教师岗位职责及要求.docx

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1、教师岗位职责及要求 老师岗位职责 1 2 3 4 5 篇2：老师工作职责及要求 老师工作职责及要求 老师是学校各项管理制度的详细落实者、参加者和执行者，老师的工作状况干脆影响到学校工作目标的实现。老师的工作职责有： （一）以中小学老师职业道德规范和大理州中小学老师十要十不准的条款严格要求自己。 （二）遵纪遵守法律，团结同事，顾全大局，听从支配，严于律己；树立质量意识，危机意识。做到大事讲原则，小事讲风格。建立良好的人际关系。 （三）加强学习，构建终身学习理念。做到主动学习，主动参与政治业务学习，不断提高自身素养。开展课题开发与探讨，结合实际大胆创新教化。 （四）树立以校为家的思想，为学校的发展

2、出谋划策，为学校添砖加瓦。 （五）关切爱惜每一个学生，不拒绝、不卑视、不挖苦，学困生和特别学生，对学生的错误、缺点，坚持正确引导，做到晓知以理、动之以情。不体罚和变相体罚学生。 （六）自觉遵守学校常规 1、学期初结合所接班级学生及学科特点，有针对性地制定好教化教学工作安排，学期中进行阶段性评价，仔细查找问题分析总结，学期末写出书面质量分析和工作总结。 2、自觉遵守劳动纪律：（1）做到每周星期五下午4：00以后离校，星期日值周老师5：00前到校，班主任6：00前到校，其他人员7：00前到校；（2）上班期间坚守岗位，不随意离校，若需离校必需经校长同意后方可离校，离校时间超过40分钟需写假条，坚持请

3、销假制度；（3）每天上午8：00前，下午1：00到办公室签到；（4）按时上下课；（5）必需随班参与每周的升降旗仪式、“两操”和其他活动。 3、在校内内运用一般话，坚持文明施教，注意教态、仪表，做到着装、装扮得体大方。 4、自觉遵守候课制，听到上课铃声刚好到教室门口候课2分钟。 5、教学常规做到“五仔细”。即“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细改本”、“仔细辅导”、“仔细评价”。 6、主动树立平安意识，特殊是骑车、驾车平安，做到防微杜渐。 （七）坚持原则，不做有损于集体、有损于他人的事；不说不利于团结，不利于进步的话。坚持我与集体共荣辱、同呼吸。篇3：老师岗位职责要求及工作考核方法 老师的岗位职责

4、要求 一、老师的共同职责： 1、学习、贯彻国家的教化方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教化观念，努力向素养教化转轨； 2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注意言传身教； 3、严格执行课程安排，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展； 4、树立正确的学生观和质量观，教学中留意面对全体学生，努力培育学生的创新实力和实践精神；不断提高教学质量； 5、仔细做好学生的思想品德教化工作，关切爱惜学生，敬重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐性辅导差生，加强对学生的心理健康教化，减轻学生的课业负担； 6、主动参与学校的教研教改工作

5、，仔细阅读各种教化书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学阅历，改进教学方法； 7、主动参加学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风； 8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。 二、班主任职责： 1、协同教育主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%；帮助总务主任做好收费工作，确保收费完成； 2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪遵守法律、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体； 3、关切和了解学生的学习、生活、身体状况，培育学生良好的行为习惯，发展学生的特性，促进学生的全面发展； 4、仔细上好早会课，加强对学生的平安、卫生、文明行为 和守则、规范养成

6、教化，关切并组织学生参与各种课外活动和各级各类竞赛； 5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面劝服教化，留意面对全体学生； 6、按素养教化的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素养教化评估手册分发到学生家长手中； 7、仔细组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整齐，管理好班级的绿化园地。 三、值日导师职责： 1、树立“平安第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负责”，确保每天无担心全事故发生； 2、组织值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，仔细填写校务日志，并准时移交；

7、3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪容仪表，中午12：30到班级巡察，刚好处理学生中的偶发事务； 4、负责整理办公室和接待午间来访客人。 老师工作考核方法 为进一步调动老师提高教学质量的主动性，增加老师工作的责任感，促进老师工作管理的科学化和规范化，推动素养教化的全面实施，体现多劳多得、优质高酬、赏罚分明的原则，依据中国教化改革和发展纲要、教化法、老师法的精神，以及鲤城区小学教化教学质量监控实施方法，结合学区规定，本校实际，从本学期起，拟从老师的德、勤、能、绩四个方面，实行个人自评、老师互评、学校评定相结合的方法对老师工作进行全面的考核。 个人自评占20%，老师互评占30%，

8、学校评定占50%。 一、考德（政治思想）占16分 以学校制定的老师的八条工作职责要求为依据，每条占2分，计16分。达到的2分，基本达到的1.5分，差距较大的01分。 二、考勤（工作制度）占26分 1、能按规定办理请假手续，并自己找好代课者得3分； 2、全学期出满勤（公假不计）得8分； 3、每周坚持两次的政治、业务学习，一次的在校办公得6分， 4、能坚持上午7：30到班级指导早读，中午12：30到班级做好值日导师工作得6分； 5、空节能坚持在校备课，批改学生作业，放学后方才离校者（星期 一、三下午除外）得3分； 三、考能（业务实力）占46分 1、能仔细钻研大纲和教材，结合班级实际细心设计教案，教

9、学中留意面对全体学生，注意学法指导； 达到得6分，基本达到得53分，差距较大得21分。 2、能仔细制定各学科教学安排，按功课表上课，并完成各学科教学任务； 达到得6分，基本达到得53分，差距较大得21分。 3、能实行多种形式批改学生作业，刚好进行讲评，耐性转化后进生；达到得6分，基本达到得53分，差距较大得21分。 4、能踊跃担当公开课活动，仔细备课，写好说课设计，在评议时发言主动、中肯； 达到得5分，基本达到得4-3分，差距较大得21分。 5、每学期听课节数8节以上； 达到得5分，基本达到得43分，差距较大得21分。 6、学期末完成各学科教学总结，并撰写一篇以上教学阅历论文；达到得6分，基本

10、达到得5-3分，差距较大得21分。 7、每学期坚持3次的全面家访，三次以上的早学习小组检查；达到得6分，基本达到得54分，差距较大得32分。 8、按时、按质、按量完成学校布置的各项工作，按要求准时缴交各种材料； 达到得6分，基本达到得54分，差距较大得32分。 四、考绩（工作绩效） 占12分 1、公开课评定为“优级”得8分，“良级”得6分，“及格”4分，“不及格”得2分； 2、班级“三评比”流淌红旗，班刊出版名列学校“优级”（前二名）得4分，“良级”（三至四名）得3分，“合格”（后几名）得21分，科任占半。 五、加奖与扣罚 1、能按学校规定的校长、教育、总务、少先队总辅导员的工作职责仔细履行的

11、分别得15分、12分、10分、8分； 2、能仔细做好教研组长工作，指导老师设计课案，组织老师评议，公正评价老师的教学效果，并写好评议记录的得6分； 3、仔细做好班主任工作，如收费工作，学籍管理、班级管理等得6分； 4、负责学校的爱好小组活动，收效显著的得4分； 5、帮助管理好学校的体育、图书、仪器、膳食等工作，受到广阔师生好评的得6分； 6、老师参与学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类教化教学竞赛获得一等奖的，分别得8分、10分、12分、14分，每降低一个等级，分别削减2分； 7、指导学生参与学区级、南安市级、泉州市级、省级以上各类竞赛获得一等奖的，分别得6分、7分、8分、9分，每降低一个

12、等级，分别削减1分； 8、经学区统一测查，各科综合成果名列学区前三名的，分别得20分，15分，10分；（抽查科目减半，非语数科减半） 9、班级综合成果每提高1分，加1分，降低1分，扣0.5分；（提高分计算方法见后面补充说明） 10、未按规定办理请假手续擅自离校的按旷职处理，每天扣3分； 11、体罚学生造成严峻事故或影响较坏的，扣35分； 12、因值日失职致使学生发生较为严峻的意外事故的扣35分； 13、假期超过5天，每天扣2分；（公假不计，连续病假按一次一天计算） 14、在自评或互评过程中，有弄虚作假、徇私舞弊的，扣35分。 老师岗位职责及要求 老师岗位职责及要求考核 会计岗位职责及要求 编辑岗位职责及要求 会计岗位职责及要求 岗位职责及任职要求 岗位职责及任职要求 后勤岗位职责及要求 岗位职责及任职要求 实训指导老师岗位职责及要求 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页