校长办公室工作总结及工作思路.docx

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1、校长办公室工作总结及工作思路 在学校党总支和校长室的正确领导下，2022年，校长办秉着“为学校全体师生服务，为校长当好参谋”这一宗旨，全体同志发扬“勤勉、务实、高效”工作作风，努力完成校长交办事务及校办常规事务，各项工作取得了突出的成果，现将工作总结如下： 一、发挥学校核心处室作用，牵头完成师德师风建设、高一新生招生、建国六十周年建校五十三周年校庆、科学发展观学习等重要工作。 1、师德师风建设。2022年是全市师德师风建设年，学校借此契机，全面打造一支“师德高尚，廉洁从教”的师资队伍。我办细心组织，把重点放在“营造氛围，挖掘典型”上，以“我是谁？我是责任者？”为主题出好一期校宣扬栏。3月份里，

2、开展一次“师德在我心中”的演讲赛。并综合评价，向县里举荐我校师德典型姚兴民、申勇兵两位老师。 2、高一新生招生。作为学校招生办公室，高考成果揭晓后，快速宣扬学校高考成果，向全县发布学校招生公告，并刚好把握全县招生动态，刚好调招生方针政策，同时组织精干力气深化乡镇、学校联系招生，重点又跟踪好拔尖类、正取类学生动向，削减优质生源流失。整个高一招进新生1482人，为学生赢得了办学基础。 3、国庆校庆。今年的国庆校庆活动丰富多样，尤其是文艺汇演节目精彩纷呈。我办起到了很好组织协调作用，一是分工明确，成立了筹备委员会，工作分工到人。二是行动快速，提前一月打算节目，并彩排好。同时在校内内挂上灯笼、彩旗、条

3、幅，突出节目气氛。三是嘉奖到位，刚好发放嘉奖证书、奖品、奖金。 4、科学发展观学习。我办作为学校学习实践科学发展观办公室，分类收集好参学人员的读书笔记、心得体会、党员的分析报告，写出了阶段总结材料，并结合学习实情，出好一期校刊和三期简报，刚好写出新闻报道，宣扬了我校学习实践动态和风貌。 二、发挥文明窗口示范作用，热忱服务，注意效能，顺当完成日常管理工作。 1、文秘工作。校办文秘工作包括材料的撰写、公章的保管与运用、文件及来电的收转、内务的整理等等，我办把好三个关：一是严把材料定稿关，二是严把公章押印关，三是严把通知传送关。今年，在撰写学校工作安排、总结和校长讲话等材料上，材料组成员先吃透学校工

4、作重点和校长在学校建设等方面上的理念，然后周密行文，细心修改，最终由校办负责人定稿。公章由专人保管，无依据不予押印。上级收文众多，文秘人员对每个文件先进行过滤，将信息刚好向学校相关部门通报。在接电方面，坚持文明用语，刚好上情下达，下情上传。 2、接待工作。接待工作坚持“热忱接待，厉行节约”原则，无论是上级领导还是一般来访人员，接待人员始终笑脸相迎，热忱服务，在公务用餐上秉着节约原则，杜绝铺张奢侈。今年先后接待了市二中教化访问团、89届校友会、周美华将军一行、县级老领导等，接待工作倍受赞扬。 3、宣扬工作。“学校工作做得好，宣扬到位更加好”，校办坚持刚好向外界宣扬学校的办学理念、成果、文明风尚、

5、突出事迹。今年向邵阳日报、邵东电视台、湖南教化网等报刊、电视、网络媒介投发新闻稿件120余篇。 4、教工评优晋级考核工作。我办严格根据学校专业技术职务晋升资格评分细则、教工考核细则开展教工评优晋级，今年共有4位老师晋升中学高级职称、3位老师晋升中学一级职称、工人编制中2人晋升中级工。评优工作任务艰难，算分项目较多，随着教化管理等各方面状况的改变，老师可以得分的状况也多种多样，按操作细则难以裁定，我们“按原则，依尺度，照实际”，既严格按标准，又敏捷运用，较为顺当地完成该项工作，同时还较为顺当地完成了年度教职工考核工作。 5、档案管理工作。档案由专人管理，管理坚持“刚好入档，立卷保管，分类查阅”原

6、则，确保了学校档案的全面、精确、机密性。 三、2022年工作思路： 1、加强学习，提高校办工作人员综合素养与管理实力。 2、建设效能型机关，强化责任，明确分工，提高工作效率，尤其要削减工作中的差错与失误。 3、完善各项制度。一是值日制度，特殊是节假日合理支配，保障工作人员“劳”“逸”的合理搭配。二是教工考核制度，整顿教职工大会会议出勤，落实教工出勤奖罚制度。特殊是修改学校XX年教工考核细则，以便于往后教工评优晋级工作的顺当开展。三是租车、接待制度，依据学校实情，完善租车、接待制度。 4、进一步规范档案管理。依据2022年县档案工作检查要求，对案袋、案卷进行更新换代，对原存档案进一步规范分类，并

7、相应建立好电子档案，为学校档案室进行全面升级打下基础。 校长办公室工作总结及工作思路 校长办公室工作总结 校长办公室工作总结 校长办公室工作总结 校长办公室的工作总结 办公室工作总结及工作思路 办公室工作总结及工作思路 办公室工作总结及工作思路 办公室工作总结及工作思路. 学年度其次学期校长办公室工作思路 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页