幼儿园科学育儿小知识三则.docx

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1、幼儿园科学育儿小知识三则 生长方面：依据11015年全国儿童生长发育调查标准，2.5岁的男孩身高平均值为91.3厘米，标准差为2.6;体重平均值为12.96公斤，标准差为1.3。身长、体重在平均值加减两个标准差范围之内的均属正常。 发育方面： 动作发育：2岁半小儿可以自由的跑、跳、踢球、扔球，弯腰从地上拣东西不跌跤，能玩各种玩具，能拿匙精确地吃饭，能拿笔画画，学会用小毛巾擦脸，穿袜、穿鞋，但不知反正。这是人起先运用工具的年龄。语言发育：此时期是语言发育的关键时期。能基本驾驭语言，用45个词组织一句话，表达自己意思，能唱几支儿歌、背小诗，可数120个数，重复故事的简洁内容。 相识实力：2岁半的孩

2、子已经逐步懂得什么是对、什么是不对，什么是好，什么是不好，情愿听讲故事，看看画识字，玩积木、铲土、折纸等。已有自尊心。当小儿有微小进步时受到表扬，他很兴奋。 相互关系：喜爱与人交往，尤其是喜爱与小挚友交往，相互谦让，互换玩具。 生活习惯：已养成良好的睡眠习惯，睡前不用拍、唱催眠曲，要培育睡醒马上起床、醒后不啼哭的习惯。已能自食，不用人喂可吃好。排便习惯已养成：自己可上便所，不尿湿裤子，夜里不尿床。 整齐习惯：自己可洗手、擦手，饭前、便后洗手习惯已养成。 有爱劳动的习惯：擦桌椅、洗手帕等简洁劳动习惯已养成。 幼儿园中班科学育儿小学问 在活动中常常听到孩子们说：老师，我不会、老师，我干不好、老师，

3、我不会画，假如你细致视察这些孩子你会发觉他们都有以下特点： 1.上课很少举手，发言不主动。 2.留意力有时涣散，惧怕尝试新任务。经常会说我不会，老师，怎么弄呀我学不好。缺乏主动精神和创建志气。 3.在自选活动中，总是选择最简单的任务。 4.心情不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼开心。 5.喜爱独自嬉戏，参与合作嬉戏时，不愿当领导者。 6.极少提出看法建议，有分歧争辩时，较易退缩、让步、放弃主见。喜爱听从与仿照别人。在作业或嬉戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。 7.家庭中一些不良的环境因素。孩子在幼儿时期往往会表现出特别剧烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然经常自不量力，但这种我自己干

4、的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我确定的须要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信念。 1.心理示意法 当孩子对科学育儿学问某件事缺乏信念，有畏难心情时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要专心去做，什么事都能做好。平常我也常常对他们小班育儿学问进行确定，在这种长期的主动示意下，孩子的自信念不断增加，喜爱尝试簇新事物。 2.独立完成法 有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。假如孩子自己做了，无论结果怎样，我都赐予激励，使他们感受到经过自己努力而取得胜利的乐趣，并且逐步建立和增加独自做事的信念，从而更加乐于自己独立去做事。 3.示范法 幼儿仿照性强

5、，尤其爱仿照成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或育儿学问做不好时，不要责怪他们。我就通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增加自信，敢于尝试。 4.让孩子自己选择法 允许孩子做出简洁的选择，比如对他说：今日你是到积塑区去还是到折纸区活动当没有选择余地的事情出现时，应当坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必需做的事有信念。 幼儿园科学育儿小学问之如何提高幼儿心理承受实力 一、树立独立意识，培育解决问题的实力。探讨表明，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信念、志气和实力是心理承受实力差的根源所在。因此，作为父母，应尽量让孩子个人确定和处理个人的事。只要不是坏事，只要孩子能够做到

6、，就让他们自己拿办法，自己去做。 二、表扬也应适当。很多孩子是在充溢赞扬的环境中长大的。即使孩子做了一件该做的事，四周的人也总赞叹不已;孩子犯了错误，家长往往会因出于疼爱而护短。这会使孩子到处以自我为中心，任性、虚荣，经常因一些小事而吵闹。这样的孩子当然无法经得住人生道路的上困难与挫折。 三、刚好地对孩子进行心理疏导。孩子在成长的过程中，当然会不行避开地面对一些心理压力，如成果不良，被他人威逼、羞辱、打骂，家庭的不幸等等。这时，家长对孩子进行必要的心理疏导，能使孩子对人生中的挫折有一个正确的相识，从而能提高心理承受的实力。 四、有目的地进行心理训练。心理和身体一样，通过肯定的熬炼活动能促进健康。在培育心理承受力方面，挫折教化或耐错教化很重要。 在孩子取得成果的时候出点难题，在他们失败、失意的时候赐予激励，教化孩子始终以平和自然的心态参加生活和竞争，这样才能使他们经得起将来人生道路上的风雨。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页