幼儿园安全标志教案：认标志,讲安全,安全标志设计制作.docx

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1、幼儿园安全标志教案：认标志,讲安全,安全标志设计制作幼儿园 相识平安标记 教案：认标记讲平安【 活动目标 】1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人 2、进一步培育幼儿的语言表达实力，视察实力和推断的实力 3、帮助幼儿相识生活中的一些常见的标记，主要相识：当心触电当心中毒禁止烟火 4、懂得基本的平安学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识 【 活动打算 】1、多媒体课件一套 2、平安标记图片一套 3、挂图四幅 4、布置好平安图片展览 【 活动过程 】1、起先部分：多媒体课件会说话的标记导入课题 师：小挚友刚才谁在说话，提示我们留意平安（平安标记）在我们生活的四周有很多这样的标记时

2、刻提示我们留意平安，所以须要我们去相识它，小挚友看它来了（大屏幕出现标记娃娃：小挚友们好！我是标记娃娃，今日我带来了好多的挚友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好挚友吗？）老师和你们一起找，你能告知老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 2、基本部分：相识平安标记 师：小挚友我们坐下来和你的标记挚友说说静静话，看他叫什么？ 提示我们怎么做？也可以把你标记挚友的名字告知你的好挚友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小挚友自由探讨一分钟）现在老师请小挚友把你的标记挚友介绍给大家，让大家都来相识他（请三个小挚友上来介绍自己的标记挚友）这么多小挚友都想上来介绍你的挚友，这样

3、吧请大家也把你的标记挚友送到磁力板上，老师和你们一起来相识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形态一样的标记挚友放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和幼儿一起来相识平安标记）小挚友看标记娃娃也把标记挚友请到大屏幕上来了，刚才有几个标记娃娃来晚了，我们没有相识过，你能找到吗？（幼儿找寻，老师操作多媒体找出三个标记：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危急，告知我们小挚友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。：禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小

4、挚友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小挚友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小挚友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（马上告知大人，打火警电话 119 等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的挚友是怎么做的？（

5、出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今日老师和小挚友相识了这么多的平安标记。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画许多有危急的地方都没有平安标记。我们给它贴上平安标记，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成 4 组给设计好的场景贴平安标记，最终老师带领幼儿总结讲评）3、结束部分：参观平安图片展览 今日小挚友表现的都很棒，以后小挚友平常要留意视察你生活的四周还有那些标记，提示我们该怎样做？我们这里还有一个标记图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标记。活动延长：为幼儿园设计标记。 幼儿园平安教案：认标

6、记，讲平安【 设计意图 】日常生活中我们会用到很多标记，这些标记与我们的生活、平安休戚相关，我们选择了几种与幼儿生活亲密相关的标记，结合幼儿的生活阅历，让幼儿相识并了解他们。【 活动目标 】1、激励幼儿在生活中做一个擅长视察的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达实力、视察实力、思维想象力和分析实力。3、帮助幼儿相识生活中的一些常见标记，懂得基本的平安学问，提高自我爱护实力。【 活动打算 】1、请家长帮助带孩子在生活中视察常见的平安标记。2、各种标记、图片若干。3、布置好的平安标记图片展览 4、音乐磁带。【 活动过程 】一、老师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的平安标记图片展览幼儿边看

7、边说说自己相识哪些标记，它们有什么意义。（评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松开心的起先，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看说说的过程中，会相互学习，这也体现了纲要中提到的注意幼儿间的相互作用）二、请幼儿讲讲自己知道的平安标记有哪些，丰富幼儿的相识。师：你刚才望见了哪些标记？ 幼：留意平安标记、防火标记、公用电话标记。师：它们是什么颜色？幼：有红的、有黑的、有蓝的。师：它们各表示什么意思？ 幼：平安标记表示应留意平安，防火标记让我们留意防火。师：你以前还见过那些标记？ 幼：我见过公共厕所的标记，我见过防电的标记。（评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标记，这样既

8、丰富了幼儿的生活阅历，又熬炼了幼儿的语言表达实力。）三、引导幼儿相识几种主要平安标记。1、出示饮用水的标记，师：小挚友们看，这张标记上有什么？ 幼：是水杯。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？ 师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标记的意思是饮用水。贴有这个标记的水是能喝的水。2、出示当心烫伤的标记，引导幼儿视察，师：这张标记上有什么？ 幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示这个东西很热； 幼：会烫伤吧！师：又猜对了，这个标记是当心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小挚友，回家可以贴上这个标记。3、出示当心楼梯的标记，师：这幅图上有什么？ 幼

9、：一个人，还有一个台阶。师：这个人在干什么？ 幼：他想上台阶。师：他上去了吗？ 幼：似乎是要摔倒。师：这个标记的意思是当心楼梯，上下楼要留意平安。4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最终一张，瞧，这上边是什么？幼：一个箭头。幼：像是闪电。师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标记的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。（评析：老师边出示图片，边引导幼儿视察，让幼儿自己去发觉图片上标记表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维实力。）四、认标记、贴标记竞赛，加深幼儿的印象。1、老师出示各种常见标记，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。2、出示各种场所图，

10、如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标记。比一比谁贴得又对又快。（评析：竞赛的形式能调动幼儿的主动性，让幼儿能体验到胜利的喜悦。）五、活动延长。组织幼儿在班内相应的地方贴上标记，如在饮水机上贴饮用水，在电视机旁贴当心触电，在暖气片上贴当心烫伤，在楼梯口贴当心楼梯。（评析：活动延长的进行，既加深了幼儿对标记的相识，又在活动室的危急隐患处贴上了醒目的标记，时刻提示幼儿留意平安）。 幼儿园相识平安标记教案：相识平安标记 【活动 目的 】：1相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法，提高自我保 护的实力。2通过活动，进一步培育幼儿的语言表达实力、

11、动手动脑及创建想象的实力。【 活动 打算】：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。【 活动过程 】：1 1 、相识几种主要标记。（1）有毒、危急品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？ 幼儿自由探讨，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。（2）防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？ 出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析，并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当 放风筝。（3）防火标记 师：这是什么标记？平常，小挚友应当怎样防火？万一发生火灾，我

12、们应当怎样做？ 2 2 、嬉戏：报火警玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话，向值 班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员马上发出全体消防队员出 发的吩咐，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后 ，开车返回，表示火已扑灭。嬉戏后，老师讲清火警电话不能随意乱打的道理。3 3 、设计标记师：小挚友相识了很多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ，能提示我们留意平安。（幼儿探讨，发表自己的看法）现在，请小挚友做小小设计师，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小挚友、老师、

13、阿姨和爸爸 妈妈留意平安，好吗？幼儿园 相识平安标记 教案：平安标记设计制作 【 活动目的 】：1、通过制作平安标记，粘贴平安标记，引导幼儿知道要爱护自己身体的平安。2、初步懂得避开危急物，不做危急动作。【 活动打算 】：平安标记一个、蜡笔、纸。【 活动过程 】：( ( 一) ) 讲讲：1、出示平安标记 A、小挚友，这是什么? B、这是平安标记，有了这个标记，可以提示大家这个地方要当心。C、这是警告标记，有了这个标记，代表这里有电，要当心!不要碰。D、上个月，孙艳小挚友在厕所摔了一跤，假如，厕所里贴了这个平安标记，她确定会当心的走上台阶，就不会摔跤了。E、现在我们把这个标记贴在厕所门上，提示大

14、家当心好不好?(请一幼儿去贴) F、我们教室里还有很多须要提示的地方，大家动动脑筋自己来做一个平安标记。( ( 二) ) 做做：1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提示园点在下方。2、激励幼儿制作与老师不同的平安标记。3、帮助个别完成作品。( ( 三 ) 贴贴：1、贴到你认为担心全的地方。2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里? 3、我们幼儿园还有很多须要提示的地方，以后，我们在多做几个平安标记去提示其他小挚友，好吗? 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页