教育培训个人工作总结通用9篇.docx

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1、教育培训个人工作总结通用9篇教化培训个人工作总结通用9篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如马上行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的教化培训个人工作总结，欢迎阅读与保藏。 教化培训个人工作总结1XX年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工

2、作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大

3、致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，

4、那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工

5、通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最终提升。我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！教化培训个人工作总结2本学期，我校以“建设平安海门，创建最平安学校”

6、为主线，以推动综合治理和平安工作各项措施的落实为重点，强化学校常规管理，完善综合治理和平安工作机制，加大检查整改力度，实现科学、实效管理，学校校综合治理与平安创建工作取得了实效。一、明确责抓落实年初，我们根据市局综合治理和平安工作安排和校长会议关于教化系统平安工作的要求，坚固树立“教化发展，治安先行”的理念，进一步强化领导责任，细化各科室、班级综治与平安管理的职责。把各科室的负责人、班主任作为各自条线的综治与平安管理责任人，签订责任状。形成一个横向到边、纵向究竟的比较完善的目标责任体系，真正做到事事有人抓、事事有人管、事事有人担当责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。二、强化考核抓制度在

7、落实责任的基础上，今年，我们还将综治工作的绩效作为教职工考核的重要内容之一，严格根据学校制订的平安工作考核方法进行考核。建立健全学校综合治理与平安工作的各项责任制度和追究制度。加大综治与平安工作的查处力度，敢于动真碰硬，每次查出问题当场发出书面整改通知书，限期整改。对造成严峻后果的责任事故，根据学校制订的学校平安工作考核方法（试行稿）和责任追究制的有关规定肃穆处理。三、突出重点求实效（1）完善日常工作制度。结合学校工作实际，落实“最平安学校”创建的各项任务，严格执行综治与平安工作的“四必”检查制度（即每天必查、有查必记、有记必签、有患必除），仔细做好市局下发的学校平安工作日志的记载工作和综治与

8、平安工作的各类台帐。（2）严密实施学校要害部位治安防范。根据“防范严密，限制有力，全面设防”的要求，保证经费投入，加快防范设施建设。严格根据要求建设校内“110”，开展警校共建活动，搞好治安联防，提高对校内突发治安事务的应急和快速反应实力，做到“以外保内，以内促外”，确保人员、财产不受重大损失。（3）仔细落实学校消防平安管理。配足、配齐消防设备及器材，定期对消防器材进行检查。期初期末统一对学校电路、电器、燃气设备进行检查，发觉老化或超负荷的管路刚好更换，有效防止了漏电起火、燃气泄漏等事故的发生。（4）大力加强学校食品卫生管理。严格执行食品卫生法，食堂、商店工作人员做到持证上岗。严把食品选购关、

9、加工关、销售关。坚决执行选购索证制度、餐具消毒制度、卫生检查制度。食堂组长把好食品烹饪关、餐具卫生关，保持食堂操作间和学生餐厅环境卫生。学校商店坚决杜绝担心全食品、“三无”食品进入学校，确保师生饮食卫生平安。（5）切实维护校舍、网络平安。建立严格的校舍平安检查制度，中心小学总务和各村小会计详细负责校舍平安管理，切实做到早发觉、早改造，确保在第一时间发觉险情隐患并刚好实行正确避险措施。水、电、气的管道线路请梁总务负责管理，刚好做好检修记录。学校的网络场所都有特地负责人，保证校内网及其应用系统只能用于教学、科研、学术、管理等活动。（6）集中整治校内及周边平安环境，加强学生交通平安管理。充分发挥综合

10、治理领导小组的作用，把维护学校及周边治安秩序摆到突出位置。主动帮助和综治部门对学校周边环境进行综合治理。今年，在校门外设置了家长接送停车线，确保校门口的交通平安。（7）进一步加强学生法制、平安教化。做到“六个结合”。充分发挥家长学校、社区教化作用，组建青少年法制教化网络，形成教化合力。充分发挥法制副校长（辅导员）和法制报告团的作用，广泛开展法制报告、以案讲法等活动。我们利用教职工大会、校会、班会和校内广播、黑板报等形式，对师生分别进行交通、防盗、防火等平安教化，其中大型图片展1次，法制讲座4次，黑板报专题2期42个，专题班队活动2期28次，有力地增加了师生法制意识和防范意识。进步增加小学生交通

11、平安意识，提高学生的文明素养，主动开展交通平安学问教化，帮助学生养成良好交通习惯。四、加强培训强素养针对以往工作中的薄弱环节，我们对后勤人员进行了专项培训，既重视思想道德素养的提高，又重视业务素养的提高，使从业人员树立为教化教学服务、为师生服务的思想，切实增加平安工作的责任感和自觉性。让他们对各项平安管理细则吃深吃透，对各项平安考核方法心知肚明，对各种卫生平安学问了如指掌，努力提高后勤人员的服务实力。同时，做好对老师、学生和家长的教化培训工作，坚持集中培训与分散培训相结合，利用校本培训、政治学习、业务学习时间对师生开展针对性、系统化的培训。通过家长会、告家长书等形式对家进步行平安教化，家校协作

12、共同管好学生上学、放学途中的交通平安。教化培训个人工作总结3信息时代对教化提出了挑战，也对老师提出了新的要求，老师要适应这种要求，肩负起推动教化改革、为国家和社会培育跨世纪人才的历史重任，就必需醒悟地相识到除了驾驭本学科的专业学问外，还必需学习和驾驭现代教化技术的基本理论和运用方法。新课程改革强调老师要变更教学方式，现代教化技术在课堂上的运用能帮助老师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教化教学质量与效率。通过12天的教化技术实力培训教程的培训学习，我相识到了现代教化技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，老师是学问的传播者，而在将来教化中老师的主

13、要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。老师既是学生的长者、引路人，又是挚友、伙伴。在现代和将来的教化中，教化不再是指学校教化，它包含家庭教化和社会教化，老师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，学问不断更新，学生在学校获得的学问、技能不行能满意学生终生的须要，因此老师必需树立终身教化思想，相识到学校教化的任务不只是传授一些现有的学问，更要教会学生学习，驾驭不断获得学问、加工信息的实力，保持剧烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。现代教化技术的发展和在教化领域的引入，在要求老师驾驭这些新技术。现代教化技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教化

14、技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习爱好，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。现代教化技术手段的运用，对于老师来说，是教学方法方式的改革，老师只须依据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多运用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与驾驭，就应当说是所需的；如此一来，老师削减了因学校要求必需运用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学探讨之中，有利于提高教化教学质量。如此的优势，对于教化教学和老师来说，无疑是有益的。现代教化技术媒体的运用，有利于学生的学习，激发创建力，提

15、高学习效果。现代教化技术的运用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，运用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简洁明白、直观形象，很简单便于理解和驾驭。同时，学生对计算机上的图形能依据其运动而绽开丰富联想，有利于激发学生创建力的培育，学生喜爱运用现代教化技术媒体上的课，简单接受新学问，便于学习的提高。通过教化技术实力教程的培训学习，我相识到现代教化技术在教化教学中的运用是时代发展的要求，是信息教化技术前进与变革的须要，它有利于提高课堂教学效率，激发学生学生学习爱好，对提高教化教学质量具有不行估量的作用，在以后的教学中我会主动运用现代教化技术，整合教化资源

16、。为造就新一代人才而努力。教化培训个人工作总结4自21年五月至今，进入公司已经有四个月的时间，在此期间个人较好地完成了工作内容，自身获得了收获也发觉了不足。现将工作状况汇总如下：一、收获1、熟识规章制度和工作流程高校阶段虽然有过在培训机构工作的经验，但真正意义上进入培训机构工作与我而言是第一次，面对生疏的环境和生疏的工作我既兴奋又惊慌。机构负责人、数理组组长和同组其他老师对我帮助很大，通过校内培训和各个老师的帮助，我很快熟识了公司规章制度和工作一系列流程，并以最快的速度梳理工作所需学问，尽快投入到工作中。2、提升自身技能水平之前苦于没有系统接受过系统的老师技能培训，并不知道如何授课，对于一堂课

17、的流程一窍不通。入职以后正好赶上老师技能评比大赛，看到各科老师精彩的课堂呈现，我对学问的传授和课堂的把控有了新的了解。一个好的课堂绝不是从头到尾都属于老师，而是带动学生主动融入课堂，提升学生主动性的同时也能让学生对学问点有更深的印象，不能把讲课变成说课。听了Linda老师的一节课，分析Linda老师课堂上如何把握节奏掌控课堂，如何引导学生发觉学问，再把课程总结成逐字稿进行仿照和练习，经过几次磨课，听取了柠檬老师和Linda老师的建议之后，对课堂呈现的方式和内容也有了自己的认知。3、提升一对一和班课授课阅历在入职的四个月中，我接手了许多一对一的学生，也有幸在暑假一期的时候带了新初三的数学班课。一

18、对一和班课在上课方式和内容上有相同点也有不同点，但不管是一对一还是班课，我认为很重要的一点都是树立老师威历和与学生建立挚友关系，这两者并不冲突。树立老师威历是为了更好地掌控课上秩序和节奏，但是也肯定要和学生成为挚友，建立同等友好的关系，尽量用个人教学风格和个人魅力去引导学生学习，而不是通过端架子、耍威严、肢体惩处、威逼通知家长等方式强迫学生进入课堂，这样的结果就是老师、学生双方都累，也不能提升孩子学习爱好和学习成果。对于一对一授课，肯定要先了解学生性格和学习状况，不同的学生对于教学方法、教学进度、教学内容的需求不同，要对症下药因材施教，不能备课备一遍就用在全部学生身上。班课教学和一对一的区分在

19、于学生多，不好管理，不是全部的学生进度都一样，所以班课在不影响课堂秩序的状况下应当尽量保证班级一百零一分之八十左右的学生跟上进度，要能接受不是全部的孩子都能把当堂内容全部汲取，不能抓住一个学问点就不放过。在学问讲解方面经过同事的建议和自己摸索，我相识到讲解学问不能浮于表面，要真正了解每一个学问点的前因后果，把学问点用相对精炼又通俗易懂的方式告知学生，不能照搬公式定理。日常教学时针对成果比较不错的学生，不能仅局限于课本中的学问，适当了解超纲一点的内容有助于帮助学生打开解题思路。对于成果不志向的学生肯定不能急躁，要多激励引导，接受学生的不完备，耐性讲解，但也不是讲完基础学问就万事大吉，应当把标准放

20、在中等难度题目上，先从学生心理上激励他，告知学生他可以，先树立自信念再有步骤有安排地做题。学生的成长可能在成果上体现得不多，但是每一个学生身上都有闪光点，不管学什么科目，树立信念建立乐趣都是最基本的。学问的讲解肯定要有逻辑性，做到心中有数。要帮助学生梳理学问大纲，总结题目类型和留意事项，让学生能形成自己的系统而不是单纯听讲背题。要帮助学生树立正确解题思路，做到简洁问题不轻视，中等问题有思路，高难度问题不躲避，尽量又多又快速地拿到分数。二、不足经过暑假的熬炼我发觉了自身的一些不足。第一点做题做事抱有懒散心理，自己安排系统地梳理初三的学问点总以各种借口没有落实，始终通过学生的问题间接梳理学问点，这

21、对自己以后接手初三学生很不利。其次点对于成果低且顽皮自我认知不清的学生没有耐性，有一次甚至没有限制住自己跟学生拍了桌子，作为一个老师肯定要学会限制心情，对于顽皮的孩子要有耐性，学会引导教学，站在学生的角度思索问题，不能以暴制暴。第三点内心惧怕接手成果很好的学生，总觉得自己不能胜任会耽搁学生，所谓教学相长，接手成果优秀的孩子对自己也是一种激励，要坚信我可以带给学生成长，要克服自己的心理障碍。三、秋季工作安排1、在教学方面，除之前基本的工作外还要做到：（1）系统整理一遍初三学问点，每周一套中考题；（2）汇总常考学问点和易错题型，做模块化梳理；（3）精进教学技能和教学水平，留意教姿教态。2、在服务方

22、面，除之前的基本工作外还要做到：（1）和家长刚好沟通学生状况，仔细完成课评等课后服务工作；（2）提升教学耐性，学会更好地管理心情，帮助学生提升自己。（3）给学生做安排，针对不同进度和实力的学生制定针对性安排并监督完成。最终感谢各位同事的帮助，让我能够刚好发觉自身不足，努力提升成为更好地自己。在今后的工作中我会更加努力和专心地服务于每一位学生和家长，保质保量地完成自己的工作和教学任务，坚决执行公司的各项规章制度，专心体会剑桥的企业文化，实行我们的价值观、理念、使命和愿景，我们肯定能够在风雨中矗立不倒，共同建立一个更好更强的大家庭！教化培训个人工作总结5“又是一年芳草绿，依旧十里杏花红。”一个学期

23、的工作，也就要告一个段落了。回顾一下本期的工作，我们有喜有忧，有苦有甜。我们冀望在将来的工作中，能有更大的突破，取得更令人瞩目的成果。在本学期中，我针对自己的教化教学工作的得与失，现总结如下。一、在备课方面一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具及制度，尽量使学生学好每一堂课。二、在教学方面我以课堂教学为核心，课前，仔细的钻研教材，对教学内容

24、做到心中有数。着重进行提前一周备课，驾驭每一部分所要讲的学问。和其他老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决在辅导学生在写作业中出现的疑难问题。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、培育学生的学习习惯。在学生的学习习惯培育中，我坚持让学生先独立完成他能完成的作

25、业的习惯，不会再引导他们，对激发学习的爱好取得了较好效果。四、在学生管理方面培训班的学生相对于在校的学生来说要顽皮，好动些，这和他们所处的坏境有肯定的关联，在学校学生对老师有肯定的惧怕感。但是这些学生们到了培训班所表现出来的和在学校是不同的，因为他们都知道培训班的老师不会去凶他们，不会去打他们，所以就有恃无恐，这点对于老师在教课上就产生了不好的影响，甚至会影响整堂的上课效果，为了杜绝这样的状况接着下去。在上课时，我严格要求学生，在没有下课之前不能做任何与课堂教学无关的事情。经过一段时间的熬炼，孩子们基本养成了：不下课不喝水，不下课不走动，不下课不生洗手间的好习惯。五、提高自身学习方面在平常的教

26、学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教化教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一次的进步，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要专心去品尝。每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。教化培训个人工作总结6自上岗以来，转瞬间我已在启诺度过一个多月了。在此期间，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的学问。综合这段时

27、间以来的工作内容，现做一总结。一：熟识公司规章制度，了解相关企业文化。在入岗初期，了解公司的历史与发展历程，在与同事的沟通学习中熟识了解公司的相关规章制度，引导我在后期工作中应当怎么样，应当如何做，应当结合自身优势来更好的融入启诺这个大家庭。二：帮助选购前期工作筹备过程中的必要物品。前期未招生阶段，经过和同事的沟通，各抒己见，在本着合理利用每一分钱的原则基础上帮助选购相关必要物品，并做好每一笔的账目报表。A.电脑打印机A4纸等办公必备品。B.乳胶漆，人工费，防水处理等基建修补物品项。三：熟识周边小区，了解调研周边部分培训机构状况。利用闲余时间熟识周边小区楼盘大小户数，预估学生资源利用率，了解周

28、边培训大大小小机构13处，分类不均，专业与综合类掺杂，为下一步启诺招生安排做好前期信息搜集打算工作。四：帮助制定前期招生活动方案，预热启诺招生启动大会。经过前期相关打算工作，通过跟同事之间的思索再思索，分析在分析，沟通再沟通，拟定合理地，行之有效的前期招生活动方案。并已做好相关活动策划书教化培训个人工作总结7为期一个月的20xx年中学老师接着教化即将结束，在这一个月的时间里，我仔细收看学习了三位老师的课程，三位老师分别从老师的心理、新课程背景下老师的专业和新课程背景下老师的教研好用策略等方面进行了具体的讲解，使我收益非浅。尤其是第一节课，老师的心理健康及维护，使我相识到，做为一名老师，心理健康

29、是极其重要的。随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严峻。作为老师归根究竟还是一个一般的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但老师职业的特别性又要求老师必需是心理健康的人。因为，老师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求老师不仅要用超群的教学艺术去培育学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素养源于老师的心理健康。老师的心理健康是指老师的思维方式、处世看法要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创建的思想，即老师必需有广泛的生活爱好、融洽的人际关系、健康的心情体验、主动的进取精神、稳

30、定的工作热忱。因此，只有重视老师的心理探讨，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名老师应当做好以下几方面的工作。转变观念。老师应努力树立正确的教化思想，树立正确的学生观，加强与学生的沟通和沟通，以学生为友，擅长发觉学生的闪光点。老师应注意提高自身修养，全面提高自己的素养，渐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消退不良心情，常常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己渐渐形成健康心理。加强学习。通过学习，系统驾驭心理学、心理卫生学和心理健康教化等学问，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作

31、；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并依据自己的实际状况，进行有效的心理自我调整。悦纳自我。作为老师肯定要接受我是老师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教化教学中取得乐趣。一个厌烦老师工作的人，在每天面对教化工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？假如能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“每天有个好心情”，也只有酷爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的老师，才能够保持健康的心理。拓宽心胸。有些心胸不宽广、遇事想不开的人常常会有心理疾病困扰。因此，广阔老师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意

32、识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰恒久是社会发展的公允法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会恒久是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，假如没有一个正确的看法，等待你的将是苦痛。有时即使你付出了全部也不会是满足的结果，因为有很多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。学会放松。会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟挚友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神饱满地投入到教化教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的

33、境界，产生新的追求，在爱好中找寻乐趣，以驱散不健康的心情，令生活更有意义。同时，也应增加自控实力，合理释放心情，在适当的状况下多找好挚友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑心情，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想消遣就消遣，美国斯坦福高校都要求学生不追求十全十美，何况我们老师呢！总之，通过学习，我明白了老师是教化过程的确定者，老师的行为干脆影响学生人格的形成和发展。所以老师要在工作中不断充溢自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素养去帮助每个学生得以健康和可持续发展。教化培训个人工作总结8一是根据要求、仔细做好学习动员阶段工作本次保持共产党员先进性教化工作，是中心下半年党建工作的

34、重要内容。为保证党员先进性教化工作顺当开展，结合党员人数多、年龄大、多病和分布广的特点，党委在6月30日前，对党员队伍的基本状况进行了全面摸底调查，有针对性地支配第一阶段，比较好的完成了学习动员阶段工作，主要做了如下工作：二是成立离退中心党员先进性教化活动领导小组。中心成立了以党委书记为组长的党员先进性教化活动领导小组，下设了办公室、联络员和联系电话，为做好先进性教化工作供应了牢靠的组织保证。三是抓好党支部书记培训工作。为把先进性教化工作做得更扎实，使党支部更好的驾驭各个阶段的教化操作程序，发挥党支部的堡垒作用。我们组织党支部书记等共培训4次，有48人次参与。为开展好党员先进性教化活动，打下坚

35、实的基础。四是统一配备了相关学习用品。为更好的驾驭党员和支部学习教化状况，我们为各党支部统一配备了考勤簿、学习记录本及稿纸和笔。也为在职党员统一配发了学习笔记本和有关学习资料。五是仔细制定学习动员阶段教化安排，并组织落实。首先，我们结合中心实际状况，制定了切实可行的党员教化安排。中心党委书记和分管主任，分别为全体党支部书记、退休党员做了保持共产党员先进性教化活动动员，为党员先进性教化活动的开展，打下了思想基础。为能参与集中学习的275员党员，每人分发了教化读本，对不能参与集中学习和不在市内四区的党员，除了每人发一本教化读本外，还发了中心第一阶段先进性教化工作支配安排1份。送至家中或医院。先后组

36、织10个党支部，共41次集中观看光盘辅导，组织学习探讨，参与集中学习党员达860多人次。教化培训个人工作总结920xx年转瞬即逝，根据惯例，我们都要对自己的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多；于是，在一个宁静的午后，我起先仔细整理记忆、暴晒往事。进入xx从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道自己情愿把热忱投入到这份充溢乐趣的事业中去；讲解与沟通是我主要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到傲慢，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与满意感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有；20xx年

37、在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个重要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司赐予我工作的认可，但是这些荣誉所给予我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔跑的姿态、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不断前行。20xx年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过自己的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问须要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家

38、的思想与理念渐渐集结的过程；同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的学生，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经验各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我始终在工作中不断赐予关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。培训的过程与结果同样重要：培训工作就其本身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注安排与步骤的配套行为，假如能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。培训什么与怎么培训同样重要：培训工作的方式与内容

39、是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以运用许多方式，但培训无疑是重要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的变更，产生什么样的进步，或者说员工须要什么样的成长与进步；同时作为培训者自身，我也会把成长作为自己的一项日常工作，对自己所驾驭的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身

40、的成长来带动培训效果的最终提升。我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任！ 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页