幼儿园结对帮扶活动方案.docx

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1、幼儿园结对帮扶活动方案 依据并幼教字12号文件xx市教化局关于开展优质幼儿园结对帮扶活动的通知和xx省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全省学前教化发展水平的看法精神，为充分发挥省示范幼儿园、五星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼儿园之间的差距，确保适龄儿童接受有质量的学前教化，提高幼儿园的保教质量，促进教化公允，xx试验幼儿园现制定开展优质幼儿园结对帮扶活动的方案如下： 一、指导思想 二、帮扶对象 四所幼儿园：xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。 帮扶园所现状： （1）xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个班，幼儿360余名。老师全

2、部为外聘，其中老师24个，保育员12个，教职工共50人，其中大专老师17人，老师稳定性差。 （2）xx区xx幼儿园是2022年5月新成立的区属公办园。幼儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余名，教职工35人，其中在编老师8人，年龄45岁以上的有5人，都不在教学一线。另有3名在编老师，一名负责保教工作，一名负责事务工作，仅有一名在编老师在一线岗位，班里11名老师均为外聘老师，稳定性差，工作阅历不足，学历大多为中专。保育老师学历在中学以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。 （3）xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园现有6个班级，大中小各2个班。老师队伍

3、以年轻老师为主，老老师所占比例较小。 （4）xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，现有6个班级，其中大中小各2个班，共有13名老师，学期教化专业老师10名，非学前教化专业老师3名，幼儿园大部分老师属于外聘，师资队伍不稳定。 三、帮扶目标： 1.依据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作重点使结对园在教化理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有肯定的改善和提高。 2围绕四个设计：顶层设计（办园理念）、路径设计（办园特色）、制度设计（适合本园）、环境设计（老师和幼儿的发展，幼儿为本）达到以文化的品尝办有文化的教化。 2.优势互补，取长补短、促进城

4、区幼儿园发展的同时，提升我园的办园水平。 四、实施阶段及步骤 第一阶段：2022年36月 启动阶段 规范园务管理 目标：变更管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理 （一） 成立机构确定方案 1.成立我园结对帮扶领导小组，明确责任 组 长：申 xx 副组长：王xx 成 员：王xx 2帮扶工作领导小组探讨制定“本园帮扶工作制度”。 （二）座谈调查，了解帮扶园状况 1.请帮扶园填写调查表，座谈 2.制定切实可行的帮扶实施方案，指导结对园结合实际拟定“三年发展规划” （三）签订帮扶协议 1与结对园签订帮扶协议（3月31日） 责任人：申xx 王xx 2、与帮扶园研讨到帮扶园深化了解园情“走出去”指导。

5、 （四）转变思维模式，重塑新形象 责任人：申xx 其次阶段：2022年9月2022年6月 实施阶段 （一）2022年9月12月 提升教化理念 目标：转变老师观念，树立“一日活动皆课程”的理念 1帮助结对园依据指南规范一日生活及教学支配。 工作重点：帮助结对园依据指南，制定适合本园状况的园务工作安排和保教工作安排，规范幼儿一日生活支配及周次教学支配。责任人：王xx 2.示范引领：请帮扶园参与示范园园本教研活动：责任人：王xx 教研主题：实行指南精神，优化幼儿一日活动。 采纳共同开展教研活动，进行头脑风暴的形式，给教研员做示范引领 （二）2022年3月-6月 创设教化环境 目标：依据指导结对园的环

6、境创设，帮助她们变更环境创设观念，提升环境创设的理念，因地制宜创设室内外环境，改善校内环境。 1、“请进来”观摩。结对园派2名老师到我园实地观摩环境创设，并进行跟班学习，让结对园老师直观感受幼儿进行区域的状况。 2、到结对园进行业务指导。（工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们变更环境创设观念。） 3、指导结对园老师自制区域、户外活动材料、教玩具。结对园阶段工作汇报， 4、到结对园对老师进行关于区域活动的实践与探究的专题讲座，帮助老师了解幼儿教化课程改革的发展趋势、开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活动的开展进行指导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导 5.“

7、请进来”观摩。各示范性幼儿园为帮扶园打算一节区域活动教学观摩，让结对园老师直观感受幼儿进行区域的状况。（重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开展方面进行手把手的帮教。） （三）2022年9-12月 强化专题指导 目标：针对各园前期的调研，解决困惑。加强教研活动的指导，督导常规工作的组织与实施，提升老师教化理念。 1.一次跟班式学习。组织各结对园园长到试验幼儿园跟班学习半日活动暨教化活动观摩。 2对民办园宝宝幼儿园及教办园xx幼儿园进行如何克服小学化倾向 开展探讨及阅历共享，组织各种专题活动：家长讲座，书香校内，家长开放日活动内容的引领等方面 3对于xx幼儿园，一建集团幼儿园解决教研

8、活动的组织实效性 4.以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。 5.老师培训。对老师进行关于幼儿园保育教化常规（试行）幼儿园区域活动的实践与探究专题讲座，帮助老师了解开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。 6充分发挥公办校（园）优秀老师、学科带头人的作用，实行教学观摩点评与微型讲座形式，帮助教学技能的提高。 （四）2022年3月6月 师徒结对指导 1、实行“师徒结对” 签约仪式 。开展骨干老师与帮教老师师徒结对。 2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干老师与帮教老师师徒结对，进行跟班学习。帮教老师以听课、评课的方式，从备课

9、、活动设计、活动打算、活动组织、活动反思等方面进行手把手的指导，切实提高结对园老师的教学技能。 3、开展帮扶结对教学展示活动。 第三阶段：2022年9-12月 阅历总结推广阶段 1指导完善资料整理扶档案资料归档。 2做好总结汇报，迎接检查。 3做好幼儿园帮扶结对活动简报与沟通工作。、 活动方式 四、活动措施 1.制定一个帮扶活动方案。xx区试验幼儿园指派专人负责结对帮扶活动，深化到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定出切实可行的帮扶安排和实施方案，与结对园签订帮扶协议。 2、完善一套制度。xx区试验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，完善组织机构、健全各项制度，推动结对园园务管理规

10、范化。 3、互派学习指导“五个一”活动 （1）一次综合指导。xx区试验幼儿园学期初派老师到结对园进行教化教学业务指导，帮助结对园制定学期班级保教工作安排，指导园内环境创设，开展老师业务学习等。派保健医、保育老师到结对园指导平安、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。 （2）一次跟班式学习。xx区试验幼儿园学期中开展被帮扶园派出骨干老师到对方园跟班一周，并参加对方幼儿园组织的教研、集中学习等活动。 （3）一次专题讲座。每学期xx区试验幼儿园选派园长或骨干老师依据被帮扶园实际需求供应一次专题讲座。 （4）一次送教活动。每学期xx区试验幼儿园选派骨干老师送教下园，通过开展示范性教学，同课异构活动，传授先进

11、的保育教化理念和教化方法等，针对性地提高老师业务实力。 （5）一次观摩学习。结对园xx区试验幼儿园每学期到示范园观摩学习，围绕“合理支配幼儿园一日生活”“创设丰富的教化环境”“嬉戏活动的开展”等内容开展。 4、建立帮扶档案。结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动资料分类整理留存，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。每学期末对活动开展状况、工作成效和存在的问题要进行分析，形成结对帮扶活动总结。 五、工作要求 1、高度重视，细心组织，xx区试验幼儿园成立帮扶小组。 领导组：申xx、王xx、王xx 参加成员：班级全部老师 领导组组长：申xx（书记兼园长）、王xx（保教主任兼常务负责人） 宝宝幼儿园负

12、责人：程红英；xx幼儿园：王xx：后勤；李xx：保健；实行实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩课等多种形式了解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶安排和实施方案，并与结对园签订“爱心拉手”帮扶协议。 2、结对帮扶，重在过程，xx区试验幼儿园帮助结对园规范幼儿园的管理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、平安领导小组等工作组织；建立健全教研制度、档案管理制度、财务管理制度、幼儿入园制度、卫生平安制度、家园联系制度等各项规章制度。 3、制订方案，抓好落实。仔细落实xx市结对帮扶“五个一”活动，做好资料收集。将结对帮扶双方幼儿园的名单、在园幼儿人数、教职工数、负责人、联系

13、电话等基本状况制成表格报送教化局。 4.建立档案，做好总结。结对幼儿园要建立特地的帮扶档案，帮扶活动要有安排、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。 幼儿园结对帮扶活动方案 幼儿园结对帮扶工作方案 幼儿园结对帮扶工作方案 幼儿园结对帮扶安排 幼儿园结对帮扶安排 幼儿园结对帮扶安排 幼儿园结对帮扶安排 幼儿园结对帮扶安排 幼儿园结对帮扶安排 幼儿园结对帮扶安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页