某年学校素质教育督导评估自评报告.docx

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1、某年学校素质教育督导评估自评报告 XX年学校素养教化督导评估自评报告 为了全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化。我校主动改善办学条件，加强老师队伍建设。坚持以人为本，德育为首，促进学生德智体美劳全面发展。打造高效课堂，深化课堂教学改革，努力提高教化质量，促进教化均衡发展，创办人民满足的教化。为促进学校教化教学工作再上新台阶，依据上级支配部署，我校依据XX年XXX市初中素养教化督导评估指标体系（试行）对学校进行素养教化状况自评，现将自评状况汇报如下： 一、学校基本状况 XX一中创建于1956年8月，原名XX四中，位于XX镇XX路中段，学校占地面积13715平方米，建筑面积XX平方米。现有14个

2、教学班，学生XXX人，其中七年级XXX人，八年级XXX人，九年级XXX人。现有寄宿学生304人，七年级111人，八年级94人，九年级XX人。寄宿男生164人，女生140人。学校现有老师78人，老师年龄结构合理，平均年龄34岁，现有中学高级老师7人，中学一级老师22人，特岗老师13人。 学校拥有教学楼、办公楼、试验楼、公寓楼、宿舍楼、学生餐厅等基础设施，理化生仪器室、试验室、微机室、图书室、阅览室、卫生保健室、心理询问室、心理宣泄室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、多功能教室、网络中心、体音美器材室等功能室配备齐全，学校布局合理，教学区、生活区、运动区分布其间，相互之间不受干扰。 二、自评工作过程

3、及自评结论 、评价内容：学校严格根据三门峡市素养教化督导评估评价指标体系进行评价，分别从办学方向、领导班子、老师队伍、规范办学、教化科研、高效课堂、教化经费、办学条件、校内平安、教化质量、群众满足度等十一个方面进行细化，逐项评价，逐条给分，保证评价的客观、公正，符合实际状况。 2、自评工作过程 （1）：成立素养教化督导评估工作小组，加强组织领导。学校刚好成立以校长为组长的素养教化督导评估小组，领导班子成员为组员，各年级各处室亲密协作，目标详细，任务明确，职责相连。 （2）：开展自评工作。教务处、政教处、总务处等相关工作人员依据自己分管的工作，开展自评工作。通过查阅相关的档案资料，实地走访查看，

4、征询师生看法和建议，对相关的数据进行整理、汇总、分析，对相关项目开展自评。 （3）：邀请上级领导进行督察。灵宝市教化督学林卫星同志，多次深化学校中间，对开展素养教化督导评估进行指导，提出了很多富有建设性的看法和建议，中心学校的领导同志也深化学校，指导素养教化督导评估工作。 （4）：实行学校开放日和召开家长座谈会。我校刚好实行家长开放日和召开家长座谈会，邀请家长深化班级，和学生一同听课，组织家长翻看老师的教案、导学案、听课笔记、读书笔记、中招必备等常规教学材料，对打造高效课堂和促进老师专业化成长提出看法和建议。组织家长参观学生餐厅、宿舍，对变更学生食宿环境，改善办学条件提出建议。通过印发交通平安

5、、预防溺水平安、消防平安致家长一封信，强化平安教化，形成家校育人合力。 （5）：开展家访工作 通过实行“校进步村组、老师进家庭”活动，开展家访工作。科任老师主动协作，快速行动，深化村组、家庭征询群众看法。 （6）：邀请各界代表进行评价 学校邀请辖区村干部、镇直镇办各单位代表进行座谈，就学校素养教化开展状况进行评价，征询看法。 3、自评结论 学校在自我评价和广泛征询群众看法的基础上，通过逐项打分，逐条给分，最终分数为1015分，认定格次为优秀。 三、主要成果与基本阅历 、规范办学 （1）；学校高度重视德育工作，将德育工作贯穿于教化教学工作始终，加强德育队伍建设，实施全员德育，人人都是德育老师。开

6、展自主管理，实施班级轮番值周制度。坚持做到月月有主题，周周有活动，加强德育工作的针对性、实效性。强化志向前途教化，利用朱阳镇为红色革命老区的优势对学生进行爱国教化、革命传统教化。校内文化底蕴深厚，校徽、校歌、校训特色显明，发挥各场所的文化建设和育人功能。 （2）：开齐开足课程 严格根据国家规定开齐开足国家课程、省定课程、地方课程和校本课程。严格限制学生的在校时间，每学期只实行一次大型考试，要求作业当堂完成，切实减轻学生过重的课业负担。 （3）：严格收费标准 严格收费标准，严格执行国家的“一课一辅”制度，严禁向学生征订任何的辅导资料，严禁向学生征收任何费用 （4）：加强体音美学科教学。开展阳光大

7、课间活动，保证每天学生用于体育熬炼的时间不少于1小时。通过实行做第七套广播体操、跳兔子舞、做搏击操等活动，加强学生体育熬炼。通过实行春秋季运动会、篮球竞赛、拔河竞赛等形式，活跃校内文化生活，增加学生体质。通过每月实行一次美术画展，提高学生的绘画实力和审美素养。 2、高效课堂 学校坚持“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式，优化课堂教学环节，形成学科教学特色，语文的课前三分钟美文诵读、师生同步作文；数学的每日一题；英语的激情诵读，政治的时事播报，历史的历史上的今日等。开展小组合作学习，提倡大面积板书，落实学问过关表，充分激发学生学习的主动性。学校抓实老师的专业化成长，通过实行结对帮扶，高效课堂赛

8、课、电教培训等形式，促进老师业务研修，不断提高教化教学质量。 3、办学条件 学校着力改善办学条件。利用国家级义务教化均衡发展验收机遇，加强试验室、仪器室、多功能室建设。如今学校理化生仪器室、试验室、微机室、图书室、阅览室、卫生保健室、心理询问室、心理宣泄室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、多功能教室、网络中心、体音美器材室等功能室配备齐全，体音美器材、图书配备达到国家二类标准。 四、存在问题与不足 、教化科研风气不够深厚，科研成效不显著。 2、学生良好习惯的养成教化效果不明显。 五、整改措施 、强化研修机制，加强组织领导，做好老师的思想动员和培训。 2、接着加强德育队伍建设，创新德育育人途径，丰

9、富德育活动载体，提高育人水平。 学校素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估自评报告 某年学校素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估工作自评报告 小学素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估自评报告举荐 某某学校素养教化督导评估自评报告.6 南秦学校素养教化督导评估自评报告 小学小学素养教化督导评估自评报告 古县中学素养教化督导评估自评报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页