应聘高中数学教师面试环节“说课万能稿”.docx

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1、应聘高中数学教师面试环节“说课万能稿” 敬重的各位评委老师：大家好！ 我是号说课者，今日我说课的课题是。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程分析以及教学评价等几个方面来谈谈我对本节课的理解与相识。 是苏教版一般中学数学必修-第-单元的内容。在此之前同学们学过，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫的作用。在以后的学习过程中，同学们还会学习。所以学好本节课具有不容忽视的重要地位。 胜利的教学必需以相识学生为基础，因为不同的学生学习实力不一样，对学问的理解程度也不一样，所以在教学之前我们老师只有充分的了解他们，才能使我们的教学顺当进行，才能保证良好的教学效果。高年级的学生已经具有视察、分

2、析问题实力，抽象实力也得到肯定的发展。但是针对本节课的学习，内容比较抽象，学生在理解上会有肯定的难度，老师在教学过程中要特殊重视启发引导。 新课改的精神在于以学生发展为本，实力培育为重，依据以上对本节课教材分析以及学情分析，结合新课程标准我确定以下三维目标： 学问与技能：使学生理解-，初步驾驭-， 过程与方法：通过经验对-的学习，进一步培育学生发觉、分析、理解、解决问题的实力以及抽象概括实力， 情感看法与价值观：在学习-的时候，留意激发学生的学习爱好，坚决学生的学习信念。培育学生数学情操，体会数学美。 本着数学新课程标准，在吃透教材的基础上，我认为本节课的教学重点是-教学难点是-，确定难点有两

3、个缘由：一是本节课内容有肯定难度，二是学生的思维有肯定局性，理解起来会有困难，突破这个难点，在于发挥老师的主导作用适时点拨引导。 为了能好的突出重点，突破难点，落实好三维目标。关于本节课我打算采纳的 教学方法与教学手段是：在教法上我注意启发引导，在学法上重点让学生探究发 现创建,避开以老师的思维取代学生的思维。另外，我将采纳多媒体协助教学， 以增大教学容量，提高学习效率。 无论是教材分析、学情分析还是教法学法的制定，最终都要落实到整个教学过程当中，下面我详细来谈谈我对教学过程的设计。 在本节课教学中，我注意突出重点，条理清楚，各项活动支配也注意互动沟通，最大限度的调动学生参加课堂的主动性与主动

4、性。 第一个教学环节是 (1)创设情境，导入新课 新课标指出：“应当让学生在详细生动的情境中学习数学”。- 从我们熟识的生活情境中提出问题，变更传统目的明确的设计方式，充分体现学 生的主体地位。这样也能够激发学生的学习爱好，带着这种剧烈的学习动机快速 进入其次个教学环节。 (2)师生互动，探究新知 新课标认为：教学是师生主动参加、交往互动、共同发展的过程。这一环节我主 要运用师生互动，来理清-。通过这一环节，同学们已经能够驾驭这节课 的主要内容。此时同学们急需一块用武之地，以展示才能，体会胜利。于是进入 第三个教学环节。 (3)自我尝试，初步应用 有效地数学学习过程，不能单纯的仿照与记忆，数学

5、思想的领悟和学习过程更是如此了。这一环节我主要让学生完成课本第-页-题。通过做题能够使同学们进一步理解了学问，也使人人学到必需的数学。为了更好地内化学问，反馈教学，快速进入下一个教学环节。 (4)当堂训练，巩固深化 波利亚老先生指出：一个重大的发觉可以解决一道重大的题目，但是在解答任何一道题目的过程中都会有点滴的发觉。可见习题在数学学习中具有特别重要的作用。心理学家认为，概念一旦获得如不刚好加以总结，就会遗忘或混淆，并且必需通过解题训练加以巩固。这一环节，主要让学生完成课本第-页-题-题，使学生在做题的过程中学问得到进一步的深化，并体会数形结合的思想 (5)第五个环节是进行归纳小结和布置作业

6、简明扼要的课堂小结可以概括学问并培育学生良好的特性，我依次从学问、方法、阅历三个方面分别设计了三个问题：一通过本节课的学习，你学到了什么学问；二通过本节课的学习，你驾驭了哪些技能。三通过本节课的学习，你最大的体验是什么？ 通过布置作业，使学生可以获得胜利的喜悦，接着以饱满的学习爱好进入以后数学学习。 板书设计：我比较注意直观系统的板书设计，并刚好体现教材中的学问点，便于学生理解与驾驭。同时运用幻灯片协助板书，能够节约课堂时间，使课堂进程更加连贯。 以上几个教学环节，环环相扣，层层深化，体现由浅入深，按部就班的教学原则，并且在教学过程中，注意以老师的启带动学生的发。 最终教学评价：本节课我始终关

7、注学生是否在老师的指导下，依据给出的条 件主动主动的进行探究，是否能在活动中大胆尝试并给出结论。为此我采纳老师 评价、学生评价、自我评价、并充分运用多元化评价。让评价始终伴随教学全过 程，敬重学生个体差异，让学生相识自我，建立自信。 以上就是我对本节课的理解，感谢各位评委老师。 应聘中学数学老师面试环节“说课万能稿” 中学数学万能优秀说课稿 中学数学说课稿万能 老师聘请考试面试说课万能 中学数学 如何说课 中学数学万能说课稿(共) 古诗说课万能稿 老师聘请说课 万能 中学数学老师个人总结 中学数学老师个人总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页