幼儿园小班科学活动.docx

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1、幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动：“特殊的礼物” 2022-2-28 17:41:41 69次阅读 分类：学前教化 信息来源：本站 主要涉及领域：科学 设计思路： 本次活动选材走进奇异的数学世界之不是一伙的，主要是从一个群体中，将不一样的事物选出来，提升幼儿的分析、视察实力，以及分类等逻辑思维，对小班幼儿而言新奇好玩，有肯定难度。考虑到绘本“不是一伙的”是将不一样的事物“赶出去”这样的情节，从小班幼儿的情感动身，并不友善，因此改成了将不一样的事物“圈出来”为本次活动的重难点，套上了“给特殊的小矮人过生日”的情境，使活动更好玩，吸引小班幼儿的留意。 在平常的数学活动中，点数和按数取物的活动

2、开展的比较多，幼儿驾驭状况比较志向。本次公开教学活动，并没有从这些方面人手。而是引导幼儿尝试了数学活动中的比较、视察和分析，体现生活中到处有数学的教化理念。 活动目标： 1尝试根据物体的某一特征，从一组物体中找出不同的一个，学习解除分类。 2情愿给挚友送礼物，感受庆祝生日的欢乐。 活动打算： 1PPT 2幼儿操作纸、记号笔 活动过程： 1找出不一样的小矮人 师：今日，王老师带来了一个故事，故事里有一群小矮人，请你数数有几个小矮人呢? 师：有一位小矮人长得很特殊，你找到了吗?哪里不一样?为什么特殊呢?因为他和别的小矮人不一样，我们和这个特殊的小矮人打个招呼吧! 2找出不一样的礼物 (1)老师通过

3、提问，引导幼儿找出不一样的礼物 师：今日，是这个特殊的小矮人的生日，他的好挚友会怎么做呢?(送礼物) 师：送给小矮人的礼物肯定要和每一组中其它礼物不一样，我们来帮帮他们吧! 一号小矮人应当选哪个礼物呢，为什么?(绿色的气球) 二号小矮人应当选哪个礼物呢，为什么?(圆形的积木) 三号小矮人应当选哪个礼物呢，为什么?(五朵花) 四号小矮人应当选哪个礼物呢，为什么?(青菜) 五号小矮人应当选哪个礼物呢，为什么?(饼干) 现在，还有六号小矮人没有送礼物呢，我们来帮忙把特殊的礼物找出来吧! 老师介绍操作方法和要求：看看操作纸有哪些礼物，想一想，然后用记号笔把特殊的礼物圈出来。(蜡笔) (1)幼儿分组操作

4、，老师巡回指导。 (3)验证幼儿的操作，请个别幼儿说说理由 3嬉戏：特殊的生日会 (1)特殊的小矮人今日过生日，收到了这么多礼物，心情怎么样? (2)你想对特殊的小矮人说一句什么祝愿的话呢? (3)我们一起来唱生日欢乐歌吧! 附加ppt图片： 活动评价： 本次活动最重要的打算是PPT课件，虽然取材于绘本不是一伙的，但是因为理念不同，进行了大幅度的更改。一起先是比较简洁的颜色、图形、数量，然后是有肯定难度的类别。在类别的选择上，从“植物类”、“家电类”、“玩具类”、“食物类”、“水果类”、“蔬菜类”、“服装类”等中间进行选择，选择适合小班年龄段的幼儿熟识、理解的类别，在图片的选择上，主要运用了小

5、班幼儿常见的物品，使活动紧紧围绕重难点开展，避开模棱两可的答案。 活动从选择最特殊的小矮人起先，依次让幼儿知道什么是“特殊”，然后依据特殊的小矮人喜爱特殊的礼物为由，为六个小矮人选择特殊的礼物，这六次选择，分别从“颜色”、“形态”、“数量”渐渐递增难度到“水果蔬菜类”、“玩具食物类”，然后请幼儿操作，从“服装类”里选出“蜡笔”这个学习用品。难度渐渐递增，须要幼儿更多的思索和分析。 本次活动中幼儿能够投入到老师创设的情境中，渐渐驾驭什么是“特殊”，通过思索做出正确的选择。活动中，幼儿能够主动举手发言，大胆表达自己的想法，倾听习惯也有了明显的进步，在操作环节，有序不拥挤，整个活动中都能主动的思索。

6、反观老师在本次活动中，还是显得比较哕嗦，小结不能做到简洁、有效，各环节的过渡语，没有连接好，显得有些直白，应对幼儿比较“特殊”的回答，老师的临场反应不够灵敏 幼儿园中班语言教案：儿歌解决学拼音的重难点 2022-2-27 10:02:46 62次阅读 分类：学前教化 信息来源：本站 在学习汉语拼音时，有些家长辅导起来和老师的不一样，这样孩子只有越来越糊涂哦，小编将汉语拼音中的一些重难点做了一下归类总结，希望对大家有所帮助，但还要以老师教的为准哦！ 汉语拼音中最重要的 23、 24、16也就是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节 23个声母b p m f d t n l k h j q x

7、zh ch sh r z c sy w其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 24个声母分为6个单韵母： o e i u 9个复韵母：i ei ui o ou iu ie e er其中er为特别复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）n en in un n(5个前鼻韵母)n en in on(4个后鼻韵母) 16个整体认读音节zhi chi shi ri zi ci i yi wu yu ye yue yuyinyun ying其中最简单写错的是整体认读音节“ye，”简单写成“yie”。 拼音标声调的位置给音节标声

8、调时，记住标调儿歌就能避开啦 标调儿歌 有不放过，无找o e ,i u并排标在后，单个韵母不用说。 其中， 孩子最简单出错的是复韵母iu和ui的标调。 记忆最困难的地方小和 j q x y 拼法时的去点规则 去点儿歌小 小 有礼貌，见了j、q、x和大y就摘帽。j q x 和大y，从不和u在一起。 在家辅导时要不断强化，加强记忆。 为什么没有uo23个声母、24个韵母和16个整体认读音节中为什么没有uo 音节分为两拼音节和三拼音节。假如uo在音节中出现，该音节为三拼音节。u为介母，o为韵母。三拼音节 多音节：ia ua uo uai uan ian iaoiang uang iong 声母：b

9、p m f d t n l g k h jq x zh ch sh r z c s y w 组合结果：4个ia：lia jia qia xia6个ua：gua kua hua zhua chuashua14个uo：duo tuo nuo luo guo kuohuo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo6个uai：guai kuai huai zhuaichuai shuai18个uan：duan tuan nuan luan guankuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（

10、整体认读）10个ian：bian pian mian dian tiannian lian jian qian xian10个iao：biao piao miao diao tiaoniao liao jiao qiao xiao5个iang：niang liang jiang qiangxiang6个uang：guang kuang huang zhuangchuang shuang3个iong：jiong qiong xiong共82个 小编的啰嗦关于拼音的教学，我们大部分都是通过好玩的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短，内容多，孩子驾驭起来有些困难，这就须要我们不断复习巩固。 信任

11、练的多了，孩子就会觉得轻松易学了。 汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是孩子正音、学习一般话的工具，是识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。 然而，汉语拼音本身只是一些符号，没有特别的意义，让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。特殊是汉语拼音里的声母b d p q的辨别认读、j q x与的拼法、i y u wyi wu音近而形异拼音的发音和书写用法等都是难点中的难点。 请家长协作老师，将拼音教学生活化、嬉戏化、直观化，它能调动学生的主动性，有利于孩子更好地驾驭汉语拼音。希望家长挚友们都来试一试吧。 幼儿园大班健康

12、活动：闹钟店老人感冒了 2022-2-22 17:09:30 138次阅读 分类：学前教化 信息来源：本站 活动目标： 1了解感冒的一些主要症状，以及感冒的缘由，懂得预防和治疗感冒的基本方法； 2能关切他人，知道探望病人的基本常识。 活动打算： 1阅历打算：阅读过绘本开闹钟店的老人；幼儿自己感冒的阅历。 2材料打算：操作图卡每个幼儿两张，一张感冒缘由，一张预防感冒的做法，彩笔每人一枝；口罩，几个礼物包(情景表演可能须要的道具)。 活动过程： 一、谈话：回忆看过的绘本情节，探讨感冒了有哪些症状?感冒了应当怎么办? 重点提问：(1)上次我们看过开闹钟店的老人，书里那个老人生病了，他打喷嚏、鼻塞、头

13、疼、咳嗽，老人可能得了什么病呢?(2)你感冒过吗?你感冒的时候，身体有哪些地方不舒适?(3)我们感冒了，怎么做才能好起来呢? 首先应当去看医生，确定病症，千万不能乱吃药。假如是感冒，要听医生的建议打针、吃药；多喝水，吃清淡、养分、简单消化的食物；多休息，避开猛烈运动。 二、图片辨析：老爷爷感冒的缘由 1在图上找寻感冒的缘由 提问：看看图片，找一找可能会让老爷爷感冒的事情，用笔画上记号。 着凉了(淋雨，吹风)； 病毒感染(和感冒的人亲密接触)； 体质虚弱(缺乏熬炼)。 2在图上找寻预防感冒的方法 提问：怎样预防感冒?找出图中正确的做法，并画上红花。 刚好增减衣服； 平常多熬炼； 不去人多空气不好

14、的地方； 不和感冒的人接触； 勤洗手，讲卫生。 三、情景表演：关切感冒的老人 (一)探讨：假如你是老爷爷的邻居，老爷爷感冒了，你会怎么关切他? 电话问候，留意不要打扰到老人休息； 去探望的时候要戴口罩； 熏醋； 送小礼物。 (二)情景表演：老师扮演生病的老人，请23个幼儿表演探病的人，每表演一个让大家评价探病的人做得对不对。 四、小结 今日我们了解到的感冒的学问，可以和你的挚友和家长探讨、共享，让大家都少生病，更健康! 幼儿园中班艺术活动：爱跳舞的猫 2022-2-16 9:45:20 次阅读 分类：学前教化 信息来源：本站 设计意图： 英国作曲家戴维赫勒韦尔的钢琴曲猫之步态舞具有典型的爵士风

15、格，以和声色调和节奏的精细改变，生动地刻画了正得意地跳着爵士舞的猫的形象。因为猫的形态、动作、习性为幼儿所熟识，有助于幼儿在观赏过程中发挥想象，融入情境，感受爵士乐的风格及其带来的开心体验，我设计、组织了这一活动。 为适合中班幼儿观赏猫之步态舞，我对音乐进行了节选，音乐结构为：引子一A-B-A。在活动中，我试图让幼儿通过听辨、律动、观赏老师的表演等多种途径，帮助幼儿感受欢快、跳动的节奏和旋律，初步感受爵士乐的风格，丰富幼儿的音乐阅历。 目标： 1观赏乐曲猫之步态舞，初步感受其欢快、跳动的风格和ABA的结构特点。 2能通过听辨、律动、观赏老师的表演等方式感受音乐的风格。 3大胆仿照，欢乐舞蹈，享

16、受音乐活动带来的愉悦。 打算： 1阅历打算：幼儿视察过小猫，有仿照小猫的表演阅历，会唱歌曲找小猫。 2材料打算： (1)乐曲猫之步态舞和歌曲找小猫(扫文末二维码可获得)。 (2)用于感知音乐心情的三张加菲猫图片。 (3)用于感知演奏爵士乐的乐器(如小提琴、钢琴、萨克斯)的图片。 (4)用于表演的小猫头饰、服饰以及各种装扮材料。 过程： 一、做律动找小猫，萌发活动爱好 老师引导幼儿做律动进场，围圈坐下。 二、观赏音乐，感受其特点 1观赏音乐，初步感知音乐节奏。 师：今日，我带来了一首特别好玩的音乐，叫作猫之步态舞，是英国的戴维创作的特地描写小猫的音乐。我们一起来听一听吧!(幼儿宁静地倾听音乐。)

17、 师：听了这首音乐，你觉得心情怎么样?你觉得音乐节奏是快的还是慢的?(幼儿回忆、表述倾听音乐后的感受。) 2观赏音乐，辨别演奏乐器，了解乐器名称。 师(音乐停止后，老师用投影仪出示乐器的PPT课件)：你们看看大屏幕上的乐器，知道它们的名字吗? (老师依据幼儿的回答介绍钢琴、小提琴、萨克斯，并让幼儿听听这三种乐器的声音特点。) 师：请你们想一想，这么好听的音乐是用哪种乐器演奏的? 师：你们说出了这么多乐器的名称，现在我们请电脑博士告知我们正确答案吧! 师：原来它是用钢琴演奏的。我们给回答正确的小挚友鼓鼓掌吧! 师(小结)：猫之步态舞是用钢琴演奏的。钢琴的声音很嘹亮，可以演奏欢快、跳动的音乐，也可

18、以演奏缓慢、连贯的音乐。你们喜爱听吗?(老师激励幼儿说说感受。) 3观赏音乐，看图听辨音乐的情者。 师：这是一首描写小猫的音乐，这里有三幅图片，你听了音乐后觉得小猫是在睡觉、写字还是在开舞会呢?为什么? 4观赏音乐，用身体动作感知音乐的节奏。 师：假如你是小猫，你会跟着音乐做什么动作呢?请你们试试看。(老师激励幼儿大胆表现，刚好发觉动作有创意的幼儿并请他示范。) 师：现在老师给你们放一段小视频，看看里面的加菲猫是怎样跳舞的。(老师播放动画片加菲猫片段，幼儿观看。) 师：加菲猫是怎样跳舞的?它都跳了哪些动作?请你们试着学一学、跳一跳吧!(老师激励幼儿跟随音乐节奏起舞。) 5观赏音乐，感知ABA的

19、结构特点。 (1)出示图片，引导幼儿相识沙锤和铃鼓。 (2)跟随音乐猫之步态舞用沙锤和铃鼓演奏，表现ABA的结构，并引导幼儿视察老师用这两种乐器演奏的先后依次。 (3)引导幼儿沟通、探讨。 师：刚才老师用沙锤和铃鼓演奏了这首好听的音乐，有谁发觉了其中的隐私?(老师帮助幼儿回忆，引导幼儿说出先是用沙锤演奏，然后换成铃鼓，最终又换成沙锤。) 师(出示乐器图片)：有的小挚友发觉刚才老师用了两次沙锤，一次铃鼓。你们看看，老师用乐器演奏的依次是不是跟这张图片一样呢?先用了沙锤，再用了铃鼓，最终又用了沙锤? 师(小结)：现在你们知道了第一段和第三段都是用沙锤演奏的，中间其次段用了铃鼓演奏。为什么呢?因为第

20、一段和第三段的音乐是一样的。 (4)师幼共同演奏，加深对乐曲ABA结构特点的感知。 三、学习表演，体验欢乐 1观赏老师表演的美丽的猫之步态舞。 (1)老师表演，幼儿观看。 师：现在老师跟着音乐跳一段猫小姐的舞蹈，请你们观赏，希望你们能做一个文明的小观众。(老师戴上面具、穿上服装进行表演，激励幼儿通过视察和仿照老师的动作来表现猫的体态，再次感知乐曲ABA的结构特点。) 师：我发觉有些小挚友很棒，能跳出两组一样的动作。刚才自信的舞蹈真像一只灵活的小猫，我们给他鼓鼓掌。 (2)师幼共同起舞，老师引导幼儿用肢体动作表现ABA的结构特点。 2.师幼着装起舞，感受欢乐。 师：你们想不想跟老师一样穿上美丽的

21、衣服、戴上美丽的头饰，开一个欢乐的舞会呀? (幼儿选择面具和服装，老师引导幼儿设想自己是一只怎样的小猫，将表现怎样的舞姿。) 师：猫小姐、猫先生，欢迎你们参与今日的猫咪舞会，希望你们玩得快乐。(穿好服装后，师幼随着音乐共同起舞，想象小猫的各种舞姿，感受音乐开心的心情，表现小猫活泼淘气的特点。) 幼儿园中班美术活动：头发乱了 2022-2-14 16:11:53 152次阅读 分类：学前教化 信息来源：本站 活动目标： 1能在嬉戏中体验头发飘舞的乐趣，感知头发飘舞起来时夸张、好玩的特点； 2自主探究用吹、抛等方式表现头发飘舞时夸张美丽的线条，感知力度不同线条不同； 3尝试用不同的图形、线条自主表

22、现人物的身体部分，用各种原生态材料、废旧材料(纽扣，彩纸，报纸)装饰画面，丰富画面内容，激发想象力。 活动打算： 阅历打算：观看“野人舞” 材料打算：勾线笔(黑、红)、 颜料(黑红白)、白纸、加压滴管、剪好的头像图片、牛皮纸、相机、音乐(编辑好的印第安音乐)、各种彩纸、报纸、纽扣等。 活动过程： 一、嬉戏“野人舞”，激发幼儿创作的乐趣 1播放音乐，请部分长发女孩儿跳起“野人舞”，激励她们把头发甩起来(老师用相机抓拍)。 幼儿在嬉戏中用吹、抛等方式自由表现头发飘舞，体验头发飘舞的乐趣，感知头发飘舞起来时夸张、好玩的特点。 (通过音乐律动激发幼儿参加的主动性，随着音乐节奏甩头发感受嬉戏的乐趣。)

23、2观赏图片，感知头发飘舞的夸张、好玩。 提问：头发甩起来的感觉怎么样?飘舞起来的头发像什么?幼儿探讨沟通。 (通过观赏现场照片，幼儿能更加直观地感受头发飘舞起来夸张，蓬松、凌乱、飘逸等特点。) 二、幼儿创作 1思索画面的布局，将纸的左右两边对齐折起来，选择随意一边进行创作。(可1：1对折，也可随意比例折。同时提示幼儿避开破坏画面的整齐。) 2随不同节奏的音乐进行创作，感知运用不同力度、不同角度进行吹、抛，形成的头发线条走向则不同。(风干) 师：我们随着音乐试试在纸上跳起印第安舞蹈吧! (幼儿自主探究在纸上创作：加压滴管吸进颜料滴在纸上随音乐轻轻抛、用劲抛、轻轻吹、用劲吹、平行吹、由上往下吹。)

24、 师幼过程中沟通：纸上跳完舞后，再打开纸看看，你的头发怎么样?小挚友设计的发型都特别特殊。原来我们吹的方向不一样，力度不一样，颜料形成的线条就不一样，我们的发型也会不一样。 3贴上头像图片，尝试用记号笔添画人物的身体部分，丰富画面内容。 师：拥有特殊发型的你会去干什么呢?激发幼儿的进一步创作。 (幼儿探究发觉：头像图片贴在头发的中间，边沿，左右随意位置，这样出来的效果会不同，带给幼儿不同的感受。) 4尝试用各种原生态材料、废旧材料(纽扣、彩纸、报纸)装饰画面。 师：这些材料假如用在作品中，你会怎么样利用它们呢? 备注：引导幼儿用其他材料装饰画面，在丰富画面内容，增加画面立体感的同时，也促进幼儿

25、自主探究，大胆创建的实力，更增加幼儿对其它材料变废为宝，变旧为新的认同感。 三、展示观赏，评价 师：你喜爱这样的自己吗?为什么?这样装扮，会去干什么呢?还喜爱谁的作品? (老师开放性的提问，引导幼儿大胆介绍自己的作品，发觉作品的好玩。在观赏自己作品的同时也学会观赏同伴的作品。) 幼儿园大班健康教案：室内嬉戏活动方案 2022-2-11 16:47:26 166次阅读 分类：学前教化 信息来源：本站 椅子桌子新玩法：室内嬉戏 钻洞寻宝（小班） 将三张桌子按宽度连接摆放，在桌子下面放好塑料地垫，并撒下“珍宝”（用纸片等玩具做珍宝）； 引导幼儿利用桌下空间，双腿跪地爬过障碍物，进行钻山洞练习。 在钻

26、的过程中，幼儿至少要捡到4个珍宝，熬炼幼儿身体的协调实力。 过草地（中班） 将五张桌子并在一起，幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最终一张桌子上以后从桌上下来，走回到起点。 练习在物体上滚动，磨炼幼儿的英勇精神，熬炼身体的协调实力。 跳水运动员（大班） 打算好一张桌子，一块大而厚的垫子以及自制的标尺。 在幼儿爬到桌子上站稳后，老师让幼儿向垫子上跳。 可以先蹲着跳下，再试着站着跳。 练习从高处向下跳，发展幼儿身体的平衡实力。 收纳箱里别有洞天 室内嬉戏 蚂蚁搬家（小班） 在小蚂蚁搬食物的嬉戏中，促进幼儿手掌的抓握实力，发展、培育幼儿团结合作实力。 将幼儿分成两个小组抬着收纳箱，把分好的幼儿排成一排，

27、在离幼儿十米远的地方摆放一些玩具，老师发口令后幼儿起先抬着收纳箱去对面捡玩具，然后幼儿将收好的玩具抬回原地。 跳动障碍（大班） 熬炼幼儿跳动过障碍的实力，激励幼儿大胆地创建出各种不同玩收纳箱的方法。 发展幼儿的想象力，提高幼儿的表达实力。 培育幼儿英勇、团结的合作精神。 玩法： 一是将收纳箱排成一排，每个收纳箱间隔肯定距离，幼儿跳动每个收纳箱。 二是将收纳箱叠起来，幼儿用手撑住收纳箱然后跳过收纳箱。 小小高跷乐趣多 室内嬉戏 小高跷是制作简洁易行又略带挑战的玩具。将几个易拉罐捆绑在一起，再拴上两根与幼儿身高相宜的绳子，一个小高跷就做成了。 让幼儿双脚踩在小高跷上渐渐地走，熬炼幼儿踩着物体向前行

28、走的实力和胆识。 将几个小高跷捆在一起，变成一个梅花桩，让幼儿玩踩梅花桩的嬉戏，发展幼儿身体的平衡实力。 将制作好的小高跷摆成S形小路，让幼儿沿S形小路行走，既不能遇到小高跷，还要保持速度，充分熬炼幼儿的快速行走和身体协调实力。 转圈嬉戏百玩不厌 室内嬉戏 一名幼儿蒙着眼睛站在圆圈内，全体幼儿一起说儿歌：“刮大风，下大雨，冬天来了个白毛女。白毛女，就是谁？”儿歌说完后，中间蒙眼的幼儿睁开眼睛，随机指一名幼儿到圈内替换他，嬉戏反复进行。 这个嬉戏的儿歌节奏感强，能激发幼儿的活动爱好，而且每位小挚友都期盼着下一个被指到的是自己。嬉戏虽然简洁但孩子们玩得乐此不疲。老师在组织时，除了提示孩子要保持匀速

29、、留意平安以外，还要留意让每位幼儿都有参加嬉戏的机会，确保幼儿在活动中的主动性。 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动 幼儿园小班科学活动教案：彩色世界小班科学 幼儿园小班科学活动幼儿园爱耳日教案 幼儿园小班科学活动教案：小班科学活动小小旅游家 幼儿园小班科学活动教案：树叶 幼儿园小班科学活动教案：春天 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页