幼儿园教师资格证面试试讲技巧.docx

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1、幼儿园教师资格证面试试讲技巧 2022上半年幼儿园老师资格证面试试讲技巧 一、分类 1讲故事：完整、流畅、声情并茂讲解并描述故事，讲故事过程中提问两个问题，设置情境表演。 2嬉戏：设计3种过渡嬉戏的玩法，就其中一种展示出来，说清晰嬉戏的玩法和规则。 3绘画(手工折纸)：给故事画一幅插画，设计相应主题的简笔画墙饰。 4儿歌：完整朗诵儿歌，看图编儿歌，并组织一个活动加深幼儿对儿歌的了解。 5弹唱：完整弹唱歌曲，并设置相应的教学情境。 二、教案撰写(6部分) 1.试讲备课纸再现 备课纸示例 XX班XX领域XX活动_(看题目，设定年龄班、领域、活动名称等) 一、活动目标(目标具备针对性针对活动领域、活

2、动特色;详细名称。目标制订要全面、目标难易度相宜)，目标不行不写，答辩的时候考官会问目标的。所以肯定要写。这样考官问的时候你也可以有条不紊的回答。 1.认知目标 2.技能目标 小班仿编，中大班创编、续编 3.情感目标 二、活动重点难点 1.教学重点 2.教学难点 三、活动打算 四、活动过程 1.活动导入 2.活动绽开(整体感知、巩固提高、创编续编等) 3.活动结束 五、活动延长 2.语言活动三维目标 认知目标 通过接触(散文、童话、诗歌)，初步了解书面语和口头语的对应关系，积累、丰富(文字、词汇、句式表达)的学习阅历。 在感知文学作品(句型结构、韵律感、节奏感和美感)的基础上，能依据相关线索(

3、语言提示、图片提示)猜想故事情节的发展。 技能目标 围绕肯定话题，采纳多种方式(角色扮演、轮番练习、运用固定句型)，充分表达个人见解，提升口语表达(语言交往、创建性的运用语言、独立构思和完整表述)的实力。 依据肯定的主题和任务要求(故事内容、喜爱的人、事、物)，通过肯定的方式(探讨、阅读、倾听)收集相关信息，有条理地进行讲解并描述(复述、表演、续编、创编)。 情感目标 感受不同的文学作品(故事、童话、儿歌)的故事情节(人物心理和情感)的改变并获得肯定的心情(欢乐、主动)体验，萌发(阅读、书写、识字)的爱好。 乐于倾听、观赏和诵读。能理解、体会和想象作品所表达的事物特点和情感，初步感受文学作品的

4、魅力。 语言活动目标示例 讲故事活动彩色的梨 1.认知目标：理解故事内容，感知故事小草、河水、太阳等的改变。 2.技能目标：能大胆想象，尝试讲解并描述故事的不同发展。 3.情感目标：初步体会喜爱参与语言故事活动，体会色调的美。 3.音乐活动三维目标 认知目标 能感知、理解歌曲的歌词内容、音乐形象(情感、意境、显明对比等);感知音乐的段落(乐段、乐句)。 相识简洁的节奏符号(二分音符、四分音符、八分音符、休止符等)、节拍( 2 / 4、4 / 4、3 / 4 拍等);感知乐曲曲调的声音、心情改变(强弱、凹凸、音乐的渐快、渐慢等)。 技能目标 驾驭最初步的歌颂技能;能用正确的姿态、自然美妙的声音歌

5、颂，并做到吐字清晰、唱准曲调;初步学会歌颂表演形式。 能用不同的速度、力度改变和音色改变来表现歌曲的形象、内容和情感;能运用乐器为歌曲做固定节奏型伴奏。 培育音乐创作的爱好和实力，学会将歌词、动作与音乐合拍、协调，进行创建性的艺术表现。 情感目标 能自然地运用多种艺术表现形式(歌颂表演、绘画、图谱、打击乐、动作仿照等)等表达对不同性质和风格音乐的想象和情感体验，享受参加音乐活动的欢乐。 能够主动、主动、愉悦地参与集体音乐活动，体验与同伴用音乐沟通交往的默契以及合作表演的乐趣。 音乐活动目标示例 弹唱活动我爱我的幼儿园 1.认知目标：理解歌词内容，感知歌曲中幼儿园的欢乐情境。 2.技能目标：初步

6、学习演唱歌曲，尝试歌词创编。 3.情感目标：体验音乐快乐的心情，喜爱上幼儿园。 4.美术活动三维目标 认知目标： 色调和谐：通过观赏，感知作品的色调、色调的改变，增加配色(对比色、邻近色)意识。 线条形态：学会精确地把握线条(波浪线、螺旋线)、形态的基本结构。 构图：相识物体的整体结构和各种空间关系(上下、远近、遮挡)。 技能目标： 学会运用多种工具(蜡笔、水粉、棉签)进行涂染(渲染、扎染、点彩)和配色关注色调的整体感。 能精确表现线条(方向、粗细、疏密);组合创建各种图式，表现物体的基本部分和主要特征。 能学会运用多种方式围绕主题支配画面，表现情节。 情感目标： 观赏艺术作品象征性和夸张性的

7、意蕴，感受作品(统 一、均衡、对称、改变) 等形式美及和谐感，丰富审美感知实力。 养成对绘画的爱好，体验成就感，能开心大胆地在作品中表达自己独特的想法，进行创建性地美术创作。 美术活动目标示例 绘画活动冬天来了 1.认知目标：知道用绘画的形式来表现冬季景物的特征。 2.技能目标：选择适当的色调，合理支配画面，画出小挚友冬季取暖活动的动态。 3.情感目标：感受冬天的季节改变，宠爱冬天。 (三)活动重难点在活动目标中看。简洁概括写。考官也会问，活动重难点。 (四)活动打算 物质实物 阅历孩子的之前的学问、阅历打算。 (五)活动过程 开演!一人分饰三角：编剧、导演、演员。 (请孩子、点孩子、回答，互

8、动自然。) 1.导入选择擅长的、出彩的导入方式。 (1)谜语、谈话、故事导入小鸟小鸟住在大树上，田鼠田鼠住在大树下，喇叭花喇叭花往上开，喇叭花喇叭变成小电话，小鸟和小田鼠说着静静话。 (2)手偶、视频、图片导入不要跳出老师与幼儿的对话情景。装作有图片的方式进行。 (3)情景表演导入老师出示事先打算好的故事表演的道具，请幼儿回答他们分别是什么，设置悬念激发幼儿观赏故事的爱好。 “小挚友们，你们看老师前面的桌子上摆的这些是什么?你在哪里见过吗?你知道这些都是谁的东西吗?他们之间发生了什么样的故事呢?” (4)歌曲、律动导入老师引导幼儿一边说儿歌，一边做动作 儿歌我有一双小小手：我有一双小小手，一只

9、左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了这双小小手，能洗脸来会漱口，会穿衣会梳头，自己的事情自己做。 (5)试验、教具导入 (6)嬉戏导入请小挚友们和老师玩个小嬉戏，当你们听到打鼓的声音是就做高人走路的样子，当听到哨子的声音时就做矮人走路的样子。 2.绽开 凸显技能。 (1)讲授新知，体现教学方法战士技能。(讲故事，3分钟左右) (2)练习提高，体现如何突破重、难点理解故事内容，提问(有效问题是什么?有什么?为什么?怎么样?发生了什么?) (3)巩固创新，体现亮点情景表演，嬉戏、改编、创编、仿编。手工制作，给故事取名字，跳舞、唱歌。 (教资更多的看技能，所以最终一个环节可以尽量展示你的技

10、能。) 3.活动常用语 (1)活动考试前： A小椅子，正坐好;小眼睛，看老师， 小脚并并拢， 小手放后面。 B一座小桥平又平，小桥拱起是小山，小山合起是佛手， 佛手打开是蜜桃.我的小手拍拍拍.我的小手藏起来 (2)激励语 A金咕噜棒， 银咕噜棒， 我是xx我最棒!(小挚友们都很棒) B左边小红花， 右边小红花， 奖给我们小挚友 顶呱呱! 假如有有困难的孩子请 在坐下来听听别的小挚友是怎么说的。 中间的表现得很不错，要是声音再大一点声就更好了。 4.语言活动过程的设计之绽开简洁概括 (1)整体感知，驾驭重点 通常，通过感知，幼儿能够对活动对象有一个基本的相识，对接下来活动的进行起到铺垫作用。 (

11、2)自由讲解并描述，突破难点 (3)分组探讨，进行续编这一环节通常会将活动推入高潮，进一步激发幼儿活动的热忱。 (4)小结、嬉戏(我们来一起做个嬉戏，嬉戏规则，那我们一起玩儿吧。)区角、自然结束 (5)活动延长区角(小伙们我们排着队，一起开着小火车去美工区，把它滑下来吧)、家园共育、领域延长 三、答辩面试概述 (一)幼儿园答辩含义 也有可能会出现结构化的问题。基本以活动内容有主。1活动目标、2重难点、3对自己的活动做一个评价反思。 (二)幼儿园答辩流程 答辩的主要形式是：考官依据测评标准，参考考生的试讲表现进行提问，并通过考生作答，快速筛选适合的人才。与其他面试形式相比，答辩更具敏捷性和随机性

12、。通常来讲，考官在进行答辩设问时，主要考虑以下三个方面： 1.通过对考生面试表现的提问，考察其是否具备相应的教化教学实力。 2.通过对学前教化理论学问的提问，考察考生是否具备扎实的基础。 3.通过了解考生的基本信息，考察考生是否具备幼儿老师的发展潜能。 擦黑板，致谢，微笑再见，轻轻关门。 以上就是幼儿园老师资格面试试讲技巧，希望能对考生有所帮助! 幼儿园老师资格证面试试讲技巧 幼儿园老师资格证面试试讲内容 老师资格证考试试讲面试技巧 老师资格证面试试讲 老师资格证面试试讲政治 老师资格证面试试讲文案 老师资格证历史面试试讲 1月老师资格证幼儿园面试试讲真题 物理老师资格证面试试讲总结 天津幼儿园老师资格证面试试题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页