时评精读:“阅读”主题时评.docx
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1、时评精读:“阅读”主题时评时评精读:“ 阅读” 主题时评:读书,让我们的人生更开阔 书目01 因为阅读而平视世界:世界观不只依靠于观世界02 读书,为了遇见更好的世界03 读书“ 三境”04 文明传承断档了吗?01 因为阅读而平视世界:世界观不只依靠于观世界 让我们的人生更开阔 (素材分类:阅读)有句电影台词说:“你连世界都没观过,哪来的世界观?”世界那么大,出去走走看看的确是见世面、长阅历的好方法。然而,世界观不只依靠于观世界,阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。(开宗明义引出论题,干脆告知读者:阅读的作用很大。)“昼短苦夜长,何不秉烛游?”穷极一生, 我们通过感官感知的生活阅历是有限的,行
2、万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮,片页之间足以驰骋古今、经天纬地,常读之可以知新、可以医愚、可以立德,甚至可以平治天下。阅读的意义就在于,不管富甲一方还是一贫如洗,不管位居高位还是一介布衣,不管志得意满还是穷困潦倒,都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝视永恒哲理,找到人生的意义。(细化阅读的作用一:能助人找到人生的意义。)有怎样的眼界,就能看到怎样的远方;有多大的胸襟,就能包纳多大的世界。古人总结,“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”。书籍,正是脚下的高山、耳边的疾风,帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的,它让我们知晓,生活不只是苟且,还有
3、诗和远方,也不只有面包,还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不行分的,它教会我们谛视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。(划线句把书籍比作脚下的高山,用了比方论证,生动形象地论证了阅读教会我们谛视自身、迎接挑战、辨别善恶,继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。细化阅读的作用二:阅读超越物质又紧扣现实,让人读懂生活的真谛、探得生命的意趣。)阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书,接触到的世界就和纸一样单薄;多读书,学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失精爽。”时间的变更可能是静静静的,但阅读对气质的塑造终究会显露出
4、来。正是在日复一日的博览群书中,我们感受到“无穷的远方,多数的人们,都和我有关”,体悟出“不迁怒,不贰过”的修身奇妙,即便处身失落悲观甚至失掉全部方向之时,也能望见“平凡才是唯一的答案”。(细化阅读的作用三:阅读的过程是一个自我实现的过程。)阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地相识这个世界。读资治通鉴,可以获得王朝更替的历史教益;读红楼梦,可以洞晓世家望族的兴衰荣辱;读平凡的世界,可以从苦难的生活中发觉人性的暖和、奋斗的价值;读罪与罚,可以跟随底层人物体会人格的冲突与困难。书籍传递给我们的不仅是学问,更有相识这个世界的逻辑、方法和哲理,帮助我们于升平气象中看到隐患风险,于问题荆棘中看到出路
5、希望,从历史幽暗之中看到绚烂将来,。从人性冷漠之中看到道德之光。(细化阅读的作用四:阅读可以相识世界,以更好地变更自己。本段论证思路简说:先 提出观点 阅读是为了遇见更好的自己,也是为了更好地相识这个世界。接着举阅读资治通鉴、红楼梦、平凡的世界的意义,最终得出结论 书籍传递给我们的不仅是学问,更有相识这个世界的逻辑、方法和哲理。)阅读是一种超越世俗的力气,让我们在自我省视中学会谦卑和从容,在平视静观中同这个世界和解。有人推理出人生的三重境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水。阅读的最高境界,正是练就“看山还是山,看水还是水”的人生观和世界观。今日我们提倡多读书
6、、读好书,不是为了满意“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感,而是为了实现内在的淡定从容,赢得开阔的人生境地,达致自我与外界的调和容纳。(再次重申阅读的作用:学会谦卑,获得内心的淡定和从容。)(内容来自人民日报) 02 读书,为了遇见更好的世界 (素材分类:阅读) 市场经济的名利考验、网络时代的信息浪潮,让这一代读书人也面临“安静书桌”的问题,拷问的是怎样对待精神生活、如何安排心灵家园。这一时代之问,须要我们专心去回答。 (提出本文的核心问题) 暮春,半夜,北京一角。毗邻王府井大街、24 小时营业的三联韬奋书店内,依旧灯火通明。几张书桌,数盏灯光,秒针滴答有声,手指划过书页,颇有“夜深还照读书窗”
7、的意境。一位学者感慨,“不打烊”书店的灯光,在城市夜空中特别光明,它是对阅读价值的一种守望。 (通过现象呈现社会中微弱的阅读力气。)生活、读书、新知,不也是志向人生的轨迹?第十九个世界读书日到来之际,最新国民阅读调查结果显示,2022 年我国人均纸质图书阅读量为 4.77 本,算上电子书阅读量的 2.48 本,一共不到 8 本,成年国民人均每日读书时间不足 14 分钟,相当于鲁迅所说“喝咖啡的工夫”。读书的时间哪去了? (通过一系列的数字的展示,一个社 会问题呼之欲出 读书的时间哪儿去了?)一曰忙,二曰累,成了不少人对少读书、不读书的惯常回答。(高度总结了现代人不读书的“ 借口” 。)诚然,每
8、个人都有自己的生活 ,但读书与其说是外假于物,不如说是内求于心。“苟能发愤读书,则家塾可以读书,即旷野之地,喧闹之场亦可读书,负薪牧豕,均无不行读书。何必择地?何必择时?”我们早已告辞了书荒年头,海量出版物、不断创新的阅读介质,为读者供应了无比丰富的阅读世界。相比以前“ 无书可读” 的苦恼,今日则凸显“ 有书无心”。的困扰。(古今对比,凸显尴尬的现状。)吹去一堆堆泛黄书籍上的灰尘,“忙”与“累”也有另一番场景。一些干部沉迷于觥筹交织、迎来送往,满身烟酒味,毫无书卷气;不少人心为物役,铁了心做“物质的短暂情人”,一些地方的“读书无用论”则夺下了孩子手里的课本。从社会层面看,将人与读书世界隔离开来
9、的,往往是浮躁之气、功利之心。这种病象,也侵袭到阅读内部。不少书店和书市,唱主角的是七拼八凑的胜利学、致富术、官场秘笈,这些文化垃圾倾倒在心灵家园,非但不能长精神,还要“长疾瘤”。(以上两段通过展示现象,回答“ 读书的时间哪儿去了” 的问题,透彻地揭示了整个社会不读书的病态。) 宋人黄庭坚说:三日不读书,则义理不交于胸中,对镜觉面目可憎,向人亦语言无味。有人更是警告:当你半夜醒来,发觉自己好长时间没读书了,而且没有任何负罪感的话,那你就已经堕落了。 有探讨表明,爱阅读的人常有推断实力和自控实力,语言丰富、思维缜密;不阅。读的人往往想法简洁、语言贫乏,甚至细胞的分裂都比前者要少。“书犹药也,善读
10、之可以医愚”,用学问祛除心中的黑暗,我们才能以更主动的姿态为人处世,涵养社会的底气和定力。因而,图书馆排队借书的队伍长了,信谣抢盐的人就会少些;平常科普工作深化细致了,市民们面对PX 项目的心态就会平和些。(本段用精辟的语言,提出读书的重要性。最终一句让一姐儿想起了前段时间被哄抢的双黄连和大米。) 阅读是一种向上的力气。书本其实就是精神生活的入口,学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志昂扬、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非,都是对生命的熔炼和升华。古往今来,以沉潜之心坐得住冷凳子者,总能激发“问渠那得清如许,为有源头活水来”的思想活力,得到“夜来一笑寒灯下,始是金丹换骨时”
11、的才智启发,滋养“天行健,君子以自强不息”的浩然之气。 读书,正是为了遇见更好的自己、更好的世界。(用精炼的语言,充溢诗意的表达,告知人们读书的作用。) “华北之大,已经放不下一张安静的书桌了”,风雨如晦的岁月,学子们的呼喊曾经震撼世界。今日,市场经济的名利考验、网络时代的信息浪潮,让这一代读书人也面临“安静书桌”的问题。(今昔对比,再次提出本文的核心问题)不同的是,它拷问的是怎样对待精神生活、如何安排心灵家园。这一时代之问,须要我们专心去回答。 (结尾引导读者专心思索。)03 读书“ 三境” (素材分类:读书) 宋代的五灯会元里,有一则闻名的禅宗公案。禅师青原行思谈及他的参禅过程,认为经验了
12、三种境界, 刚起先是“ 看山是山,看水是水” ,初悟时是“ 看山不是山,看水不是水” ,彻悟时是“ 看山还是山,看水还是水” 。由懵懂无知,到雾里看花,再到透彻明悟,有我、无我、忘我,三种境界,依次绽开,引人深思。 【借典入题,引出“ 三境” 】其实,读书何尝不是如此。哲人有言,“人的天性像是野生的花草,读书像是修剪移栽。”某种意义上,读书给人带来的,除了学问的增长,更重要的唯恐是心境的提炼和升华。成就高校问,实现“立德、立功、立言”这“三不朽”的人生追求,或许并不是全部读书人都能够达到的,但读书所带来的精神境界的提升,却是每一个人可以追求的。正如参禅,读书也有三境。【由“ 人生三境” 提出“
13、 读书三境” 这一中心论点】有我之境,是把读书作为人生的避风港。【分论点一】作家毛姆曾说过,养成读书的习惯,就如给你自己建立了一座躲避人生几乎全部不幸的避难所。【引用论证】人生不如意,十之八九。面对坎坷、遇到挫折,无所畏惧、勇往直前是一种看法,掩卷深思、反思自己也是一种看法。前者的精神是雄健的,但后者未必就是躲避。通过读书,在历史中找寻借鉴,从他人那里吸取阅历,未尝不是以退为进、站在问题之外看问题的大才智。【论说语言精确精辟】不仅如此,以读书修身正己,能让人少几分“卷帷望月空长叹”的苦恼纠结,多一分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容,反而有助于我们迈过这些坎。【化用诗句,提升文学美感,字里行间充溢生
14、活哲理。】无我之境,是把读书作为诗意的栖居地。【分论点二】有人说,读一本好书,是一次精神的修行,是一次灵魂的洗礼。的确,阅读和思索是每个人都不会虚度的旅程。它能让人放慢原本急匆忙的步伐,撇掉左冲右突、内心喧嚣的浮躁,在流连字里行间的风景里,找到一个宁静的精神角落。【细微环节点染,表现快节奏下人心之浮躁,读书之必要】苏州有一家大型书店,一个特点就是拥有特别长的楼梯,其意图就在于让每个来到书店的人在拾级而上的过程中,能够放慢脚步,感受书香,从容沉淀。在这个意义上,读书绝不仅仅是一种放松身心的休闲,更是一种挽救灵魂的生活方式。【段尾简洁总结,精辟到位。】 忘我之境,是把读书作为气质的涵养源。 【分
15、论点三。三个分论点“ 有我,无我,忘我”构词相像,层层推动,并且都运用比方论证,喻体分别是“ 避风港、栖息地、涵养源” ,三者也同样有相像处,并且层层递进。】宋代理学大师程颐曾将人的相识区分为“见闻之知”和“德性之知”。“见闻之知”说的是对外部事物的相识,而“德性之知”则指向内在的精神涵养。刘勰在文心雕龙有言,好书奇文可以“疏瀹五藏,澡雪精神”。【引用名人之观点论证,增加劝服力。】读书的好处,不仅在于学习一些新东西,增加见闻之知,更在于滋润心灵、塑造人格、熏陶气质,提高德性之知 。【句内排比,增加语势,朗朗上口 。】每每翻开书本,都会被那些浩然正气所感染,“或为渡江楫,慷慨吞胡羯”的文天祥,有
16、“留取丹心照汗青”的赤胆忠心;“此日漫挥天下泪,有公足壮海军威”的邓世昌,有“今日之事,有死而已”的报国志向;“何当痛饮黄龙府,高筑神州风雨楼”的共产主义先驱李大钊,有“无非一念救苍生”的坚决信念。【排比修辞引用修辞连用,丰富文章内容,增加语势。】含英咀华,浸润书香,精神面貌也会透着文化的气息。【段尾运用整句结尾,语势照旧。】“今人不见古时月,今月曾经照古人”。【引用李白诗句】书是桥梁,让人思接千里;书是翅膀,让人心游万仞。【比方论证,精确精当】摩挲书页,捧卷而读,倾听文化的钟鸣,啜饮文化的甘露,我们每个人都能遇见一个不一样的自己。【运用整句,使结尾充溢诗意,余韵悠长。】(来自人民日报人民论坛
17、) 04 文明传承断档了吗? 从景区泡脚、乱刻乱画到违反宗教禁忌在清真寺矮墙上跳热舞,从因延误而大闹机场到向飞机发动机扔硬币,从公然“霸座”到任性拉下高铁紧急制动阀,从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡近年来,一系列失“礼”少“德”的行为和现象,时常冲击着人们对于国民素养的认知。【开头用一系列例子说明当前国民素养低下问题,引出话题。开头划线的几个例子都是现成的,大家可以用到有关“礼”和国民素养相关的话题中。】作为古文明发祥地的中国,“礼”的基因世代相承。日本“遣唐使”的脚步、丝绸之路的驼铃、郑和宝船的风帆刻录了中华礼仪流淌和播散的轨迹。“在道德上欧洲人应当成为中国人的徒弟。”法国思想家伏尔泰曾
18、这样说。但是到了晚清,随着国家多难几经波折,“礼仪之邦”成色蒙尘,以至梁启超痛感“以今日论之,中国与欧洲之文明,相去不啻霄壤。”【其次段从历史的维度分析中国守“礼”的改变,从礼仪之邦到成色蒙尘,为下文问题缘由做铺垫。这一段划线的地方也是比较好的能够说明中国自古就是礼仪之邦的例子,建议积累】世风日下了吗?人心不古了吗?我们的文明传承真的断档了?面对这些问题,照照素养的镜子,不少人觉得少了几分底气。【第三段是个过渡段,通过一系列反问,引出缘由所在。“照照素养的镜子”这个比方可以学起来】毋庸讳言,我们搭乘着发展的高速列车,始终在急连忙忙追逐时代的脚步,却经常无暇顾及在奔跑过程中,散落了多少历史的馈赠
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