 4、增加学生外出实习机会。 5、增加学生实操实训课程的设置。 三、葛风奎书记 （一）值得大家学习的： 1、治学严谨，精益求精。 2、关切学生和老师，

5、工作仔细，尽职尽责。 3、以身作则，能为学生树立榜样。 （二）看法和建议： 1、要更好的为学生服务，急学生之所急，想学生之所想。 2、加强老师技能便利的培训和培育。 3、多与学生进行互动。 四、宋建平副校长： （一）值得大家学习的： 1、工作看法仔细负责，酷爱工作岗位。 2、仔细对待每一个学生，关切学生。 3、课堂幽默、严格，工作看法严谨。 （二）看法和建议 1、教化学生过程中须要留意方式方法。 2、适当增加学生平安和心理方面的课程。 3、适当增加学生外出实习的机会，增加学生实习实践。 五、耿国荣副校长： （一）值得大家学习的： 1、工作看法仔细负责。 2、以身作则，能为学生树立良好榜样。 3

6、、温柔友好，管理严格。 （二）看法和建议： 1、加强学校后勤工作的监督管理，营造良好的校内生活环境。 2、加强餐厅管理，提高餐厅饭菜质量，适当降低饭菜价格。 3、多与学生沟通沟通，刚好了解学生需求。 六、郭骅副书记： （一）值得大家学习的： 1、工作仔细，尽职尽责。 2、温柔友好，管理严格。 3、备课扎实，上课仔细 （二）看法和建议： 1、增加与学生互动，走进学生，了解学生。 2、多想学生宣扬学生学籍管理政策，让学生做到心中有数。 3、加强课堂秩序管理，营造良好课堂环境。 七、王继宗副校长： （一）值得大家学习的 1、工作仔细，尽职尽责。 2、能为学生树立良好榜样。 （二）看法和建议： 1、多

7、与学生沟通，了解学生需求。 2、加强实操实训课程的设置，增加学生动手实践的机会。 老师师德师风调查问卷举荐 老师师德师风调查问卷汇总 老师师德师风状况调查问卷(老师) 师德师风调查问卷 师德师风调查问卷 师德师风调查问卷总结 师德师风建设调查问卷 师德师风调查问卷总结 师德师风调查问卷8120 师德师风家长学生调查问卷 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页