守正创新：高校辅导员思想政治教育发展的新思路.docx

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1、守正创新：高校辅导员思想政治教育发展的新思路张雯宇摘要：当前，我国社会已经进入到新常态的发展环境当中，经济的发展、社会的进步，也对高校人才培育工作提出了全新的要求。对于当代高校生而言，具备扎实的理论基础、较强的实践实力是基本要求，除此之外，还须要当代高校生拥有正确的价值理念、具备高尚的道德情操。而这一个目标的实现，离不开高校辅导员价值作用的发挥。文章从“守正创新”这一个层面上动身，为新教化背景下高校辅导员思想政治教化工作的优化发展和与时俱进提出了一些具有针对性的对策和建议。关键词：守正创新;高校辅导员;思想政治教化;发展策略一、教化守正创新的必要性分析教化的改革和发展，让教化的内容变得更加丰富

2、、更加多元。而在新时代，社会的发展和进步，就须要充分发挥高校生这一个特别群体的作用发挥。在我国社会变得更加开放和包涵的今日，对高校生的综合素养、基本实力等等也都提出了更高的要求。对于当代高校生而言，具备扎实的理论基础、较强的实践实力是基本要求，除此之外，还须要当代高校生拥有正确的价值理念、具备高尚的道德情操。而这一个目标的实现，离不开高校辅导员价值作用的发挥。高校辅导员在思想政治教化活动优化延长的过程当中，既要做到“守正”，又要做到“创新”，将原本丰富多元的思想道德层面上的内容以一种更敏捷、更创新的方式呈现出来，这才能够全面激发当代高校生提升自身道德素养的意识和认知，才能够让此项教化活动取得预

3、期的良好效果。基于这样一个宏观环境，对高校辅导员“守正创新”的思想政治教化模式进行一些探究和思索，能够为当代高校生核心素养的提升创设一个更为良好的环境氛围。二、守正创新：高校辅导员思想政治教化发展的新思路剖析（一）以“守正”为根本，丰富高校辅导员思想政治教化的内容“守正”，在这里的含义可以解读成为是“恪守正道”。思想政治教化的终极目标就是要让当代高校生都能够“恪守正道”，都能够树立正确的价值理念，朝着高尚的道德领域进步。为此，要以“守正”为根本，实现高校辅导员思想政治教化内容的丰富。笔者认为，一方面，“守正”首先应当是对传统道德理念和传统思想的一种学习，例如“爱国遵守法律”、“勤俭节约”、“孝

4、老爱亲”、“团结协作”等等都是高校生最基本的“正道”导向;另一方面，还要主动地引入生活当中体现“守正”的资源和素材，即以陶行知先生“生活即教化”的理念作为支撑和引导，让生活的内容为高校辅导员的思想政治教化服务，选择那些贴近高校生实际生活的热点话题作为思想政治教化的案例，也更简单为高校生们所理解、消化、汲取，并充分实践到学习和生活当中去。（二）以“创新”为推手，营造高校辅导员敏捷的思想政治教化环境随着我国教化体制改革的不断深化和发展，高等学校教化也在悄然发生着变更，特殊是在当前“三教”改革的背景下，对老师提出的要求也越来越高。对于高校辅导员而言，在面对信息高速发展的大环境，辅导员的思想政治教化工

5、作变得越来越困难。但是，为了能够更好地做好学生的思想教化工作，高校辅导员必需要克服一些困难。许多高校辅导员在思想政治教化活动当中过于保守、因循守旧，“谆谆教导的说教”仍旧是核心的教化方式。对于高校生来说，他们的思想已经比较成熟，拥有了自己的独立想法，也擅长自主思索。假如高校辅导员不注意思想政治教化活动的创新，很难取得预期的良好效果，甚至会让高校生们产生一些抵触心情。以“创新”为推手，营造高校辅导员敏捷的思想政治教化环境，这是高校辅导员思想政治教化活动高质量发展的一个关键路径。笔者结合自身的教化阅历，提出了如下两点看法和建议。其一，可以主动利用互联网，来做好“新媒体”的思想政治教化工作，這也是网

6、络思想政治教化的重要工作内容。当前，手机、平板电脑已经成为了高校生必备的学习和消遣工具，高校辅导员也可以充分利用这些设备，结合“微课教化”、“慕课教化”等教化形式，来与学生进行网络的互动。通过这种“线上+线下”教化模式的推动和开展，可以让高校生成为思想政治教化的主体，让他们有更加畅通的渠道来发表自己的观点和见解，可以在网络平台当中充分采撷自己感爱好的内容。可以说，利用新媒体开展思政教化方式的创新也可以带动辅导员工作内容的创新。同时，高校辅导员应多关注学生的各类社交账号发布的内容，刚好驾驭他们在网络上的“动态”，针对一些不当言论，要刚好制止，并找相关学生谈话，指责教化，对学生做正确的引导。其二，

7、可以主动实行“情景设计”、“调研学习”等多种教化模式。有些高校生认为思想政治教化是老师说教式的教化，因此有些学生对辅导员老师的教化存在“抗拒”和“戒备”的心理。面对这种现象，高校辅导员可以主动导入“情景设计”、“调研学习”等多种教化模式，例如可以将生活当中一个比较热点的话题“搬到”班会当中去，让学生们根据“事务还原沟通探讨总结整理”的方式来挖掘问题、剖析问题、解决问题、提升认知。同时，在条件允许的情形之下，老师还可以组织学生们进行外出的学习调研，例如走访、参观一些红色旅游景区等，以此来增加学生的实际体验感，学生在这过程里无形中得到感召和教化。三、结语总之，社会总是在不断向前发展着的，教化的理念

8、也要得到刚好的更新和进步，教化的方式也要变得更加丰富和多元。只有以此为契机，才能够为高校辅导员思想政治教化活动的开展搭建一个更加坚实的平台支撑。在高校辅导员思想政治教化活动实施优化的过程当中，应当将“守正”作为核心和根本，来丰富高校辅导员思想政治教化的内容;以“创新”作为关键和推手，来营造高校辅导员敏捷的思想政治教化环境。只有在多措并举的方式之下，才能够切实地取得预期的良好效果。当然，高校辅导员“守正创新”的思想政治教化理念的切实落地实施，还须要广阔高校生的支持和协作。综合发挥多元主体的力气，才能够实现高校辅导员思想政治教化工作的高质量发展。参考文献1冯景山.关于高校辅导员在新媒体环境下思想政

9、治教化工作新思路J.职业，2022，（02），53-54.2杨梦琳.基于易班平台的高校辅导员开展网络思想政治教化新思路探析J.环渤海经济眺望，2022，（03），111-112.3张勇.高校辅导员在高校生思想政治教化工作中的新思路探析J.学问文库，2022，（07），84-85.猜你喜爱守正创新高校辅导员发展策略守正创新 做大做强主流舆论传媒(2022年2期)2022-11-30新时代思政课教学守正创新探讨现代交际(2022年14期)2022-09-06浅谈新时代中小学党建工作的守正创新新一代(2022年2期)2022-02-07做新时代“立德树人?守正创新”的思政老师世界家苑(2022年5期

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