师德师风自查自纠报告及整改措施吴晓华.docx

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1、师德师风自查自纠报告及整改措施 吴晓华 老师师德师风自查自纠报告及整改措施 民族小学 吴晓华 我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提保证，是老师的立身之本。通过前些日子参加“师德师风”教化活动，我不但提高了自我道德修养，也转变了工作作风的内在要求。现结合师德师风学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展，以下是我学习后的自查状况及整改措施： 一、自查状况 1、在爱岗敬业方面。作为一名老师，在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职

2、尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，同等的看法对待学生，以人为本、严格要求、耐性引导，仔细根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，仔细上课，仔细批改作业、试卷，即做即改，全收全改，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”主动实施素养教化，不断提高教化教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。 不足之处:由于特性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。在工作上自己有时满意于完成任务，不够严谨，工作责任心不够强。 2、在酷爱学生方面。作为一名老师，爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠

3、发展的学生”，同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不足之处:缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时，大声训斥，间或对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有卑视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重学生人格的表现。 3、在为人师表方面，作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行一样。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学

4、生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 不足之处:工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从学生的利益动身，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必定损害了学生的利益，对于犯错的学生，有时不能立即与家长联系、沟通和与学生谈心教育。 4、在严谨治学方面，作为一名老师，今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教化新形势的须要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教

5、学教化方法，提高自己的教化、主动更新教化观念，提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。 不足之处:课余时间，自学不够，学习的层次不高。缺乏进取精神，对获得新学问，钻研业务，求上进等方面相识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了学问更新，学习自觉性、主动性不强。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的志气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和看法，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创建性地开展工作。不能常常深化教材，不能深化探究教化教学的新理论，没能结合学生实际状况。 总之，作为一名老师，还存在重教书，

6、轻育人。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为老师，我醉心于提高学生的成果的提高，满意于学生数学方面的进步。平常与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等状况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教化事业不够坚决，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中不能放手地开展工作。加强树立终身学习的观念，可持续发展的潜力还不够。 二、存在问题的缘由 究其缘由，主要是对此类问题相识不够，轻视政治理论学习、缺乏志向信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。 三、改进措施 、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养

7、，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作，为人民的教化事业贡献力气。 、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，酷爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教化理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展创建性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。 、

8、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据学生基础学问较差的现状，实行多种教学方法，逐步提高学生的学问水平。尽职尽责地做好教化教学工作，乐教，以剧烈的社会责随意识去奉献和付出。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。 4、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生相识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正。 5、刚好与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，

9、并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不乱举荐学生乱买教辅资料，不进行有偿家教。 作为一名老师，我要我要负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。 2022年11月26日 师德师风自查自纠报告及整改措施 吴晓华 师德师风自查自纠整改措施 师德师风建设自查自纠及整改措施 自查自纠及整改措施报告 自查自纠报告及整改措施 自查自纠报告及整改措施 自查自纠及整改措施报告 自查自纠及整改措施 自查自纠及整改措施 自查自纠及整改措施 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页