教师晋级个人业务自传.docx

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1、教师晋级个人业务自传 业务自传 女，汉族，现年27岁，2007年7月毕业于音乐教化专业。2022至2022年学完汉语言文学本科全部课程。2009年9月安排到xxx乡建设村委会当任高校生官，任书记助理。2022年通过事业单位聘请考试安排到xxxxx学校任教至今。 从参与工作以来我始终遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教化教学水平。仔细钻研业务，努力提高专业学问和业务实力。敬重、了解和严格要求学生，爱护学生身心健康。虚心谨慎，团结同事，充分发挥教化的集体作用。主动探究教学模式，努力改进教学方法。现从德能勤绩等方面将试用期一年来的工作总结如下：

2、 一、思想品德方面：参与工作以来，我拥护党的领导，贯彻党的教化方针，爱岗敬业，教书育人，模范遵守中小学老师职业道德规范和自觉遵守社会公德、严于律己，不做有损老师形象的事。 二、教学实力及教化管理：几年来我主动参加教化教学改革，学习新课程改革理论，学习驾驭现代教化技术，使自己的教学实力有所提升。 （一）仔细备课 一是备教材：课前我仔细阅读课标，钻研教材，确定单元教学重点，了解教材的学问结构，把握课文的重点与难点，驾驭学问的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到心中有数。二是备学生：了解学生原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯和学习新知 识可能会面临的困难，实行相应的预防措施，做到“有备无

3、患”。三是备教法：充分考虑教法，采纳学生适应的教学方法来主持教学、整合教材。 （二）仔细上课 在课堂上，我细心组织好课堂教学，关注全体学生，因课因人而选择自主、合作、探究等教学方法。创设教学情景，激发学生的爱好和情感，让学生在轻松开心的气氛中学习。敬重学生，以学生为主体老师为主导，做到少讲多自学，精讲精练，当堂课的学问点当时撑握，课后针对不同学生布置不同的作业，做到少而精，减轻学生的课余负担。 （三）课后辅导 提高教学质量，课后辅导是关键。小学生爱动、好玩，自制实力差，常在课上不能按时完成作业，个别学生抄袭作业，针对这种问题，我狠抓学生的养成教化，让学生养成良好的作业习惯。尤其在后进生的转化上

4、，做到从亲善友善起先，从赞美着手，多激励少指责，在指责学生之前，先思索自己工作的方式方法是不是适当，让学生情愿学习、情愿和老师沟通沟通，遇到问题会主动问老师，这才是课后辅导的最好效果。 （四）教化科研 在课余，我主动参加课题探讨，阅读教化理论专著，抓住机会参加公开课、研讨课、沟通，观摩示范课，虚心向有教学阅历的老师学习教学方法，博采众长，形成自己的教学风格，并不断总结。在（） 获得。 班级管理：在班级管理中，我一是注意班干部的培育选拔，让主动分子形成班集体的领导核心；二是制定共同的奋斗目标，让它成为班集体不断奋勉上进的动力，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进；三是培育学生正确的舆论导向和良好

5、的学习风气。四是组织好班务会、民主生活和主题班会，宣扬学校各项规章制度和纪律，引导学生分析探讨班集体中存在的问题，提出班集体发展的建议，处理偶发事务。 三、在出勤方面：一年来，我严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，做到按时上下课，不迟到不早退，有事有病向领导请假。一是仔细完成学校领导交办的事情，不带心情，不发牢骚，任劳任怨，少说话多做事。二是主动参加学校组织的各项活动，做到看法端正、尽职尽责、力争优先。三是按时参与各种会议和业务学习，做到仔细听讲，领悟要点，耐性记录，指导实践。四是参与新老师培训、教化技术实力培训、音乐老师培训、和汉语文言文学本科函授。 我深知，教化的征途中充溢艰辛，其路漫漫，但

6、我将上下求索，矢志不渝。在大力提倡和践行素养教化的今日，我将遵循教化规律，努力把全部新课程理论与学生实际结合起来。敬重学生人格，在教化教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，不嫌弃学困生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予“偏爱”。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因人施教，以学生为本，老师为主导的教化 教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激发学生学习爱好，主动参加课堂教学的全过程。 假如我被转正定级，将以此为起点，不骄不躁，做好一级老师的榜样；假如我的条件相比之下还有差距，将会更加努力，创建

7、各种条件，争取在下次的评审中过关。 惠 光 小 学 祝慧君 2022年9月17日 个 人 业 务 自 传 祝 慧 君 惠 光 小 学2022.9.20 老师晋级个人业务自传 老师晋级个人业务自传 老师晋级个人业务自传 老师晋级个人业务自传 老师晋级个人业务自传 老师晋级个人业务自传 老师晋级个人业务自传 老师晋级个人业务自传 初中老师晋级个人业务自传 老师晋级业务自传 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页