教师信息技术培训工作总结.docx
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1、教师信息技术培训工作总结 老师信息技术培训工作总结 结合我校老师信息技术水平发展不均衡的实际状况,为了教化不断发展的须要,为了课程改革的须要,为了老师专业发展的须要,对我校老师进行了信息技术培训。在我校的领导和老师的主动参加下,本学年度信息技术培训工作圆满结束,现总结如下: 一、领导重视,目标明确,相识到位。 培训工作起先前,我校领导高度重视,召开了工作协调会,从组织领导到课程设置,从授课人员到日程支配都落实到位,使全体参加人员充分相识到培训工作的重要性,从组织领导上保证了信息技术培训工作的有序进行。 二、授课老师工作热忱高涨,仔细实施教学安排 正是由于多方面重视,在培训工作中,主讲老师,不畏
2、困难,顶烈日、冒酷暑,细心策划,仔细上课,勤于辅导,用饱满的工作热忱和严谨的工作看法,主动地投入到工作中去。按安排完成了“校内网学问”、“凤冈新教化博客学问”、“电子备课学问”、“远程教化的有关内容”等相关培训工作。同时,依据老师们在电子备课中出现的一些问题,还增加了“Word 2003 的应用”、“Excel的应用”、“PowerPoint的应用”等基本技能的培训。 三、一个理念,两个层面,三个结合 一个理念:就是树立全新的教化理念,强化现代教化思想。在这种大势下,传统的教学模式,教化体制,教学内容,教学方式,教学手段,教学方法和教学管理等各方面都发生了变革,对老师都是一种全新的挑战,对老师
3、传统的教化观念、思维模式,形成巨大的冲击。有的专家说得好:“教化信息化最根本的不是技术问题,而是观念和思维模式问题”。现代教化技术能否顺当推动,最大的障碍便是滞后的教化观念、思维方式。换言之,树立新的教化理念,是培训老师的首要任务。为此,在培训操作上,我首先组织老师学习基础理论,学习实际操作,利用实例来强化受训老师的动手实力。 两个层面:一是普及型层面。普及层面的要求是适应性的培训。突出了计算机操作的基础性和教学中的好用性,同时能够驾驭利用网络教化资源进行网上的搜寻、查找、筛选、加工、下载教化资源与网上通邮的实力。二是提高型层面。这一层面的培训对象主要是以中青年老师为主和学科带头人,骨干老师,
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