快乐体育理念在中学体育教学中的融入.docx

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1、快乐体育理念在中学体育教学中的融入王小强摘 要：随着素养教化理念的不断深化，传统的教学模式已经不适应当前的教学环境，会阻碍学生综合素养的提升。通过欢乐体育理念的融入，中学体育教学方式得以创新，老师更注意教学氛围的营造，这样可以保证学生以主动的看法学习体育，进行体育熬炼，从而达到老师教学的目的。本文从欢乐体育理念在中学体育教学中融入的重要性入手，对详细的融入方式进行了探讨。关键词：欢乐体育;中学体育;融入欢乐体育理念在中学体育教学中的融入是非常必要的，这样可以使学生在轻松愉悦的环境下学习体育学问，参加体育熬炼。但是从实际应用中可以看出，大部分体育老师还在采纳传统的教学模式。基于此，老师要转变自身

2、的教学理念，调动学生的主动性，让学生体会到体育熬炼的乐趣，使其真正融入到体育教学中。欢乐体育不仅给老师教学带来了便利，还让师生关系更融洽，学生的学习效率更高。一、欢乐体育理念在中学体育教学中融入的重要性欢乐体育是将来体育的发展趋势，对学生、对老师都有着重要影响，在欢乐体育理念下，老师对教学方式进行了创新，使自身的教学内容更符合学生的心理要求。在传统的教学模式中，老师只是单纯地讲解理论学问，或者让学生跟着老师做动作，这样的教学手段特别枯燥，不利于学生主动性的提升，甚至有些学生会对体育课程产生排斥心理。尤其是对于中学生来说，还处以身心发展时期，简单受到四周同学和环境的影响，从而导致全部学生都不乐于

3、学习体育学问。而且这种单板的教学方式，还会影响学生的特性发展，让学生感觉到压抑，失去了学习的动力。通过欢乐体育理念的融入，学生在欢乐的氛围中学习，这是符合当前教学理念的一种教学模式，也是老师开展高效课堂教学活动的基础条件。在此过程中，学生可以发挥自己的自主性，去享受生活和创建生活，让体育熬炼成为一项终身运动。同时，立足于欢乐体育理念下的初中体育教学，可以推动学生身心发展，让学生得到全面教化。二、欢乐体育理念在中学体育教学中融入的方式1.结合学生特点，合理设置教学方案。中学阶段的学生有着明显的特性特点，凡事都有自己的想法，而且体育爱好也各有不同，假如实行传统的教学模式，让学生被动学习，会抑制学生

4、的性格发展。所以，老师要依据学生的实际需求和年龄特点，合理设置教学方案，以此来满意学生的体育学习和特性化需求。而欢乐体育理念的融入，就是针对学生的特性化发展而实行的教学方式，这种教学模式下，可以很好地调动学生的主动性，让学生主动参加体育教学活动。为了贴合学生的特性特点，老师可以实行嬉戏教学法、小组合作式教学法，或者是组织一些体育竞赛，让学生体会到学习体育的乐趣，从而能聚精会神的投入到体育教学中。比如，在组织学生参与跑步活动时，老师可以通过小组练习的方式，为枯燥的长跑运动增加趣味性。还可以加入一些竞技的元素，以接力跑的形式熬炼学生的耐力。另外，老师还应对学生的体育实力有所了解，为学生支配合适的运

5、动强度，否则会降低训练效果，达不到自己的教学目的，学生的運动爱好也难以培育。2.丰富体育内容，激发运动爱好。在实际的中学体育教学过程中，老师往往会为学生支配一些固定的体育项目，长此以往会让学生失去运动爱好，单调的体育项目也不利于学生综合实力的培育。因此，老师要不断丰富体育内容，找到学生的爱好点，为学生带来簇新感，以此来吸引学生的留意力，让学生保持良好的运动心态。在此基础上，老师要充分了解学生的运动需求，依据学生的运动特长和运动爱好，完善自己的教学内容。在传统的体育教学中，都是讲授给学生一些常规体育学问，老师可以融入学生感爱好的元素，使体育课堂教学更具活力。比如，在练习传球动作时，假如始终让学生

6、单调地传球，几个回合下来学生就会感到枯燥、无趣。这时老师可以以竞赛的形式，让学生进行传球练习。这种方式的体育运动可以满意中学生的个人表现欲，还能培育学生的竞争意识和体育精神。通过体育内容的丰富可以调动学生的主动性，让学生在快乐的氛围中学习体育学问，这样可以达到志向的教学效果。3.拓展体育活动，培育终身体育意识。在欢乐体育理念下，老师应当主动拓展体育活动，以自身的体育学问，对体育活动进行主动创新。通过体育活动的创新，可以激发学生的运动爱好，让学生喜爱体育运动，乐于参与体育活动，从而养成良好的运动习惯，为学生终身体育意识的培育奠定了基础。让体育成为学生的一项终身运动，也是开展欢乐体育的最终目的，所

7、以老师要实行欢乐体育的教学方式，让学生主动参与体育活动。另外，在教学过程中，老师还要擅长挖掘学生的体育特长，并激励学生，让其拥有体育运动的热忱，从而坚决体育运动的信念。在此过程中，老师的引导也是非常必要的，这样学生才能驾驭正确的练习方法，在课下也能主动进行体育运动。欢乐体育不是一种形式，而是要实行详细的措施，这样才能解决体育教学中的问题，改善体育教学现状，满意学生的运动需求。三、结束语中学阶段是学生成长发育的关键时期，老师要制定合理的教学目标，融入欢乐体育理念，促进学生长远发展。欢乐体育重在欢乐教学、欢乐学习体育学问，怎样使课堂教学更具趣味性是特别重要的。因此，老师要不断丰富体育教学内容，创新

8、体育教学方式，为学生供应良好的学习条件，让学生感受到体育运动的乐趣，从而主动参加教学活动，拥有终身体育的意识。参考文献：1付巧玲.欢乐体育理念在中学体育教学中的实践探究J.家长，2022（2）.2李锐.欢乐体育理念在中学体育教学中的实践探究J.科学询问（科技管理），2022（9）. 猜你喜爱 欢乐体育中学体育融入 讲究策略，提高体育课效率启迪教化教学(2022年12期)2022-04-22教化嬉戏融入小学英语教学的模式构建微探新教化时代老师版(2022年41期)2022-03-01欢乐体育在中学篮球教学中的体现中学课程辅导老师教化（上、下）(2022年21期)2022-02-14浅谈中学体育教

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