政史教研组工作计划.docx

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1、政史教研组工作计划 政史教研组工作安排 政史教研组工作安排 （一） 一、教研工作的指导思想 抓住新课程改革和教化教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教化，主动探究中学生思想道德教化的有效形式和方法；主动探究课堂教学的新模式；主动探究教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好中学三个年级的政治课教学，努力提高教学成果。 二、工作任务 落实学校总体工作安排中的教科研安排及教科室工作安排，仔细组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。 三、工作目标： 形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高老师的业务素养，发掘一批教学精英，为政治组“创特色”奠定基础。 四、教研重

2、点和主要工作 （一）抓队伍，培育教科研主动分子 1、加强科研人员的思想建设。全面提高质量是我们孜孜以求的奋斗目标。但靠时间加汗水，靠加重学生负担来换取“高质量”，其结果必需是学生高分低能，老师不堪重负，要彻底摆脱这种因境，必需增加科研意识，对教化改革中不断出现的理论与实际问题进行探讨，自学提高自身的科研素养，本学期我们将加强理论学习，明确课改方向，使广阔老师正确处理教学与科研工作的关系，相识到科研工作对教学的强有力的推动作用，相识只搞教学工作，犹如盲人摸象，而只有将教学与科研工作紧密结合起来，才能收到事半功倍的效果。明确了科研工作的重要性，还要学习科 研工作的一些基本方法，摒弃老师对科研工作的

3、畏惧思想，使老师们相识到自己是完全有实力做好科研工作的。 加强老师队伍建设，促进老师专业成长。（1）要求本学科老师不断加强理论学习，切实更新教学理念。写好读书笔记，沟通心得体会。本学期重点学习新课程改革的理论，精确把握和理解新课标。新教材，树立新的课程观。教材观。学问观和学生观，为搞好课堂教学奠定坚实的理论基础。（2）养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视。反思。分析。解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。老师间要常常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同共享教学阅历。（3）推动校本探讨，充分发挥老师个人、集体和教学专业人员在校本探究中的

4、作用。备课组要加强工作联系，教研活动要协调一样，教研组长要尽职尽责，主动地创建性地开展教研活动，为促进老师专 业成长搭建平台。（4）开展校本集中业务学习活动，活动内容设及业务技能、教学方法、教化理念、学法指导、阅历沟通、成果汇报等各个方面。老师要作好学习笔记。年度内每位老师至少要读一本教化、教学或管理方面的相关书籍，做好摘录笔记。本期教研组的校本探讨主要为探究探讨适合三中学生的政治课教学模式。 2、学期初制定工作安排、期末考核、评议本组老师教研工作，并全面总结本组教科研、接着教化工作。 3、每月要定期协商教学进度，月考前命题人要事先制定考试的范围、目标、难易程度、题型、主要来源等，供大家商讨。

5、 （二）抓教研活动，加强科研阵地建设 本学年教改的重点是课堂教学及其评价，对教材、文本的深化钻研。教化科研的文化氛围和学术空气是学校科研管理的保障。目前我校教研观念尚存 在着教科研无用观、教科研恐惊症等观念，针对这一现象，本学年依据学校教科室安排和要求开展围绕新课标精神的一系列教研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。 1、定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的教学探讨，主动推动新课改，仔细实施新课程。以教研组或备课组为单位，仔细开展好集体备课活动，同时活动形式还可以是公开课式、说课式、评课式、课题探讨式、个案学习式、探讨命题式等各种形式。 （1）做好新课标、新课程

6、、新教材的培训。主动参与各级教化部门组织的新教材培训工作，并适时地在每周五的教研会上学习、沟通。帮助老师正确理解和精确把握课标和教材，为搞好教学奠定基础。 （2）加强新教材集体备课和教学设计的探讨。仔细组织老师参与上级教化部门的教研会议，做好新教材集体备课和教法探讨，做到进度统 一、教案统 一、资料统 一、习题统一。 （3）主动探讨探究课堂教学新模式。主动开展听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。青年老师每期听课不少于20节，老老师也要常常听新老师的课，刚好查找存在的问题，进行指导和帮助。实行切实可行的措施，努力改进课堂教学。 （4）努力提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。以学

7、生对本节课内容的理解和驾驭状况为依据，坚持“以学定教”，重感情、看法、价值观的培育，实现学问与实力的统一，强化学问与实力的落实，夯实基础，防止华而不实，提高效率。发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，学会打整体战最主要的是加强集体备课，备课做到“五仔细”，个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常 规第一关。备课真正做到了：宏观备课和微观备课结合。还坚持做到：备讲读课、备自读课、备课外活动、备科研活动等。脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。首先要仔细探讨考试说明，

8、探讨重难点；其次要探讨重点突出难点突破的有效方法。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充溢备课中的不足，做好课件的完善工作；要精选练习，每个组都必需自行编制平常练习，并做好分析比较工作，了解当年的社会时政热点问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽学生的视野，还培育了实际运用学问的实力。每个人在收集整理好材料后，制作课件相互沟通，高 一、高二为高三教学奠定基础。 2、主动参与学校组织的科技创新活动，每个备课组都必需有自制教具或辅导学生小制作的作品上交，不少于一件。 3、老师要定期担当公开课，课前 必需提交设想方案供备课组商讨，然后备好课，课后刚好评课。本组全体组

9、员必需参与听课、评课（有课换课）。主讲老师须三个工作日内交课后心得。适当支配其他部分老师的示范课。 4、加强对中学政治教学复习的探讨指导，提高指导的针对性和有效性。加强习题的筛选、重组，提高复习资料和检测习题的质量，备课组长要加强对本年级。本学科教学质量的监控，要在把握命题改革方向和谋划教学复习策略等方面加大探讨力度，仔细做好月考复习工作（主要是高三）。 5、主动撰写教化教学或管理等方面的相关论文。学期末至少上交一篇，激励老师平常依据自己的体会、想法、作法等刚好撰写论文。 6、主动参与上级组织的优质课、说课、论文、课件、技能等竞赛、评比活动。激励老师运用课件上课，进行优秀课件评比活动，促进老师

10、专业成长和教学质量提高。 7、本组至少要确定一项教科研课题，建议各老师确立一项教化管理方面的科研课题，课题要有周密的安排，详实可行的实施过程和实事求是的总结报告。 政史教研组工作安排 （二） 指导思想： 本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。同时我们将保持主动的工作看法，良好的师德品行，高效务实的工作作风，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高，争创安康市一流教研组。 工作要点： 一、围绕课程改革，搞好教研和教学改革工作。本学期，政治教研组将接着深化开展新课程的探讨

11、和学习，加强对教化教学重点、热点问题的探讨，进一步转变教化观念，增加教研工作的针 对性和实效性，不断深化教学改革。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，始终保持昂扬向上的精神状态，以教研工作的创新，促进教学工作的创新，进一步提升政治教学的质量与水平。 二、树立名师同时加强对年轻老师的培育。在教研组内发觉人才，树立名师，不断总结各个老师的优秀教学阅历和成才心得。加强仔细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力，争取用五年甚至更短的时间让青年老师成才。()重视骨干老师的传、帮、代和对新老师的指导工作。我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源。请他们对年轻老师

12、的指导。把他们的阅历以讲座的形式向全组老师的特殊是年轻老师做介绍。同时，要求骨干老师定期开展示范课，以供年轻老师学习，借鉴 三、建立政治教研组博客。本学期，我们将充分运用现代教化手段的优势组建政治教研组博客，激励组内老师将优 秀的教学案例、课件、试题、文章以及其他教学资料在网上发布，逐步形成我教研组的资源库，便利老师沟通，便利学生学习，以供全组老师学习、借鉴，达到资源共享。 四、推动信息技术在政治教学中的普遍应用，加强信息技术与政治学科教学的整合。以探讨“学生自主、合作、探究学习”教学模式为切入点，推动信息技术在政治教学中的普遍应用。主动推动信息技术在教学过程中的应用，进一步加强信息技术与学科

13、课程整合的探讨，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。结合中学政治课程改革的实施，在课堂教学的实施、课程资源的拓展、探讨性学习环境的创设等方面加强研讨与沟通。 五、与安中政治教研组联合搞一次观摩课。11月份，我教研组将与安中教研组联系，联合搞一次政治观摩课，加强沟通、合作与学习，借鉴兄弟学校老 师的珍贵阅历。 六、加强校本教研活动，制定教研课题，主动探讨教学过程中遇到的问题，期末总结出肯定的探讨成果。 七、组织好教研组内的公开课。十月份，我们将根据学校教研室的支配，搞好公开课活动。通过公开课让老师们相互学习，共同提高。 八、公开课结束之后，教研组举荐一

14、名选手参与学校十一月中旬将要进行的赛教活动。 九、本学期，教研组将依据自身详细状况，开展丰富多彩的老师活动和学生活动。 政史教研组工作安排 （三） 一、指导思想： 在学校领导下，本学期政治教研组仔细落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组老师的教研水平。主动探究中学政治教学的有效形式和方法；主动探究课堂教学的新模式。努力提高教学成 绩。 二、工作目标： 高一年级 1、努力做好中学与初中教学的连接工作，指导学生逐步驾驭中学政治的学习方法，使学生尽快适应中学阶段的学习，主动探讨初中向中学过渡和连接的教学方法。 2、要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论说明理论。

15、3、要科学地运用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特殊是必修1中理论难度较大的学问点，若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的学问点，学生就更难理解、更难把握了。 4、要重视学问基础、主干学问，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。 高二年级 1、做好学业水平考试的备考工作。 2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心 学问、主干学问，进行必修4生活与哲学的教学时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，追求体系和理论的完整性，而是要追求哲学与生活的联系。 3、加强学生基本实力的培育，逐步提高其分析问题和解决问题的实力，加强学法指导，使学生学会各种题型的解

16、题方法和解题技巧。 高三年级 1、深刻领悟新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注意三维目标的落实，对教材学问的复习不能仅停留在学问的层面上，要留意实力的培育，留意联系实际，回来生活，贴近学生，培育学生的参加意识和社会责任感。 2、全力做好必修内容的复习。 3、具体分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。 4、不存侥幸心理，扎扎实实打好学科基础，做到每个学问点都过关，根 据2022年高考试题所考学问点较细化的特点，必需做到对核心学问进行肯定的拓展好深化。 5、加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题实力，驾驭解题方法和答题技巧，培育科

17、学的思维方法。 三、工作重点：加强学习，更新观念 1、老师进一步养成学习与反思的习惯，增加探讨意识，以探讨者的眼光谛视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学探讨融为一体。常常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同共享教学阅历。提高教化教学水平。 2、在教学实践中将同等、敬重、激励、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫探讨学生；课堂多创建机会引导学生主动思维，主动参加教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增加吸引力。狠抓基础学问的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成果。 四、详细措施 1、仔细备课是老师提高课堂效率的重要途径，老师上课必

18、需有教案，教案设计必需体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。 2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责随意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。 3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余老师不少于节，搞好同课教研。仔细开展听评课活动，要求每位老师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，仔细探讨，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且要求评课时要多提不足和建议。激励多听同一备课组老师的课。 4、仔细抓好高三毕业教学工作。

19、 深化探讨今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三老师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。 高三老师要主动打算参与区、市的高三教学研讨会，刚好吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力气，教研组内共同探讨、共同分析，为高三教学献计献策。 5、在科组活动中，探讨教法和学法探讨。学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生的创新精神和实力；加强集体备课制度。同级统一备课，由备课组长负责，指导老师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难

20、点及练习的选用等工作，同级老师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有详细内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、阅历介绍、专题讲座、 学习文章、教材的教法和体会等。 6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的探讨。（1）备课，各老师要把培育学生的主体意识和提高成果作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到超前备课，参与工作三年内青年老师要备详案，其他老师备教学目标、重难点，学法指导及简洁的教学过程。刚好记录教学得失。并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书写规范，字体清楚。并且要写教学后记，做到

21、具体、详细，有针对性。（2）上课，各科老师要仔细上好每一堂课，充分做好课前打算，熟识教案，督促学生做好上课打算，上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清楚，动作规范，教学时间支配合理，准时上下课。（3）作业批改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，难易适中，批改形式多样。各年级作业量要适度，三节课 一次批改，重点班学生个别面对面批改，指出优点与不足，提高效果。训练题必需精选，并重视批改和讲评。要防止滥发资料、重复训练。在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的学问弱点，通过讲评、辅导和强化训练，使其转化为学问强点。训练题的难度和量要符合学生的实际，作业要有效、到位，形式多样

22、。 7、加强科组建设，提高工作的有效性。科组长（备课组长）要协调本组老师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成果上报等工作，保证考试的科学性和公正性。 8、加强青年老师培育，主动学习老老师的教学阅历，做好“结对子”工作。根据学校要求严格执行，被指导老师要虚心向指导老师学习，不断提高自身素养，指导老师要仔细履行职责，不断帮助青年老师，促使青年老师在很快的时间内能独立地担当教化教学任务。 政史教研组工作安排 政史教研组工作安排 政史教研组工作安排 政史教研组工作安排 政史教研组工作安排 政 史 地 教研组工作安排 政史教研组工作安排(新)0901 学年政史教研组工作安排（举荐） 其次学期政史教研组工作安排 政史教研组总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页