本科教学评估计划.docx

《本科教学评估计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《本科教学评估计划.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本科教学评估计划 本科教学水平评估工作安排与要点 本科教学水平评估是我校今年各项工作的头等大事。为全面贯彻和落实我校第五次党代会的精神，根据评估指标体系和内涵说明要求，在去年评估打算工作的基础上，进一步深化开展本科教学水平评估的打算工作，认清当前的形势与任务，深化教化教学改革，与时俱进，改革创新，加强管理，重于建设，提高内涵，进一步加强教学工作，规范教学管理，提高教学质量，以实际行动迎接今年底教化部对我校的本科教学水平评估。 一、评估工作的主题 紧紧围绕教化部的本科教学工作水平评估指标和内涵说明，以评促建，以评促改，全面深化教学改革，加强和规范教学工作，健全和完善教学管理，保障和提高教学质量。

2、提出今年为我校的“教学质量年”，以质量求生存，以改革求发展，以评估求创新。 二、评估工作的基本思路 通过在全校范围内开展“教学质量年”的各项活动，全面促进和落实本科教学工作水平评估的各项任务。评估工作全面进入倒计时，在全校范围内全面组织、广泛动员、宣扬落实评估，全校上下齐动员，教职医护员工共参加，从思想上逐步树立“评估重于一切，责任重于泰山”的评估思想，充分发挥全体老师在评估建设中的主动性和主力军作用，从组织上保证评估工作的顺当开展，做到指标明确、任务包干，责任到人。要在去年评估打算工作的基础上，进一步比照评估指标和内容，深化扎实、仔细细致、逐项落实评估指标与任务要求，针对相关的评估指标（硬指

3、标）开展各项评估打算工作的特殊要对评估指标中的核心指标（硬项指标）做好探讨分析和重点建设，要求在今年上半年（暑期前）全部完成评估的各项打算工作。 三、今年评估工作的总体支配 上半年（2月20日-6月30日） 完成各院（系）部门的评估自查自评、学校的自评报告和自评依据；完成校内专家组的评估（模拟评估）。 暑期（7月5日-8月21日） 完成各部门评估的整改和补缺补漏。 下半年（9月1日-10月31日） 完成省内专家的初评；全面布置迎评工作。 四、上半年评估工作的要点与要求 经过去年的评估阶段性打算工作，虽然取得一些成效，但还存在着很多问题和困难，突出地表现在对评估的紧迫感不强，责随意识不浓，打算工

4、作不深化、硬指标不落实，制约机制不健全等。目前，面对评估任务重、时间紧、责任大，须要进一步加大力度，明确和落实各级部门的评估任务，特殊要抓紧、抓实和抓好以下几项工作： （一）成立校评估专家组。校评估专家组（分基础组和临床组）由部分校领导、第一和协和临床医学院的老主任、有关部门的同志组成（附件一）。依据2002年我校教学工作会议的总体要求和详细措施，以及所制定的加强本科教学工作全面提高教学质量行动安排，全面负责指导和检查全校的教学评估工作，探讨和制定一系列我校本科教学水平评估的方案和措施等。特殊要对我校在办学体制、办学思想、治学方略和办学思路；教化模式、人才特色；教学改革、课程体系、教学方法；教

5、学管理制度、运行机制等方面进行全面综合和深化探讨，以确定我校办学特色的项目与创建目标。 （二）充分发挥各评估工作小组的作用。为进一步发挥校评估领导小组的领导职能，发挥评估办的协调与统一，明确各评估工作组的任务和职责，建议在原评估领导小组和评估办的基础上，进一步健全评估组织机构，加强评估工作队伍建设，充溢各级评估人员，即对原评估领导小组、评估办、四个评估工作小组和评估资料室的成员作进一步的调整和补充（附件一），以加强评估的统一领导和组织协调作用，明确各评估工作组的任务和职责，各组要有专人负责，根据各级评估指标，详细分工、明确任务、各尽其职，以保证评估工作顺当、有效地开展。 加强评估资料档案的整理

6、，健全和完善校、院系和教研室的三级评估资料档案。参考几所兄弟院校的做法，为迎接评估，需进一步充溢校评估办的人员，要从各有关部门抽调特地人员来从事评估（附件一），并供应必要的评估办公设备（包括3部电脑、1台复印机等）。接受评估时需有宽敞的评估资料室（建议设在图书馆内），并全面负责一系列评估材料的整理,详细负责按评估 一、二级指标内容，分门别类建立健全校级评估资料档案，逐条落实、整理归档，并督促各院系部和相关部门刚好供应有关评估材料。特殊要仔细整理校级评估材料，包括学校自评报告、自评结果；校长评估汇报材料及光盘版的制作；校教学评估自评结果和依据、书目一览表及备查资料书目等。 同时，选（指）定和配备

7、评估专家的信息员10名（有关部门处级领导担当）和联络员10名（相关科级干部担当），使他们早期接触、参加和熟识评估工作。 （三）加强各院（系）教学评估领导小组的职能。要依据评估要求，结合本部门工作实际，明确分工和职责，进一步仔细做好自查自评工作，完善自查报告，加强原始资料的整理。特殊是各临床医学院也要特地抽调一些人员脱产来负责这项评估打算工作。目前，临床教学评估工作面临困难和问题较多，由于医疗任务重，其评估在人力、物力和时间上很难保证；很多教学软件建设项目空缺（无备课制度和记录等）；下属的临床教学医院所需材料无法落实，实践教学相关材料少；临床技能的训练和考核还不够规范等。 （四）各工作小组和部门

8、要完成好自评报告。基础与临床教学组和行政与宣扬后勤组要依据评估指标体系、内涵说明和评估结论标准，逐级、逐项、逐条地比照落实，分别做出自评（自评等级为a、b、c和d级），找出差距，提出问题，并全面综合各项指标的评级和权重，结合我校的实际状况和有限的评估经费投入，合理调配、有的放矢、重点建设、分批到位、保证评估。 （五）正确处理好日常工作与评估工作的关系。各部门及相关责任人（或完成人）要正确处理好教学科研、临床医疗、行政管理等与评估工作的关系，不能满意或停留于前阶段的基础性评估打算工作；要求各部门“一把手”要对本部门的评估工作负全责，各完成人要真正负起评估责任，增加对教学评估任务的紧迫感和责任感，

9、明确各部门的评估安排和评估内容，突出重点，抓住实质，提高评估工作成效；要加强各级部门评估打算工作的监督与管理，做到指标明确、分工到位、各尽其职、责任到人、奖惩分明。由于评估工作是一项困难的系统工程，如一些详细的任务实施落实、有关资料的收集整理以及很多数据资料的统计等须要各部门的协调及通力合作才能完成。因此，要求各部门特地抽出肯定的人力和时间，以保证评估打算工作的顺当开展。做到至上而下地分解、细化和落实评估指标和项目内容，做到指标明确、任务包干，责任到人，并详细组织、指导、协调、检查和监督各项评估打算工作。至下而上地开展自评、自检和自查工作，对反馈看法进行刚好整改。 （六）探讨和落实评估的各项硬

10、指标与任务。针对一般高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）中的38项观测点作比照分析，依据我校实际条件进行综合考虑，对一些在短时间内难以投入、建设和完成的评估硬指标及项目，赐予综合分析和重点解决，其主要包括： 1、对新办专业的论证，明确建设目标，确保评估指标的落实到位。对原5个新办专业（七年制临床医学、医学影像、药学、公共事业管理、社会工作）和今年的五年制临床医学（眼视光学方向）专业等的学科定位、办学条件、社会需求、师资队伍、教学投入、教学仪器设备、教学质量、学生满足度等进行仔细审核和严格论证，提出明确的建设目标和详细的解决方案，提交校务会探讨确定。 2、加大对教学及评估的投入。在去年校预算

11、外700万元的教学经费投入基础上，对原22个项目进行跟踪，为学校今年确定加高校校教学投入专项经费和重点评估建设项目的额度供应依据，增加专业建设、课程建设、试验教学建设、题库建设、基地建设、教学探讨和各项教学评优工作等的教学基本建设费用，以促进教学条件的进一步改善。 为迎接评估、加强专业建设和教学基本建设，估计至少要投入1200万元的建设费。截止目前，已有5个院（系）申报专业建设费和试验教学建设费共约500万，其中药学系130万、公卫学院50万（含基础课试验室22万、公共事业管理专业28万）、人文社科学系80万（含社会工作和应专心理学专业）、护理学160万、医学技术与工程学院90万（眼视光学、影

12、像和麻醉各30万）。此外，其它项目约300万（主要包括课程建设费100万、开设综合性试验性试验费100万、七年制教学科研费15万、教改项目20万、评估专项费60万等）。还有图书资料设备添置费约300万，以及教室试验室装修和校内文化布置等项目的投入与建设。 各附属医院从2002年起先已试行“临床教学基金制”，即各附属医院从年毛收入的0.5%留成，单列作为该临床医学院的教学基地建设的专项经费。各附属医院需将2002年该基金的留成和运用状况反馈至福建医科高校临床教学基地基金会（暂由临床教化委员会负责），学校也将近期对各附属医院的“临床教学基金制”执行状况进行检查和落实。今年为全面加强临床教学的基本建

13、设，要求各附属医院把去年的0.5%留成基金在财务上全额单列，并赐予各临床医学院分管临床教学的副院长“一支笔”，特地掌管和统一调拨运用，全部用于临床教学的评估和基地建设等。要制定出重点建设规划和项目投入与经费运用安排，以保证临床评估的达标、临床教学的实施、基地的建设和临床教学质量，理顺学校与各附属医院和教学医院的关系。 3、进一步组织有关部门和专家对相关指标和数据进行仔细测算和核实。如： （1）至2002年我校实际在校生数和当量数（附件二） （2）师生比和青年老师（35岁以下）中具有探讨生学位的比例； 目前我校师生比约为1：15（老师480，学生7250）。35岁以下具有探讨生学位（含临床老师）

14、的为53.07%（121/228），指标60%为a级； （3）生均四项教学经费（包括本、专科教学业务费、教学仪器修理费、教学差旅费和体育维护费等）的比例及增长状况，初步核算我校四项经费1999年为400万、2000年为790万、2001年为1077万（学费收入用与四项教学经费的比例25%为a级）； （4）生均教室和试验实习用房的面积（标准为2.28m2 和8.83m2/生）：现统计教室总面积约13600m2，按在校当量生6000人计，生均为2.27m2。 （5）现有图书馆面积约5300 m2，生均仅约为0.7m2；（指标中生均图书馆面积应为1.82 m2）；生均运动场地3 m2 ;现无风雨操场

15、（指标生均面积应为0.5 m2。 （6）生均教学仪器设备值（其中校本部经费应占75%以上）。初步核算我校教学科研仪器设备总值约为3900万元（指800元以上），按当量生8000人统计，至2002年底仪器设备生均值达4875元（不包括附属医院仪器设备总值，指标中生均值6000元为b级，7000元为a级）； （7）附属医院生均床位数。初步核算我校目前五年附属医院（含厦门第一）总床位数约为3200张（不含省立和福总临床医学院），其中附一950张、附二670张、协和920张、厦一650张。指标生均床位数1张为a级；毕业实习学生实际管理床位数等。 （8）藏书量和年图书文献资料购置经费占全校教化事业费的比

16、例（大于5%）。图书购置贯99年至2001后分别为30万元，2002年为100万元。经查截至上学期我馆馆藏27.5万册（含外语、马列资料室），据统计4所附属医院现有馆藏13.5万册，合计41万册。近期图书馆选购电子书刊资源13万册，其中电子全文刊及资料10万册，电子图书3万册。目前合计54万册。 2 4、教学基本建设与规范管理制度的实施状况。特殊是： （1）双语教学的实施（外语授课课时达到该总课时的50%以上的课程）； （2）必修课应用多媒体授课的课时不低于15%，选修课的开设； （3）学生较早参与科研和创新活动（如导师制等）的措施和执行； （4）有综合性、设计性试验的课程（为基础医学的技能性

17、试验课）占有试验的课程总数的比例应80%为a级；开放试验室的建立； （5）教学改革与实践的主要措施、方案和成效，教学工作与管理的课题项目、论文成果，以及配套项目等；（6）教学质量监控体系，包括老师理论授课质量、基本理论学问考试质量的原始记录及资料；评教评学活动与记录；教学检查（听课记录）与督导评估；教学工作一票推翻制的措施和执行状况；生源、就业的社会评估和毕业生质量评价等。 （7）授课老师制、新老师的试讲制、导师制和规范化培训制等的建立与执行； （8）临床教学规范化的管理制度与技能的培训考核等。 5、进一步加强学生学问、实力和素养的培育。加强基本理论学问（主要包括学生学问结构与培育目标相符合；

18、老师理论授课质量、基本理论学问考试质量和学生测试成果优良）和临床实践实力（主要包括学生临床思维、临床操作技能与实习大纲要求相符合；临床思维实力强，临床技能操作规范、正确）的训练。分别对在校本科 一、 二、三年级的相关学问和课程（如英语、基础医学学问、医学综合学问和临床专业学问及技能等）的综合测试和强化训练，以适应评估前期评估专家组对部分学生相关学问水平的测试和问卷调查等。 6、逐步建立评估监督机制和奖惩制度。评估工作要建立每周一次的报表或状况通报，逐步建立评估工作的监督机制和奖惩制度，对部门或个人评估工作不仔细，不能完成任务者，应赐予肃穆的指责或通报，甚至与部门和个人的年终津贴挂钩等。 7、组

19、织相关部门沟通评估阅历。各部门应主动、主动地与已接受评估的兄弟院校之间建立对口沟通，实行“走出去，请进来”的方式，相互学习、沟通和借鉴。争取在今年3月份由学校组织相关人员到福建中医学院进行实地教学工作评估的学习与观摩，必要时邀请广西医科高校或昆明医学院的评估专家来我校指导。组织校内或校外专家组对我校进行模拟评估或初评。加强本科教学工作提高教学质量，创建性地开展工作，促进和提高我校的评估工作和评估成效。 五、评估工作安排和详细时间支配 时 间 工作内容 主 持 详细任务与要求 2月 下旬 评估宣扬与动员 任务布置会 评估办 全面动员和布置上半年评估工作，明确指标，任务分解、措施落实和责任到位 3

20、月 上旬 评估专题探讨 评估办 由校评估专家组研讨和制定评估方案 邀请中医学院参评专家来校指导 中旬 第五次评估检查 （在去年四次检查基础上） 评估办 对附属厦门第一医院、省立和福总临床 医学院进行本科教学评估工作检查 下旬 完成各部门自评报告 阶段性评估总结沟通 各院系处室 完成本部门的自评报告和等级结果 依据自评状况，提出整改看法和方案 4月 上旬 建立各级评估档案 各级部门 按评估体系和有关项目，建立三级（校、院系处、教研室）评估资料档案 中旬 评估总动员 评估办 依据国家教化部的评估通知详细布置 下旬 第六次评估检查 专家组 检查落实各级评估工作进展和结果 5月 上旬 阶段性评估总结沟

21、通 第一轮评估整改 评估办 专项探讨、规范整理、补缺补漏 中旬 形成校级自评报告 评估办 完成校自评报告、自评依据和一览表 下旬 第七次评估检查 专家组 对校级有关重要汇报材料作探讨和审定 6月 上、中旬 其次轮评估整改 评估办 依据校自评报告和结果依据作比照检查 下旬 模拟评估 （由校内专家组评估检查） 专家组 根据评估指标体系和内涵要求，进行模拟评估 7月-8月 第三轮评估检查与整改 各部门 补缺补漏 9月 上旬 初 评 （由省内专家组评估检查） 评估办 对全校进行本科教学水平评估（初评） 中、下旬 第四轮评估检查与整改 各部门 专项探讨、规范整理、补缺补漏 10月 上旬 迎评工作 学校及

22、评估办 全面开展评估宣扬教化、检查落实和后勤保障等工作 评估安排、任务刚好间支配表 本科教学评估安排 本科教学评估 本科教学评估试题 关于本科教学评估 本科教学评估征文 本科教学评估总结 本科教学评估的意义本科教学评估从2003年起先 高校本科教学评估 本科教学评估个人总结 本科教学评估工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页