数列的极限_教学设计.docx

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1、数列的极限_教学设计 数列的极限 教学设计 西南位育中学 肖添忆 一、教材分析 数列的极限为沪教版第七章第七节第一课时内容，是一节概念课。极限概念是数学中最重要和最基本的概念之一，因为极限理论是微积分学中的基础理论，它的产生建立了有限与无限、常量数学与变量数学之间的桥梁，从而弥补和完善了微积分在理论上的欠缺。本节后续内容如：数列极限的运算法则、无穷等比数列各项和的求解也要用到数列极限的运算与性质来推导，所以极限概念的驾驭至关重要。 课本在内容绽开时，以视察n时无穷等比数列an=列an=qn,(|q|任课老师布置的其他作业 2学习魏尔斯特拉斯的数列极限定义，并用该定义证明习题的第一其次小问 【设

2、计意图】 通过与数列极限相关的延长问题，完善极限概念的体系，为学生创设课后自主探究平台，感受静态定义中凝聚的数学家的才智。 数列的极限_教学设计 数列极限教学设计 数列极限 数列极限 数列极限 中学数学数列的极限教学设计 数列极限的证明 数列极限的定义 数列极限的定义 数列极限的运算 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页