校教学经验交流汇报材料.docx

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1、校教学经验交流汇报材料 校教学阅历沟通汇报材料 时间:2022-06-18 09:30来源: 作者:佚名 点击: 260次 请输入您想查找的内容搜寻更多内容 -分隔线- 工作帮手网（），自2001年创办以来， 始终坚持为在校学生、在职职工服务的宗旨。网站目前有【工作总结频道】和【公文资料频道】，为各位网友供应工作总结，学生作文，述职报告，入党申请，论文范文等好用性文章，每天坚持更新。剧烈建议将本站加入保藏夹。 一、学校基本状况： 我校创建于1995年，是一所滨州市教学示范学校，现有6个教学班，在籍学生数242人，在职教职工19人，40岁以下老师18人，占总数的94.73%，大专及以上学历老师1

2、7人，占专任老师数的89.47%，执教县及以上优质课（公开课、观摩课）并获奖的老师11人，占专任老师数的57.89%。学校着眼于全体学生的全面发展，依法治校，依法治教，仔细贯彻国家方针，以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学目标，以“让社会满足，叫家长放心，使学生成才”为办学宗旨，在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以课程改革为重点，围绕教学要为促进学生发展，引导学生学会，形成学生的终身学习愿望和实力打基础这一核心问题，坚持教学的中心地位，着力推动教学创新，转化教化价值观、质量观、教学观，强化教学，促进课堂教学改革，提高课堂教化效率，主动开展校本教研，大力推动教学科研工作，扎实落实

3、学生学习规范化，提高学生主动学习意识，进一步强化质量意识，进一步加强教学管理的基础建设，不断深化基础教化课程改革试验，为全面推动素养教化奠定了坚实基础。 二、主动创建条件落实课程安排，建立切实可行的教化教学管理制度学校把教化教学作为中心工作来抓，严格执行国家课程安排，做到开齐课程，开足课时，并结合学校实际和学生发展的须要，创建性地开发和实施校本课程。学校制订了教学常规管理制度、奖惩制度、教研制度等一系列符合实际、操作性强的管理制度，以之规范老师的教化教学行为；制定了教学、教研工作安排、学科安排、教研组安排等较全面的教化教学工作安排，并根据安排开展教学工作。我校主动推动目标化管理，对教职工的工作

4、任务、工作常规和工作效果逐一分解，量化评分，实行奖优罚劣。严格学校教学秩序，树立严谨教风，学校秩序井然。 三、切实加强常规过程管理，常规教学长抓不懈，扎实有效 学校严格进行教学过程和终端管理，以规范教学常规，把各科教学常规制度内化成老师的自觉意识，养成良好的教学习惯。为此，学校一方面重视加强教学常规管理制度的建设，初步形成了教学常规管理体系，使备课、上课、作业、检测、评估等管理制度化、规范化，为正常教学、完成教学任务供应了重要保证。另一方面学校注意教学常规的落实，坚持随机听课、课业负担问卷调查、月底作业、教案普查等等，强化教学常规，实行科学管理，形成仔细负责的良好教风。我校紧紧围绕教学这个中心

5、，进行定期或不定期检查，奖优罚劣，充分调动老师工作的主动性、主动性和创建性。在检查过程中，树立一批备课实、讲课精、批改细、辅导诚的常规教学老师典型。我们的老师备课仔细具体，科学规范，字迹工整；备课是老师的职业劳动。老师在吃透课程标准，熟识教材，探讨学生、摸清学生学习状况的前提下，根据教学的规律，进行课堂教学的创建性设计。备好课是老师的基本职责。 1、备课程标准。老师们备课前仔细学习国家课程标准，以标准来指导自己的备课和教学。仔细钻研，明确教学目标、教学原则及低、中、高各年段的详细教学目标和任务，把握各年级教学内容之间的连接。 2、备教材。深化钻研教材，通过感知教材理解教材驾驭教材的过程，把握教

6、材的地位和作用，明确哪些是重点章节或重点内容，根据教学目标，仔细组织和处理教材内容，确定重点、难点、关键。课堂是改变的，我们提倡写特性教案、好用教案、创新教案，钻研教材和设计教学过程是老师备课的中心任务。 3、备学生。备课从学生的实际动身，做到了解学生的学问基础和实力水平，了解学生的思想状况和爱好要求。备学生要摸清所教班级学生的学习水平底子(上、中、下)及发展改变状况，常常分析学生，特殊是中下学生的学习上的优、缺点和学习上的障碍，刚好收集反馈信息，教学有的放矢。还探讨学生的年龄特征、心理状况、爱好爱好，使教学符合学生实际。要面对全体学生，查漏补缺。特殊对学习困难学生要深化了解，分析缘由，了解学

7、生的学习方法和学习习惯。 4、备教法学法。依据不同的教学内容和学生的详细状况，选择恰当的教学方法和教学手段。充分调动学生学习的主动性、主动性和自觉性。探讨突出重点，解决难点，抓住关键的方法，探讨发展智力、培育实力的途径。依据现有条件，充分运用教具、学具和现代化教学手段，培育学生自学实力。 5、大力提倡老师写教学后思，因为很多精彩的教学片断或教学缺憾是课前无法预料的，老师不断总结教学状况，积累教学阅历。 老师们的教案除了有较完整的教学步骤外，还针对每节课的得失，撰写教学反思，在反思中创新；老师们备课针对新课程的特点和学生身心发展规律，分课时制订出学问性目标、过程性目标、情感看法和价值观性目标，体

8、现了学问点、实力点、德育和美育的渗透点，学法指导上用功夫，较好地促进了学生学习方式的转变；老师们在备课时因生制宜，就地取材，收集、剪贴、制作教学须要的资料、图片、投影片，上网查找扩展教化信息，很好地增加了教学效果。 老师们在备课中体现了新的教学理念，教学中体现了面对全体学生、注意学生特性的思想，课堂气氛活跃，学生学习爱好深厚，教学效果好。把好心情、微笑、激励、趣味、嬉戏、音乐带进课堂，创建和谐活泼的课堂氛围。老师授课，目标要明确，重点要突出，充分利用四非常钟，完成教学任务。老师为主导，教 师在课堂教学中要指引学法、方向，引导深化求异，设疑探究指导自学，刚好点拨，理顺思路，激发爱好。老师们用好学

9、具、教具、现代化教学手段，实施实效、优化、反馈、活动四大原则。 本篇学校教学阅历沟通汇报材料为网站编辑为您细心选择的示例范文，仅供参考，请勿照抄。建议将本站加入保藏夹。 校教学阅历沟通汇报材料 聋校语文教学阅历沟通 小学教学阅历沟通汇报材料 数学教学阅历沟通汇报材料 数学教学阅历沟通汇报材料 教学阅历沟通 教学阅历沟通 教学阅历沟通 教学阅历沟通 教学阅历沟通 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页