教师自我评价表.docx

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1、教师自我评价表 老师自我评价表 月亮3班 余文霞 一 1、你有没有制定本班幼儿发展总目标？是什么？依据大纲要求，结合本班幼儿特点，制定以下目标: 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。培育有益的爱好和动手实力，发展智力，萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣，培育幼儿诚恳、英勇、好问、乐意与人沟通。 2、你对幼儿进行语言教化时注意哪方面的发展？ 首先依据幼儿的个体差异，因人施教。培育幼儿学会倾听，能清晰的表达自己的意思。 3、你对幼儿进行认知和数学时注意哪方面的发展？ 引导幼儿从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩，在区角活动中

2、为孩子供应足够的操作材料。 4、你对幼儿进行社会化教化时注意哪些方面的发展？ 培育幼儿乐意与人合作，学习互助、合作和共享，有怜悯心，爱父母，尊长辈，爱集体、爱家乡。爱祖国。 5、你对幼儿进行健康教化和体育教化时注意哪方面的发展？ 保证幼儿每天足够的户外活动，学会基本的适合年龄特点的体育技能，学会爱护自己，懂得基本的平安保健学问。 二 1、你如何制定教化活动目标？ 依据纲要精神，依据年龄段特点，依据本班幼儿发展须要。 2、你在整合教化内容材料时依据什么？ 以孩子爱好为动身点，依据孩子的须要敏捷驾驭。 3、在孩子的爱好点与你要进行的活动发生冲突时、您怎么办？ 敏捷变通，抓住随机教化的点，满意孩子正

3、确的爱好发展方向。 4、你正在上课，天下起了大雨，孩子们很兴奋，您怎么办？ 可以引导幼儿视察雨、把这次活动当作是一次最好的随机教化活动。必要时还可以让幼儿体验一下雨带给幼儿的触觉。 5、当你必需维持班级常规和纪律时你想什么？ 首先让幼儿明白，必需在有纪律的观念下进行各种活动 6、孩子敢于向你提问题吗？你怎么对待他们的问题？ 敢。而且特别平常，有时会回答，有时会把问题在抛给他，让他自己学习找答案。 7、你曾经尝试依据孩子的爱好生成什么课程吗？举例说明。 尝试过，在美术教学上我们进行了全园范围的园本教学试验。 8、你知道您班孩子感爱好的区角吗？ 我班孩子对益智角特殊感爱好，但对图书角、美工区同样感

4、爱好。 三 1、你给班上孩子投放了哪些嬉戏材料？ 益智区：拼图、七巧板、各种蒙氏教具。 美工区：涂鸦板，签名本、巧手DIY 图书角：各种图书若干 2、你在投放材料时考虑过材料蕴含的教化内涵了吗？ 考虑过，依据幼儿的年龄特征，依据幼儿的喜好和幼儿智力发展须要。 3、在室内外活动材料投放时你考虑那些平安卫生因素？ 首先投放的材料保证孩子在平安范围之内，幼儿操作时也要讲清晰平安的重要性。 4、你为孩子供应的废旧材料有那些？ 纸棒、纸球、大鞋盒制作的体育器材。 5、你班上孩子喜爱看的书有那些？你能否依据孩子的宠爱选择投放呢？ 我班幼儿喜爱看迷宫、童话故事、绘本等，我们会定期让家长与孩子一起举荐好书。

5、6、你班环境中有多少是孩子的作品？ 版面上大部分都有孩子们的作品。 7、你班环境一学期有几次更换？ 每月更换。 四 1、你有什么方法让孩子感到：平安、支持、理解？你知道你的言行就是课程吗？ 放下架子，做孩子的挚友。老师的言行影响着孩子，所以要从自身做起。 2、幼儿犯错时你曾经用过什么方法？那个效果最好？ 有时讲道理，有时冷处理，有时让孩子自己反思，有时与家长沟通。与家长刚好沟通较好点。 3、你在和幼儿交往时会用礼貌用语吗？ 会、如请你说，感谢你珍宝。 4、你的心情不好时，你怎么对待你们班上的孩子？ 有时可能会变得不太有耐性，但其实不应当把自己的心情带到班上，让幼儿发觉。 5、你们班的孩子开心吗

6、？怎么表现得？你怎么理解的 我们班的孩子比较热忱、活泼开朗，早上时都是笑容满面、大声问老师好，每次活动都能很专心，大部分属于人来疯型。 6、你如何维持混乱的次序，你的孩子是否常常围在你的身边？ 平常的常规要严格要求，采纳数数，琴声来要求。是，我班孩子特殊喜爱帮助老师做一些活如帮老师整理废弃的双面胶。 7、一个教化内容在你的班上因为孩子的发展状况不同你如何处理？ 在全面照看孩子的同时，要留意个别辅导，因人而异，对症下药。 8、你每天可以和多少个孩子做到单独互动？ 不确定，每天的状况不同，也许每天能关注56个。 9、每一次活动你都会总结评价？孩子们是否都会从中得到承认和激励？ 会，总结评价特别重要

7、，尤其在体育活动中。 五、家长工作: 1你设法使家长了解你们班的教化目标吗？ 我觉得特别重要，开学即通过家长会的形式让家长了解，只有家长知道了，他才会在今后的活动中协作我们的课程。 2、你情愿让家长参加你的日常教学吗？为什么？ 我特别希望家长能参加我们的教学，只有真正参加了，才能真正理解老师的工作价值。 3、你如何影响来自不同层面的家长为你的教化目标服务？ 与家长沟通时留意技巧，在家长面前做到不卑不亢，依据家长不同的需求，有针对性地说明沟通。 4、你了解你们班家长的特长吗？为班级服务过吗？ 通过沟通了解了一些家长的特长，如张化雨妈妈原来也是幼儿园老师，他的妈妈六一帮我们制作的头饰特殊美丽，丫丫

8、妈妈电脑好，总是给我们供应打印好的美丽图片，棒棒妈妈是音乐老师，所以在班上帮我们排练歌曲。 5、你通过什么方式与家长能够针对性的沟通？ 早上入园时和晚上接孩子时。 6、假如有家长到园长室反映你的问题你如何处理？ 假如反映我的好，我可能会很快乐，说明我的付出有了肯定的回报，我会接着加油，假如反映我的不好，也要在事后好好反思，那可能是家长发觉了我工作中的不足所带给他们的不适应，难以接受，虚心接受，改正，女里做到最好。 7假如有家长请你吃饭，给你送礼物你如何处理？ 不去吃，我最烦应酬，坚决不去吃饭。找合适的理由拒绝家长。送礼 物要看状况，假如家长在老师节送上一支鲜花，一个和孩子一起做的卡片我会接受。表达了家长对我们的敬重，假如是物品，能不接受就不接受，推脱不掉，也要买等价物品回馈给幼儿。 老师自我评价表 老师评价安排自我评价表 老师自我评价问卷表 老师自我评价问卷表 学生评价老师自我检核表 幼儿老师自我评价表(共) 求职表自我评价 党员自我评价表 学生自我评价表 党员自我评价表 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页