校运会心得体会.docx
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1、校运会心得体会 “健康第一运动参加” 蒙自县第四小学第四届校运会心得体会 为贯彻中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法和进一步落实教化部、国家体育总局、共青团中心关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知的文件精神,我校于2009年12月16日至18日在全校开展“健康动动动,欢乐非常钟”第 四 届校运会。 通过本次校运会的开展,激发全校学生运动的爱好,培育学生熬炼的习惯,为增加我校学生身体素养,促进学生健康成长起到了主动的推动作用。新课标首先是在学校体育工作中坚固树立“健康第一”的指导思想,拓宽了课程内容,划分了五个学习领域,其中第一个领域就是“运动参加”,强调主动参加体育活动的看法
2、和行为。学校体育要面对全体学生,力争使每一个学生都能享受体育熬炼的权利。这就意味着以往被忽视的学生应当得到更多的关注,尤其是运动实力差的学生。充分调动每一位学生学习体育的主动性、主动性和创建性,成为新课程标准下学校体育的一个重要特点。学校运动会是学校体育活动的重要内容,是展示学校体育成果和学校精神面貌的窗口。但“少数人动,多数人看”的原有模式与新课标提倡的体育思想教化有本质的冲突。如今当我们用新的健康体育理念谛视现行的校运会,很简单发觉它与素养教化有着明显的性质错位。从这次校运会的开展,我有以下几点体会: 一、本次校运会打破以往校运会上实施过程中的偏差 1、项目设置为竞技体育的目标服务。纵观中
3、、小学校运会,每次学校运动会章程的制定,无一例外都根据竞技运动会的模式进行。例如,有的小学校运会设置铅球,中学校运会设置标枪甚至铁饼等等。这些项目教材没有,学生没学过,并且难度大、技术性强、不易普及。设置的目的明显只是为了与上一级运动会连接。在不少学校的校运会中,由于项目设置的不合理,导致多数学生或爱好索然,或不敢问津,以致常常出现一个项目只有34人报名参赛或达不到开赛规定的人数,班主任强求学生报名参赛的现象。 2、竞赛方法限制了学生的参加 各级校运会的参赛方法中都规定了参赛单位总人数和个人限报的项目及每项限报的人数。假如每项限报23人,每人限报23 项的话,绝大多数学生就只能充当观众。以汕头
4、市几所中学2003年校运会为例,调查结果表明,参赛学生最多的学校也仅占学生总人数18%,大部分学生被解除在校运会之外。校运会几乎等同于放假,其效益甚微,意义无法真正体现。 二、本次校运会转轨的构思新奇 1、变校运会为“体育节”模式 为贯彻新课标的实施,树立“健康第一”的体育理念,要求新的校运会的内容与形式更加具有吸引力与凝合力,更加精彩纷呈;改革后的校运会本质上至少有以下四个根本变更。 (1)、性质由单一的运动竞赛变为融健身、消遣、竞技为一体的综合性体育文化节日。 (2)、对象由面对少数具有运动才能的体育尖子生变为面对以全体学生为主体的全校师生员工。 (3)、目标由追求输赢、名次变为全面开发学
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