幼儿园大班安全活动教案.docx

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1、幼儿园大班安全活动教案 幼儿园大班平安活动教案 大班平安教案不去这里玩 活动目标 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 活动打算 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）老师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）老师小结幼儿所讲的

2、内容。老师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 （1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿视察描述并回答问题。 老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。（2）老师引导幼儿理解

3、其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿视察描述，探讨后回答。 老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。 （3）老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿视察描述，探讨后回答。 老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，

4、简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 （4）老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 老师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危急？为什么不能去玩儿？ 幼儿视察描述并回答问题。 老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿克制新奇心，

5、不去危急地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急。 3、活动总结：综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项。 （1）老师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上去吧。 （2）引导幼儿比照一起先探讨的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规则图可用于区角张贴。 4、活动延长：表演小倒霉的故

6、事。 老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组讲解并描述和表演。 2大班平安教案不私自离园 活动目标 1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的危急。 2、能够理解并遵守幼儿园平安规则，为了自身平安不私自离园。 3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。 活动打算教学挂图活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 老师出示挂图，并提问：（1）细致看图，看看小挚友在做什么？ (2) 有意个小挚友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？ 2、活动绽开：观看情景剧表演（1）老师：刚才我们看到一个小挚友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧

7、。 （2）老师表演情景剧表演皮皮留出幼儿园，表现私自离园可能产生的危急。 情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。 配班老师扮演人贩子。 表演内容： 老师旁白：一天，皮皮趁老师不留意，偷偷地溜出了幼儿园门口。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真快乐！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边视察了皮皮好一会儿）：小挚友，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮毫不犹豫地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。 老师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？ 3、活动绽开：探讨私自离园的危急性。 （1）探讨：假如

8、私自离园，还会有那些危急？ 老师：除了可能遇到的坏人，私自离园还可能产生哪些危急？ 老师小结：小挚友还没有爱护自己的实力，假如自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的平安，不能私自离开幼儿园。 （2）探讨：假如私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？ 老师：请小挚友想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？ 引导幼儿绽开探讨，体会亲人和老师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。 老师小结：小挚友刚才说的都很好。假如你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会特别焦急，会特别担忧你的平安，会特别

9、难过，会报警，或者到处找你，没有方法安心工作，老师就顾不上班里的其他小挚友。总之，会产生很大的混乱。 4、活动总结：不应私自离园。 （1）老师：请大家细致想一想，我们应不应当私自离开？（通过探讨：引发幼儿的平安意识）（2）老师总结：虽然幼儿园外面有许多好玩的东西，但也有许多特别危急地事情。小挚友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关切你的爸爸妈妈和老师特别担忧和难过的。 5、活动延长：表演情景剧。 请幼儿分组讲解并描述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。 3大班平安教案文具平安 活动目标 1、了解运用文具的担心全行为以及产生的危急。 2、会平安运用文具，能够

10、遵守文具运用平安规则。 3、通过探讨，初步建立班级的文具平安规则。 活动打算教学挂图活动过程 1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小挚友们想一想，你们常常运用的哪些文具?你们知道文具运用不当会很危急吗？下面我们看看书上的小挚友在做什么？ 2、活动绽开：观看幼儿用书和教学挂图。 （1）老师：请小挚友翻开书的第2页和第3页，细致看看每一幅图，图上的小挚友在做什么？他们在运用哪些文具？他们运用文具的方法对吗？ （2）幼儿依据老师的提问，自由阅读和讲解并描述画面的内容，老师巡回指导。 （3）老师出示挂图，引导幼儿讲解并描述和探讨画面内容。 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，

11、我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 逐一探讨挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小挚友的牙齿歪斜）探讨其他内容。 老师小结：这几位小挚友运用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严峻的还会威逼生命平安。 3、活动绽开：分组探讨该怎样平安运用文具。 （1）老师引导幼儿视察并讲解并描述最终一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小挚友的做法是不是正确。为了我们的健康和平安，除了画完画要洗手，在运用文具时还应当留意什么？ （2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位实力较强的幼儿，请他用

12、图或图夹文的方式表现大家探讨的内容。 （3）幼儿分组探讨该怎样平安运用文具。 （4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 （5）共享各组探讨内容。 4、活动总结：平安运用文具规则。 老师引导幼儿回顾集体制定的详细的行为规则，进行总结。 5、活动延长：张贴平安运用文具规则。 平安运用文具规则的参考范例： （1）、运用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。 （3）、不用笔尖对着自己和他人。 （4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 （5）、用完文具要整理整齐。 （6）、写完字或画完画要把手洗干净。 （7）、运用剪刀要当心，不要运用箭头锐利的剪

13、刀，运用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边运用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。 4大班平安教案不到危急的地方玩 活动目标 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 活动打算 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）老师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸

14、上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动绽开：观看教学挂图。 （1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢? 幼儿视察描述并回答问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。

15、因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 （2）老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危急？为什么不能去那里玩儿？ 幼儿视察描述，探讨后回答。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。 （3）老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急？仓库里有什么危急？为什么不能去那里玩儿？幼儿视察描述，探讨后回答。老师小结：仓库里会堆放许多

16、的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 （4）老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。老师：小倒霉最终到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危急？为什么不能去玩儿？幼儿视察描述并回答问题。老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 （5）请幼儿整体阅读幼

17、儿用书第2223页内容，引导幼儿克制新奇心，不去危急地方玩耍。 老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急。 3、活动总结：综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项。 （1）老师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上去吧。 （2）引导幼儿比照一起先探讨的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规则图

18、可用于区角张贴。 4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组讲解并描述和表演。 幼儿园大班平安活动教案 幼儿园大班平安活动教案 幼儿园大班平安活动教案火灾平安 幼儿园大班平安教案 幼儿园大班平安教案 幼儿园大班平安教案 幼儿园大班平安教案 幼儿园大班平安教案 幼儿园大班平安教案 幼儿园大班平安教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页