幼儿园音乐课教案.docx

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1、幼儿园音乐课教案 幼儿园音乐课教案 活动名称：打击乐：郊游 活动目标： 1、感知歌曲的性质与结构，学习用铃鼓、小铃、圆舞板演奏歌曲。 2、探究歌曲的表演动作，以及演奏时乐器的配置方案。 3、集中留意看指挥，演奏时与同伴保持一样。 活动打算：幼儿园中班音乐优质课教案打击乐郊游 1、在日常活动中已熟识歌曲“郊游”，幼儿人手一件打击乐器。 2、幼儿座位排列成双马蹄形。 活动过程： 一、复习歌曲小树叶，师生随着音乐表演唱。 二、复习歌曲“郊游”，进一步感知歌曲的结构和性质。 （1）“这首歌曲有几段？哪几段是一样的？”第 一、三段歌曲听起来怎么样？ （2）其次段歌曲听起来怎么样？ 三、依据歌词内容做动作

2、。 四、探讨配器方案，为歌曲伴奏。 （1）看老师指挥，随乐徒手练习乐器仿照动作。 （2）幼儿分声部随乐徒手练习乐器仿照动作。 五、用乐器看指挥演奏。 在打算活动中，我打算了节奏谱，在活动中，我先让孩子学会歌曲，然后在看节奏谱，看看节奏是怎么样的，让孩子看节奏谱拍手。最终我让孩子边唱歌边看节奏谱边拍手。下一次活动再配上小乐器。 活动反思： 在这个活动中，刚起先孩子们并没有主动的投入，歌声也不是很美丽，这时我出示了节奏谱，孩子们一下子精神起来了，看着节奏谱自己拍起来了，虽然孩子节奏快慢还看不懂，但孩子能看懂什么时候该拍手，什么时候该摇手。（铃鼓挥动）后来经过我讲解后，孩子们很快的就驾驭了节奏，并且

3、把歌声也带动起来，声音很美丽，都主动的投入到活动中去了。 幼儿园嬉戏活动教案 目标： 1.学习织网的动作和尝试看队列图谱变换队形。 2.能与同伴一同大胆表演，感受集体舞的欢乐。 打算： 1.队列图谱（四列纵队、变队形图谱、圆形、） 2音乐我最牛，音乐“我只是一只羊”（前奏与问好音乐、“织网”音乐、完整音乐） 3.幼儿已学会“问好”动作 4.幼儿按标签分组（黄羊羊、绿羊羊、红羊羊、蓝羊羊） 过程： 一、见面问好乐陶陶 1.羊儿们，让我们动身去青青草原喽。（在“村长”带领下，边做“问好”动作边进入场地） 二、学习“织网”的舞蹈动作 1.“村长有件烦心事，想请你们来帮忙，灰太狼常常来捣乱，谁有方法来

4、抓住他。” 2.幼儿自由说说自己的想法。 小结：“用网罩出他，真是个好方法，谁知道怎样织网”（让幼儿尝试着说说做做） 3.学习织网 师：“村长”会织网哟，细致看怎么织的。 （1）观赏老师的“织网”动作后，请幼儿来说一说做一做是怎样织网的。 （2）幼儿学习织网动作。 重点：分清左右手、合拍、到位与力度。 三、学习看队列图谱变换队形 1.（出示长方形队列图） （1）师：我现在想织一口怎样的网？谁看明白了来介绍一下。 小结：四小队，横竖对齐，有心形标记的是队长。 （2）织网时须要我们步调一样，听一听有几句歌词我们就须要变换胜利了？ 重点：倾听、感知变换队列需在四句歌词内完成。 2.合着音乐节拍，走“

5、方形”队列，随后表演“织网”。 师：让我们跟着音乐边跳舞边来织一口又大又牢固的方形网吧。 指导：纵横对齐，抬头挺胸、手臂横平竖直，动作合拍有力，这样织出的网才会牢固。 3.通过“发觉漏洞”（如个别幼儿没有对齐，动作不合拍无力等）引导幼儿重新再织一次，织得再牢固一些 4.学习由方阵变换成圆形（出示圆形队列图谱） （1）师：我们要接着织，把它变成一口又圆又大的网吧。 （2）出示队列变换图示 师：请你们自己先通过看图来说一说变换的方法？ 重点：理解简箭头所表示的含义，通过与第一张的比较发觉“中间两排小挚友有转身的动作” （3）让我们听着音乐跳着舞走一走试一试。 指导：在四句歌词完成队列变换 （4）练

6、习由方形队列变换成圆形队列。 师：我们先织成方形然后接着努力把它织成圆形网吧！我们得织得很整齐哦，织得很牢固。 （5）幼儿完整表演两次 四、灰太狼落网 1.师：把我们的网架得高高的（手拉手举到头顶），放（一起蹲下放网）呀真不错，胜利！这回准能抓住灰太狼了。 2.完整表演 （1）师：呀！我发觉灰太狼来了，让我们快点来织一口又大又牢固的网抓住它。 （2）幼儿完整表演舞蹈，结束时把“网”高高架起。 3.灰太儿狼落网。 把不知不觉钻进陷阱的“灰太狼”罩住，然后渐渐的把网收紧，抓住灰太狼。 五、庆祝 伴随“我最牛”的音乐，带着灰太狼喜洋洋地离开“青青草原”。 幼儿园音乐课教案 幼儿园中班音乐课教案设计 幼儿园大班音乐课免费教案（定稿） 幼儿园小班音乐课教案及反思 幼儿园音乐课总结经典 如何上好幼儿园音乐课 幼儿园小班音乐课反思 幼儿园中大班音乐课种太阳教案 幼儿园中班音乐课教学设计 幼儿奥尔夫音乐课教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页