某年幼儿园教师“教学能手”评选方案.docx

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1、某年幼儿园教师“教学能手”评选方案 XX年幼儿园老师“教学能手”评比方案 依据xx镇中心校XX年中小学（幼儿园）教学能手评比工作的通知精神，为了把本次幼儿园教学能手评比工作做到公开、公正、公允，以及确保赛活动教顺当进行，特制定如下方案： 一、活动目的： 为深化落实新纲要精神，进一步规范和完善我镇幼儿老师队伍建设，树立幼儿老师正确的教化观与儿童观，提高幼儿老师的综合素养。 二、活动时间： XX年3月3日8：00-16：30 三、活动地点： xx镇其次幼儿园 四、活动对象： 各幼儿园参赛老师 五：评比程序 .报到。参赛选手于3月3日早上7：50在xx镇幼儿园报到，领取参赛活动指南。 2.抽签。参赛

2、老师抽签分两次进行。 第1次抽签：3月3日早上7：50，参赛老师抽取参赛依次（节次）签。 第2次抽签：参赛老师凭第一次抽签签条，比照各赛点老师参赛时辰表，提前10分钟在各赛点的抽签室抽取教学内容课题签（幼儿园老师同时抽弹唱曲目签）。 3.备课。参赛老师抽取课题签后，在指定地点备课。备课时间为90分钟。备课时，不得携带通讯工具，除引导员供应的教材外，不得携带任何纸质或电子的备课参考资料。参赛者可以提前自备教具、学具或小型多媒体设备（如播放器等），幼儿园老师依据须要可提前自行备好彩纸、卡片纸、彩笔等制作教具的基本用品。教学活动中如需其它教具，需在上课前1小时列出清单，赛点予以供应，如赛点不能供应，

3、引导员将在上课前50分钟前告知，参赛老师可据实情调整备课。 赛点供应备课用纸及书写笔。参赛老师需在基本技能展示20分钟前将教案和备课课题签交给引导员，与课题签一起交给学科评赛组组长。 4.基本技能展示及上课。备课结束，由引导员将参赛老师带到指定地点依次上课、基本技能展示。技能展示时间为5分钟，上课时间为20-25分钟。 5.参赛老师在各自的竞赛时间段中（抽签、基本技能展示、上课的各个时间段）若迟到20分钟以上，取消竞赛资格。 六、评赛内容： .课堂教学：教学内容在XX年春季教材范围内随机抽签确定。幼儿园老师的评赛内容依据幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南拟定主题，参赛老师依据所抽主题

4、设计大班教学活动，领域不限。 2.基本技能（幼儿园）：幼儿园老师基本技能展示项目为儿童歌曲弹唱。儿童歌曲弹唱内容在限定10首歌曲范围内抽签确定。 七、赛项分值 幼儿园：课堂教学满分80分，基本技能满分20分。在成果相怜悯况下，参赛选手上报材料中的教科研成果，作为附加分数进行参考，发表及获奖教科研成果的级别相应加分，不计入总分，仅用于区分成果相同者的排名。 八、活动组织机构及职责分工 （一）领导小组 .组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 执行组长： 2.工作职责 负责本次赛教的各项支配、各方面的协调、竞赛结果的认定。 （二）秘书组 组 长： 成 员： 工作职责：负责活动方案的制定、竞赛期间课

5、程支配、上课班级的调度、备课室（抽签室）工作、竞赛表格制定发放、竞赛结果统计。 详细分工： 活动联络人：（xx） 负责支配、组织、调配班级学生按时进入规定赛教教室，保证参赛选手按时上课，督促相应课时段学科老师，提前5分钟组织幼儿教室。（幼儿人数10人。） 备课监考员：（xx） 根据选手参赛依次，支配参赛老师在说课前90分钟抽取课题签进入备课室备课，参赛选手备课时不得携带任何协助资料，不能运用手机、不能自带U盘等，监考员要做好检察监督。（U盘由xx镇二幼供应） 2备课90分钟后，通知参赛老师备课结束，并嘱咐参赛老师进入相应地点进行教学活动 3维持好备课教室的宁静有序，禁止无关人员进入。 活动资料

6、打算及引导员：（包xx） 在赛前打算好A4白纸，按时供应给进入备课室的选手。 2依据参赛老师需求，打算好相应教具、器材，如不能供应必需在参赛老师备课结束前30分钟告知选手。 4备课结束引领参赛老师到达竞赛教室上课，并将选手教学设计在赛前分发给各组评委老师，学生用导学案由赛教老师支配学生发放。 成果统计员：（李xx） 提前印制好各种竞赛用表（课堂教学评分表、竞赛成果统计表），及成果统计所需计算器等用品。 2竞赛时跟随评审组一同进入竞赛教室，在选手竞赛结束后，刚好收取评委手中表格，去掉一个最高分去掉一个最低分后做统计，然后填写好统计表，并在竞赛结束时请评审组长签字确认。 3竞赛结束，将竞赛用表统一

7、复印后上交中心校张永军组长一份。 （三）评审组： 负责人：张永军 成 员：江兴红 胡正霞 李 娒 仔细探讨评分标准，便于客观公正进行评审赋分。 2负责赛前制作好赛教题签（根据多出参赛人数3个的数量制作），并在竞赛前一天交给备课监考员。 3仔细赋分，其中第一个选手赋分要在其次个选手竞赛结束后进行。评分表中假如有须要修改之处，评委要在修改处签字确认，并请评审组长一同签字确认。评审组长要在本组竞赛结束后，在成果统计表上签字确认。 4做好选手课堂教学状况的登记，并在竞赛结束做好沟通点评工作。 5提交各人本次听课反馈看法，由评审组长整理后统一提交赛教工作组长。 九、赛教工作留意事项要求： （一）参赛选手

8、 按时到达竞赛地点参赛，并在赛前5分钟抽取依次签，在工作人员处登记后，自己保留，作为进入备课室竞赛凭证。 2教学活前90分钟到达备课室抽取题签起先备课，进入备课室不得携带任何资料、手机、U盘等。 3个人教学活动设计备课结束前20分钟提交资料打算员印制，如不能按时供应，责任自负。 4如须要教具、器材或U盘等，须要在备课结束前20分钟列出清单提交资料打算员，如学校无此器材及设备，老师自行调整。 5.各参赛选手要严格根据竞赛时间支配进行备课、上课、弹唱，凡个人迟到时间一律不补，上课时间严格限制，时间到即刻停止，不得拖延。在竞赛过程中，遵守规则、敬重工作人员及评委。 评委及工作人员 .各工作人员，要根

9、据各自分工按时到达工作岗位，仔细履行各自职责，确保竞赛顺当进行。不得借故推诿，不得迟到离岗。要热忱为参赛选手服务， 2.各评委要仔细评审、客观公正，不打人情分，确保评比结果客观有效。评委在评审过程中，假如分数有改动，须要在改动处签名，并要求评审组长签名。 3备课、上课、弹唱三环节结束，评委填写好赛教评分表格，上交统计员，统计员做好统计，并由评审组长签字确认。 4竞赛结束，成果汇总后，中心校公布成果。 XX年2月26日 幼儿园教学能手评比评分标准 老师姓名 编码 班级 课 题 节次 评价项目 评价要点 分值 儿童歌曲弹唱 20分 弹唱技巧 6分 发音方法正确，吐字清楚，音色圆润，音准好，节奏稳定

10、； 2能处理好弹唱与弹奏的关系，充分表现歌曲特点。 伴奏编配 6分 能运用基本音型为旋律配伴奏，和声效果好。 娴熟程度 5分 演奏过程娴熟、完整、无错音；2能根据乐曲性质、速度要求、调式进行弹唱。 音乐理解 3分 能较好体现歌曲的内容与风格；2弹唱协作和谐，音乐表达精确，表现力强。 课堂教学 80分 教学目标 0分 目标制定符合幼儿园教化指导纲要的要求，与教学目标、内容相适应；2教学目标明确、详细、可操作，与教学条件相适应，符合学生的生活实际及认知规律，照看幼儿发展水平的差异。 课程资源 0分 学习环境的创设有利于幼儿身心健康，与学习内容和教学组织形式相适应；2联系幼儿的生活和社会实际，师幼共

11、同打算相关学习资源，活动形式多样。 教学过程 30分 充分发挥老师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用，联系幼儿的生活实际,设计教化活动与过程，留意创设学习情境，激发爱好，引导开展活动；2全面关注，全程关注，为每个幼儿供应同等参加的机会，采纳多种方法获得反馈信息，留意必要的调控；3教学方法有效、教学手段恰当、教学活泼有序，媒体运用适时，书写规范。 教学效果 30分 幼儿能主动主动参加学习活动，方式多样，师幼、幼幼主动互动；2绝大多数幼儿能参加学习活动，擅长倾听、有效协作、共同共享；3能够完成预定教学目标，幼儿在学习活动的过程中表现主动，爱好深厚，能体验到学习和胜利的愉悦，驾驭所学学问与技

12、能。 评委签名 总分（满分100分） 某年幼儿园老师“教学能手”评比方案 幼儿园教学能手评比活动反思 幼儿园教学能手评比工作总结 幼儿园教学能手评比活动总结 幼儿园老师教学能手竞赛总结 幼儿园教学能手竞赛 关于马山镇幼儿园老师教学能手评比的方案 教学能手评比方案 教学能手评比方案 小新星幼儿园星级老师评比方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页