教师四德心得体会.docx

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1、教师四德心得体会 老师学习四德工程心得体会 全县广泛深化实施以 “爱德、诚德、孝德、仁德”为主要内容的“四德工程”，加强广阔教职工的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教化。开展了形式多样的学习教化和道德实践活动，引导广阔教职工从自身做起，从身边小事做起，从身边榜样学起，养成良好的道德素养和行为习惯，把“爱国遵守法律、明 礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范渗透到日常学习工作生活中，转化为自觉行动，推动形成 “敬业奉献、诚恳守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为” 的文明风尚,为柿子园乡教化持续协调领先发展供应强有 力的思想保证和精神动力。本次实践活动心得体会如下： 二、诚德；

2、感恩父母哺育、感恩家庭支持、感恩同事 帮助，做到对事业忠诚、对工作诚恳、对他人诚信，树起 “诚恳劳动可敬、诚信待人光荣”的良好风尚。古人云， “滴水之恩，当涌泉相报。 ”我们有多少人有“感恩”之 心，去对待世间全部人全部事物赐予自己的帮助和惠赠表示感谢，并牢记在心呢。因此，感恩是一条做人基本的准则，更是一种人生质量的体现，是一切生命美妙的基础。工作诚是言行一样，是必需干好份内的工作。 三、孝德；孝在百度词条里的社会意义的说明是： 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝至始也。立身行道， 扬名於后世，以显父母，孝之终也。从家庭意义上看， “孝”体现为对父母肯定权威的听从；从社会意义上看， “孝”即对统

3、治者的敬畏和肯定听从。从这个来看孝是对父母必需听从，时常了解父母的疾苦，在事业上努力工作让父母放心；常常帮父母做家务，常常陪父母吃团聚饭，定期带父母检查身体， 常常陪父母参与文体活动。在工作方面孝体现对企业的听从，思想统 一、令行禁止、步调一样。 四、仁德：中心小学提出的以“仁”为核心，围绕“知荣辱、懂感恩、尽责任”，深化开展“三大行动”个人品德主题，很有实践意义，树正气，提高形象，这是为我们创建好的工作环境的必要，作为有良好形象的学校，老师在社会上开展工作时有很大帮助，在工作中我深有体会，我们生活在这个世界上，对万事万物都应当心怀感恩之情，对父母、亲朋、领导、同事都应抱有感恩之心。懂得感恩更

4、是一个员工优良品质的重要体现。这样的人方能成为优秀的老师，因为他懂得感谢一个组织，懂得感谢帮助过他的人，这是其做好工作的一个至少的基础。一位胜利的职业人士曾说过：“是一种感恩的心情变更了我的人生。当我清晰地意识到我无任何权利要求别人时，我对四周的点滴关怀都怀抱剧烈的感恩之情。我竭力要回报他们，我竭力要让他们欢乐。”在工作与生活中，感恩既是一种心态，也是一种精神。当你以一种感恩图报的心情工作时，你会工作得更开心，工作也会更精彩。篇2：四德教化心得体会 教化系统“四德”建设 自 查 自 纠 材 料 马兰屯镇林桥小学 田敬涛 二一三年十二月二日 “四德”建设自查自纠材料 通过学习“四德”使我进一步深

5、刻相识到作为一名人民老师，自己的为人处事、治学看法、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会干脆对学生产生影响，起着极为重要的作用。老师自身要为学生和社会作表率，结合自身状况下面谈谈我对学习“四德”建设的相识及学习体会： 一、社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则，是社会全体公民为维护社会正常生活秩序和人际关系而必需共同遵守的最简洁、最至少的社会公共生活准则。我们每个人首先要自尊、自重，加强个人品德的修养，自己敬重自己，才能获得别人和社会的敬重。它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。提高社会公德，必需先提高社会成员的个人品德。要大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱

6、惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律为主要内容的社会公德，激励人们在社会上做一个好公民。 二、职业道德是全部从业人员在职业活动中应当遵循的行为准则，是社会主义道德建设的重要组成部分，是社会道德在职业活动中的详细表现，是一种更为详细化、职业化、特性化的社会道德，也是一个人性格、学识和职业修养的综合体现。只有具备良好的个人品德修养，才能在本职岗位发挥先锋模范作用，激励自己在本职岗位上创建优异成果。它涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。要大力提倡以爱岗敬业、诚恳守信、办事公道、服务 群众、奉献社会为主要内容的职业道德，激励人们在工作中做一个好建设者。 三、家庭美德是每个公民在家庭生

7、活中应当遵循的行为准则，是每个公民在家庭生活中应当遵循的行为准则，是调整家庭内部成员和家庭生活亲密相关的人际交往关系的行为规范。它涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。而和谐的家庭美德是靠每个家庭成员良好的个人品德修养构建的。要大力提倡以尊老爱幼、男女同等、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，激励人们在家庭里做一个好成员。 四、个人品德是指人类个体以心理活动形式表现出来的道德观念、道德情感、道德行为和道德品质，是道德建设的基础，是搞好社会公德、职业道德、家庭美德建设的前提和条件。个人品德的根源是人生观和价值观。要提倡以平和、理性、包涵的心态为人处事，正确对待自己、他人和社会，正确对待

8、困难、挫折和荣誉，学会自我缓解压力、调整心情、疏导心理，提高思想境界和情趣品位，培育乐观、豁达、宽容的精神；反对不顾后果、意气用事，钻牛角尖、做出格事。要提倡以宽容的心态处理人际关系，有换位思索的思维，有宽己之心宽人的度量，有责人之心责己的胸怀，多沟通少误会，多信任少猜疑，多宽容少计较，相互敬重，相互理解，相互信任，相互包涵，相互支持，建立起团结、友爱、互助、和谐的人际关系；反对用利害来衡量人际交往，把人与人的关系建立在价值或金钱之上。要在思想、工作和生活中，努力做到自我教化、自我完善、自我提高，激励人们在任 何时刻、任何场合，努力争做一个有道德的人。 在四德建设中，人的能动性及个人品德建设建

9、设是事关重要的。个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础，我们每个人在道德建设过程中要自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作功夫。个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。 由于对师德师风建设的重要性有了更进一步的相识和理解，从而使自己更重视了自己的言行举止在学生面前的表现。也对自己进一步提高了师德素养的水平和要求。 我也要把四德教化传授给我的学生，当今很多青少年学生，大多数是独生子女，平常爷爷奶奶宠着，外公外婆惯着，父亲母敬爱着，一些同

10、学养成了娇生惯养的生活习惯，还经常使“小皇帝”、“小公主”的脾气，我想四德教化的开展让学生重新确立了正确的世界观，为今后的发展奠定了良好的基础。 作为科任老师和学生接触的时间很少，我想我只能课上和少量的课余时间和学生在一起，引导学生学习四德学问，做学生心理最真的挚友。我觉得当今的青少年儿童虽然心理上懂得道德概念，但是在实际行动中种种缘由总是做不到，不是不想去做，是大家都不去做，结果自己也不好意思。 解决这个问题最好的方法就是：在课上的时间给学生们讲有关德 育教化的故事，打破学生的心理问题，课下做一些心理辅导。留给学生作业除了本科的书面作业还要增加四德教化建设方面的如：对你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说

11、我爱你，许多学生肯定羞于出口。我会给他们讲家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。我们从小要懂得，父爱如山，母爱如海，爸爸妈妈哺育我们，付出了他们的心血和爱心，他们不要我们回报，但我们要有感恩之心，要懂得孝老爱亲，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶以及其他关切我们的人。施恩不图报，但受恩要感恩。现在我们还小，不能为父母做什么，我们只能对他们说我爱你，感谢你们的抚养关爱”。 我会把我想到的付诸行动当中，让我和我的学生在四德教化中共同进步，一起迈向美妙的明天！篇3：四德心得体会 在新的历史条件下，县委提出了“树四德新风、优化社会环境、构建社会主义核心价植体系”这一工作中心。这也是对中华民族千年传承下来的优秀价值观的

12、高度概括，是构建和谐社会的内在要求，体现了科学发展观的真谛，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼声。以“八荣八耻”为内容以及社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的“四德”教化，高屋建瓴，在真善美与假恶丑之间划出了泾渭分明的界线。在我们社会主义社会中，是非、善恶、美丑的界限肯定不能混淆，我们应坚持什么、反对什么，提倡什么、抵制什么，都必需旗帜显明。营造良好的社会环境，须要全社会的共同参加。 一、树立“四德”新风是社会进步的时代要求。弘扬中华民族的优良道德传统，其根本目的，在于激昂我们的民族精神，增加民族骄傲感和民族责任感，提高民族自尊心和民族自信念；在于使社会主义道德有更丰富的内容，有更能为群

13、众所喜闻乐见的民族形式，有更加具有民族特色的凝合力和向心力；在于能更好的协调社会主义人际关系，促进社会主义市场经济的健康发展；形成有中国特色的社会主义核心价值体系。 开展“树立四德新风”主题实践活动，是实现国家的现代化，使人民的生活更加富有所面临的历史任务。任何一个国家的现代化，都是以不同的文化道德传统和价值观念作为指导的。一个着眼于将来、大力实现现代化社会的国家和民族，必定不会遗忘自已的历史，更不会抛弃本民族的优良道德传统。世界各发展中国家都极力提倡和弘扬自已国家的价值观念，保持和发扬本民族的优良道德传统。 毋庸讳言，今日提出的树“四德”新风，是对中华传统道德的批判继承，实行了弃糟取精，综合

14、创新和古为今用的方针。是以符合广阔人民群众的利益为原则的继承。强调了为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想，传承了中华民族的传统美德，正如诗经中提出的“夙夜在公”，贾谊治安策中提出的“国而忘家，公而忘私”等，都不断强调着一种为整体而献身的精神。 正是在这种精神的影响下，范仲淹提倡“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”； 文天祥认为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；顾炎武提出了“天下兴亡，匹夫有责”；林则徐主见“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”等等，这些思想都显示了剧烈的为国家、为民族、为整体的献身精神，也正是如今要求我们应树立至少的职业道德和社会公德，彰显我们的民族精神。中华民族依靠这种精

15、神无所畏惧的战胜了一个又一个的困难，克服了一个又一个的障碍，涌现了一批又一批光照日月、永垂青史的民族英雄，谱写了一曲又一曲高亢激越的颂歌。今日，弘扬“四德”新风对于团结全县人民同心协力地振兴我们的政治、经济、文化，建设我们宏大的祖国，实现和谐社会，不但具有非常深远的历史意义，而且具有非常深刻的现实意义。 二、树立四德新风要摒弃三种错误思想。四德教化是新时期社会道德建设的最基本要求，一般老百姓要从我做起，党员干部特殊是领导干部更应当从我做起，朱熹曰上行下效，捷于影响，就是说领导带头比影之随形，响之随声还要快速。可时下，一些人不敢从我做起，不想从我做起，或不愿从我做起。 不敢从我做起。在我们身边“

16、笑荣不笑耻”、“笑廉不笑贪”的现象俯拾即是：假如你坚持原则，照章办事，就有人笑你“死脑筋”；假如你廉洁自律、明哲保身，就有人笑你是“大傻瓜”；假如你不为美色所动，就有人笑你“身体有毛病”；假如你为民办点实事，就有人笑你“想往上爬”。 不想从我做起。上级支配的新工作或推行新的改革，许多人抱等待观望的看法，或是推托责任，讲究“借力而行”，明明是自已份内之事，却要他人为之代劳，或者先看看人家是怎么搞的，不想当“出头鸟”，更怕触及自身利益。就拿公车改革和接待改革来说吧，我国公车消费和公款吃喝一年6000亿占财政收入的20%，已成为行政成本居高不下和国有资产流失的“黑洞”，都认为要进行改革；有的地方在这

17、方面进行了一些改革，但力度不大，改革的措施“换汤不换药”，收效甚微。结果，烟越抽越高档，简装、精品到极品；酒越喝越讲究，“剑南春”、“五粮液”、“人头马”；车越坐越上档，红旗、本田到奔驰。 不愿从我做起。知荣却不去行，知耻却偏去行。这类人言行不一，说的是一套，做的是一套，痴迷奢华生活，出则珍贵轿车，入则星级宾馆，食则山珍海味，衣则名牌服饰。而工作起来，却是挑三捡四，这也不做，那也不愿做或者说不会做，整日想着跑关系、找门路，而偏有些各别案例，产生较坏的负面影响，败坏单位或者机关的优良作风。一个健康向上的机关作风，须要几年或十几年才能渐渐树立起来，然而，不良现象一但滋生并没有被刚好叫停，再好的机关

18、风气也将会被毁于一旦。 三、如何从我做起树立“四德”新风。在中国的文化传统中，道德始终被作为立身的精神尺度和标记，作为从政的行为准则。树立“四德”新风，也必需从我做起。 从我做起，必需理解“四德”的深刻内涵。 自觉遵守社会公德，就要做到文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪遵守法律；同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。实践证明，任何社会都不能没有道德，即使是以追求经济利益为行为方针的经济领域和经济活动，也不能不讲道德，假如见利忘义、唯利是图，也必将破坏正常的经济秩序，为此每人都应从我做起遵守各项规章制度，促进社会的全面进步。 古时就有魏木兰代父戍边、乐羊妻

19、勉夫励志、薛孟尝分家让弟等传世典故，现今社会仍旧要讲求父慈子孝，夫妻爱敬。 要提倡父母对子女关 怀爱惜、培育、教化的同时，更加提倡子女对父母长辈的敬顺，不单是要赡养老人，更要敬亲、爱亲、尊亲，同时提倡夫妻同等、兄弟和谐。 努力提升个人品德，就要做到正直无私、虚心谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一样。中国古代思想家非常重视“修身为本”的思想，尤其强调管理国家的官吏，特殊是最领导者，必需首先端正自已的思想和行为，然后才能管理好他人，也就是正人必先正已。修身为本，讲的是齐家、治国、平天下，皆要把修身当作根本，从自身的道德修养起先才能实现。为此作为当今社会的重要组成，我们每一名社会公民，都要从我做起，提

20、高整个社会和国家的道德水准。 从我做起，必需时时刻刻心系人民群众。天下再大的事，也不如人民群众的事大，任何时候都要把人民群众的利益放在第一位。时刻牢记党的重托、人民的重托，时刻牢记维护人民利益的职责，是党员干部和领导干部最至少的要求和最基本的素养。不为党和人民的利益负好责，眼睁睁地让人民群众的生命财产遭遇损失，就是失职，就是犯罪，就是对党和人民的一种背叛。 从我做起，贵在坚持。从我做起，谈起来比较简单，真正做到并不那么简洁；在一两件事情上做到比较简单，在很多工作中做到就比较困难；坚持一阵子简单，长期不懈、善始善终则比较困难。在我们队伍中，大多数同志能身体力行一心一意为人民群众服务的宗旨，到处、

21、时时、事事从我做起，一以贯之地严格要求自己，在群众中享有很高的威信。像雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、任长霞、周国知、祁爱群等同志，一个人就是一个标杆，一个人就是一面旗帜。然而，也有少数同志，在篇4：学 习 四 德 心 得 体 会 学 习 四 德 心 得 体 会 在全区全面兴起的学习“四德”重要思想的新潮下，想把刚学习的“四德”重要思想贯彻到教化事业、生活中去，使我们在各项工作上不断取得新成效，在解决前进过程中存在的问题方面不断取得新进展，努力开创教化事业改革、发展、创新的新局面。以下是我学习后的一点心得体会，请各位老师指正。 一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能恒久弥补不了道德的不足，这

22、充分说明白“为师先修德”的极端重要性。作为一名老师，其人格品德具有强大的示范和辐射作用。“学高为师，身正为范”这是对老师师德的最好写照。 1、作为老师首先应当刻苦钻研，提高自身业务素养和实力，努力扩大学问面，让自己赖以教化学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。特殊在当今，国家把培育创建性人才列入了战略安排，这就对老师提出了更新更高的要求，要求老师具有广泛的、深刻的创建性，能够以创建性的劳动培育新一代创建性人才。所以作为老师必需乐于学、勤于教、擅长思，不断有新的发觉，有新的科学的创建，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。 2、作为老师应以教人者先教己的精神为人师表，以身作则，也就

23、离不开个人品德的提高。我们是社会大家庭中的优秀一员，我们是塑造灵魂的特种工程师，那么我们首先是榜样，首先是教己，然后才是教人。如何在学生的心灵之中撒播下志向、信念的种子，赐予学生激励、帮助，使他们充溢自信、力气，为她们以后的人生之路导航，这是教化的动身点和根本点。一个有良好个人品德的老师凡是要求学生 做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、志向给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的老师应站在学生和家长的立场及境况上思索问题，把学生和家长的意愿与发展须要摆在第一位，这种无形的方法能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人沟通思想，老师只有用自己的同等、敬重、信任等所反映出来的人格

24、力气，才能哺育学生的美妙人格。 3、作为老师应当拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。当然要拥有慈母般的爱心，我们信任每个老师都应当拥有家庭的美德。家庭美德的核心就是爱-对每个家人的爱，爱就是奉献。 一个具有“四德”的老师才有可能同等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，不以家庭出身分凹凸，不以智力凹凸定亲疏，不以成果好坏分优劣，对不同学生以不同的激励，只有师爱才能凝合学生的心，使其“亲其师，信其道”。只有酷爱，才能喷涌出剧烈的工作责 任心和事业心，才能使老师成为“太阳底下最光辉的职业”。 谢法霞 20221117篇5：四德教化心得体会 高陈小学四德教化心得体会 四德教化心得体会 人们

25、曾用这些词语形容老师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯当然,他们还有“孩子王”、“穷书匠”这样俏皮的称谓，四德教化心得体会。然而,汶川大地震中的老师们,却用一种姿态,无言地将这些词语升华。 21岁的绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师瞿万容,被扒出废墟时,已经停止呼吸。人们看到她扑在地上,用后背牢牢拦住一块垮塌的水泥板,她身下紧紧护住的那个孩子,只受了轻伤,呼吸平稳。 新婚后第一天上班的通江县洪口镇永安坝村小学老师苟晓超,三次冲回危在旦夕的教学楼救学生,当他第三次冲进去后,一块约一吨重的混凝砖块砸向他,那一瞬间,他将两个孩子藏在自己的怀中,孩子获救了,他却恒久地走了 在大灾大难面前我们的老师用自己的生命谱写

26、了他们爱的真谛，那些在最危急的时刻用生命护卫学生鲜活的事例，那些用血肉之躯为孩子们把守住生命之门的老师们，他们的言行记录了作为老师的信念与担当，他们就是我学习四德教化中最好的楷模。 灾难已经过去，四德教化的建设还在接着，它要在我们老师队伍中传递，因为作为一名人民老师，自己的为人处事、治学看法、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会干脆对学生产生影响，起着极为重要的作用。老师自身要为学生和社会作表率，下面我简洁谈谈我对学习四德教化的体会： 通过学习，我知道把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性。社会公德、职业道德、家

27、庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。 在四德建设中，人的能动性及个人品德建设建设是事关重要的。个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础，我们每个人在道德建设过程中要自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作功夫。个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人 品质的外化与扩大，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会，心得体会 由于对师德师风建设的重要性有了更进一步的相识和理解，从而使自己更重视了自己的言行举止在学生面前的表现。也对自己进

28、一步提高了师德素养的水平和要求。 我也要把四德教化传授给我的学生，当今很多青少年学生，大多数是独生子女，平常爷爷奶奶宠着，外公外婆惯着，父亲母敬爱着，一些同学养成了娇生惯养的生活习惯，还经常使“小皇帝”、“小公主”的脾气，我想四德教化的开展让学生重新确立了正确的世界观，为今后的发展奠定了良好的基础。 作为科任老师和学生接触的时间很少，我想我只能课上和少量的课余时间和学生在一起，引导学生学习四德学问，做学生心理最真的挚友。我觉得当今的青少年儿童虽然心理上懂得道德概念，但是在实际行动中种种缘由总是做不到，不是不想去做，是大家都不去做，结果自己也不好意思。 解决这个问题最好的方法就是：在课上的时间给

29、学生们讲有关德育教化的故事，打破学生的心理问题，课下做一些心理辅导。留给学生作业除了本科的书面作业还要增加四德教化建设方面的如：对你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说我爱你，许多学生肯定羞于出口。我会给他们讲家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。我们从小要懂得，父爱如山，母爱如海，爸爸妈妈哺育我们，付出了他们的心血和爱心，他们不要我们回报，但我们要有感恩之心，要懂得孝老爱亲，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶以及其他关切我们的人。施恩不图报，但受恩要感恩。现在我们还小，不能为父母做什么，我们只能对他们说我爱你，感谢你们的抚养关爱”。 我会把我想到的付诸行动当中，让我和我的学生在四德教化中共同进步，一起迈向美妙的明天！ 四

30、德教化心得体会随文赠言：【金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发觉的眼睛外，还须要有着肯流汗的心。胜利提示：金子经常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。 老师四德心得体会 四德心得体会 四德心得体会 四德心得体会 四德心得体会 老师“四德”学习心得体会 老师学习四德工程心得体会 老师学习四德工程心得体会 学习四德心得体会 “四德”教化心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页